
Bắc Ninh lan tỏa yêu thương cho học sinh 'vui Tết đón xuân'
GD&TĐ - Cùng với hoạt động khen thưởng, 80 suất quà Tết ý nghĩa đã được trao tới các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn phường Hạp Lĩnh.






Phú Thọ sẵn sàng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT đầu tiên sau sáp nhập
GD&TĐ - Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Phú Thọ có hơn 48.000 thí sinh đăng ký dự thi, được tổ chức tại 110 điểm thi trên toàn tỉnh.

Đại học Việt Nam trước cơ hội bứt phá trong kỷ nguyên số
GD&TĐ - Trong kỷ nguyên mới, hành trình vươn mình của đất nước phụ thuộc đáng kể vào tri thức, KHCN và đổi mới sáng tạo từ các trường đại học.

Sân chơi định hình tương lai của hàng trăm sinh viên Đà Nẵng
GD&TĐ - Hội thi Kỹ năng nghề 2026 của Trường Cao đẳng Đà Nẵng là thước đo chuẩn xác cho năng lực thực hành, tư duy sáng tạo của học sinh, sinh viên...

Đấu trường STEAM 2026 mùa 3 bùng nổ với bộ môn khoa học, lập trình và âm nhạc
Giáo dục Thủ đô - Ngày 16/5, tại Trường Hà Nội Toronto, “Đấu trường STEAM 2026” chính thức diễn ra với sự tham gia của 50 trường mầm non và hơn 400 học sinh đến từ nhiều trường mầm non tại Hà Nội và các tỉnh phía Bắc. Cuộc thi do KiddiHub tổ chức phối hợp cùng Tập đoàn Gakken Holdings và Yamaha Music Vietnam, tiếp tục khẳng định vị thế là một trong những sân chơi STEAM dành cho lứa tuổi mầm non có quy mô nổi bật hiện nay.

Bảo tàng kể chuyện bằng nền tảng số
GD&TĐ - Workshop tại Bảo tàng Tôn Đức Thắng mở ra cách tiếp cận mới, đưa di sản văn hóa đến gần hơn với giới trẻ và du khách quốc tế.

Triển lãm tái hiện Quốc Tử Giám và dấu ấn danh nhân Thân Nhân Trung
GD&TĐ - Hoạt động hướng tới kỷ niệm 950 năm thành lập Quốc Tử Giám (1076 - 2026), biểu tượng của truyền thống hiếu học và trọng dụng hiền tài của dân tộc.

Chuyên gia tâm lý đưa 'toa thuốc' cho phụ huynh và học sinh
GD&TĐ - Chuyên gia tâm lý khuyến cáo phụ huynh cần thay đổi cách đồng hành, bởi một lời trách móc sai dễ trở thành “vết thương” tâm lý cho con trẻ.

Cần cân bằng giữa STEM và khoa học xã hội - nhân văn
GD&TĐ - Học sinh nghiêng về khoa học xã hội trong khi Việt Nam cần công nghệ, buộc giáo dục phải cân bằng STEM và nhân văn.









