Đặt tiếng nói Đông Nam Á vào trung tâm đối thoại học thuật

2026/01/31 08:57

GD&TĐ - Hội thảo nhấn mạnh vai trò của khoa học xã hội và nhân văn ở việc đối diện khủng hoảng môi trường, xung đột xã hội từ góc nhìn Đông Nam Á và Nam Á.

Trong hai ngày 30 và 31/1, tại TPHCM, Hiệp hội Nghiên cứu Châu Á (AAS) phối hợp Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TPHCM) tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế với chủ đề "Vượt qua khủng hoảng môi trường và xung đột xã hội - Tiếng nói từ vùng Đông Nam Á và Nam Á".

Sự kiện nằm trong khuôn khổ dự án "Tăng cường phát triển các ngành khoa học xã hội và nhân văn và hỗ trợ học giả trẻ tại Châu Á (CHSS)", do Cơ quan Hợp tác Phát triển Quốc tế Thụy Điển (SIDA) tài trợ.

Phát biểu chào mừng tại phiên khai mạc, GS.TS Ngô Thị Phương Lan - Hiệu trưởng nhà trường cho rằng, thế giới hiện nay đang bước vào một kỷ nguyên mà khủng hoảng môi trường, bất ổn xã hội, xung đột vũ trang, di cư cưỡng bức và bạo lực tâm lý không còn tồn tại riêng lẻ, mà đan xen, cộng hưởng và trở thành thách thức mang tính toàn cầu.

Trong bối cảnh đó, khoa học xã hội và nhân văn không chỉ dừng lại ở việc phản ánh hiện thực, mà cần đi xa hơn trong phân tích, luận giải và trực tiếp tham gia tìm kiếm các giải pháp phù hợp với từng địa bàn, từng cộng đồng.

Theo GS.TS Ngô Thị Phương Lan, việc hội thảo đặt trọng tâm vào tiếng nói từ Đông Nam Á và Nam Á mang ý nghĩa học thuật và thực tiễn sâu sắc.

Đây là những không gian đa dạng nhưng thường xuyên phải đối mặt với nghèo đói, bất bình đẳng, rủi ro môi trường, xung đột xã hội và sự đứt gãy sinh kế kéo dài.

Việc lắng nghe và trao quyền cho các nhóm yếu thế như phụ nữ, người dân tộc thiểu số, người di cư, cộng đồng sinh sống trong vùng xung đột, thiên tai hay ô nhiễm không chỉ là vấn đề nhân quyền, mà đã trở thành yêu cầu khoa học cấp thiết, phù hợp tinh thần "không để ai bị bỏ lại phía sau" của các mục tiêu phát triển bền vững.

Hội thảo năm nay quy tụ khoảng 300 đại biểu, trong đó có gần 45 học giả quốc tế đến từ nhiều cơ sở nghiên cứu trong khu vực Đông Nam Á và Nam Á.

Các đại biểu tham dự hội thảo. Ảnh: Lý Nguyên.

Trong hai ngày làm việc, các đại biểu tham gia 8 phiên thảo luận chuyên đề với 32 bài tham luận, trải rộng từ các vấn đề bản sắc, di cư, giới, sinh thái, quản trị rủi ro khí hậu đến những chuyển động xã hội trong bối cảnh xung đột và bất định.

Từ góc độ định hướng học thuật, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn kỳ vọng hội thảo tạo ra những đóng góp cụ thể theo ba hướng: củng cố các tiếp cận nghiên cứu liên ngành, xuyên ngành về xung đột xã hội và khủng hoảng môi trường trong bối cảnh khu vực; thúc đẩy kết nối giữa học thuật và chính sách nhằm nâng cao năng lực chống chịu của cộng đồng.

Đồng thời, hỗ trợ học giả trẻ nâng cao kỹ năng nghiên cứu, tham gia mạng lưới học thuật khu vực theo đúng tinh thần bồi dưỡng của dự án CHSS.

Triển lãm tại hội thảo. Ảnh: Lý Nguyên.

Bên cạnh các phiên thảo luận, Hội thảo còn tổ chức tọa đàm và tập huấn kỹ năng viết, tập trung phân tích cách các cộng đồng yếu thế ứng phó với những cuộc khủng hoảng khí hậu xuyên biên giới như sóng nhiệt, hạn hán, lũ lụt, cũng như các tác động của bất ổn chính trị và biến đổi môi trường đến bất bình đẳng xã hội hiện nay.

Các diễn giả đến từ Ấn Độ, Indonesia, Pakistan, Sri Lanka, Thái Lan, Timor-Leste và Việt Nam làm nổi bật vai trò của chính sách, phương pháp tiếp cận dựa vào cộng đồng và sự hỗ trợ thể chế trong quá trình thích ứng bền vững.

Trong khuôn khổ sự kiện, triển lãm "Các vấn đề xã hội và môi trường từ góc độ địa phương: tiếp cận liên ngành" giới thiệu các nghiên cứu của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TPHCM), góp phần thể hiện sinh động hoạt động học thuật đa cấp độ, đồng thời khẳng định vai trò ngày càng rõ nét của học giả trẻ trong tiến trình kiến tạo và lan tỏa tri thức khoa học xã hội và nhân văn.

GS.TS Ngô Thị Phương Lan - Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TPHCM). Ảnh: Lý Nguyên.

Theo GS.TS Ngô Thị Phương Lan, việc hội thảo đặt trọng tâm vào tiếng nói từ Đông Nam Á và Nam Á mang ý nghĩa học thuật và thực tiễn sâu sắc.

Hội thảo năm nay quy tụ khoảng 300 đại biểu, trong đó có gần 45 học giả quốc tế đến từ nhiều cơ sở nghiên cứu trong khu vực Đông Nam Á và Nam Á.

Đồng thời, hỗ trợ học giả trẻ nâng cao kỹ năng nghiên cứu, tham gia mạng lưới học thuật khu vực theo đúng tinh thần bồi dưỡng của dự án CHSS.

Triển lãm tại hội thảo. Ảnh: Lý Nguyên.

Trong khuôn khổ sự kiện, triển lãm "Các vấn đề xã hội và môi trường từ góc độ địa phương: tiếp cận liên ngành" giới thiệu các nghiên cứu của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TPHCM), góp phần thể hiện sinh động hoạt động học thuật đa cấp độ, đồng thời khẳng định vai trò ngày càng rõ nét của học giả trẻ trong tiến trình kiến tạo và lan tỏa tri thức khoa học xã hội và nhân văn.

Chia sẻ

hội thảo khoa học khoa học xã hội và nhân văn đông nam á nam á khủng hoảng môi trường xung đột xã hội góc nhìn xã hội

Theo Thuỳ Linh

giaoducthoidai.vn

Theo: giaoducthoidai.vn

2026/01/30 16:54 (GMT+7)

Xem thêm Học tập ngoại khoá

Học tập ngoại khoá

Mỗi lưu học sinh là một sứ giả của tình hữu nghị Việt Nam – Lào

Học tập ngoại khoá

Honda Việt Nam trao mũ bảo hiểm cho học sinh lớp Một khu vực miền Trung

Học tập ngoại khoá

79 tác phẩm vào Chung khảo Giải báo chí Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam 2026

Học tập ngoại khoá

Trường Mạc Đĩnh Chi lên tiếng về việc học sinh bạo lực với cô giáo

Học tập ngoại khoá

Sơn La coi đào tạo nghề là 'chìa khóa vàng' giúp người dân vươn lên thoát nghèo

Học tập ngoại khoá

Tạo cơ hội để người học nghề tiếp cận thị trường lao động quốc tế

Mới nhất

2026-10-22 10:30

Phát triển năng lực tự học từ trải nghiệm sáng tạo cùng AI

GD&TĐ - Tham gia xây dựng, kiểm chứng và góp ý học liệu, học sinh có thêm cơ hội rèn năng lực tự học, tư duy phản biện và sáng tạo.

2026-10-22 10:29

Tầm quan trọng của kiểm soát cảm xúc trong học đường

GD&TĐ - Vụ việc học sinh hành hung cô giáo cho thấy dấu hiệu đáng báo động về khả năng kiểm soát cảm xúc và ý thức tôn trọng người khác ở học sinh.

2026-10-22 10:29

Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông đối thoại, giải đáp triển khai giáo dục tăng cường, theo nhu cầu người học

GD&TĐ - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông trực tiếp giải đáp vướng mắc, băn khoăn của các nhà trường từ thực tiễn triển khai Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT.

2026-10-22 10:28

Dự kiến điều chỉnh chế độ làm việc, định mức số người làm việc trong trường học

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo sửa đổi quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, dự bị đại học; quy định định mức số lượng người làm việc trong cơ sở giáo dục.

2026-10-22 10:28

Hà Nội đổi mới cách triển khai Quy tắc ứng xử

GD&TĐ - TP Hà Nội triển khai 10 mô hình thực hiện Quy tắc ứng xử với bộ tiêu chí, thang điểm cụ thể, gắn trách nhiệm của từng địa phương với kết quả thực tế.

2026-10-22 10:28

Sức khỏe tâm thần trẻ em: Đừng để con đơn độc trong khủng hoảng

GD&TĐ - Lo âu, trầm cảm, tăng động giảm chú ý và những bất ổn tâm lý đang trở thành mối quan tâm lớn trong chăm sóc sức khỏe trẻ em.

2026-10-22 10:28

Sôi động đêm nhạc hội chào đón 525 tân sinh viên tại Điện Biên

GD&TĐ - Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Điện Biên tổ chức chương trình chào tân sinh viên, đánh dấu năm học đầu tiên theo mô hình phân hiệu đại học.

2026-10-22 10:27

Lấy niềm vui của học sinh làm thước đo trường học hạnh phúc

GD&TĐ - Sau gần 3 năm triển khai, ngành Giáo dục TPHCM rà soát, tinh gọn bộ tiêu chí trường học hạnh phúc, hướng đến hiệu quả thực chất.

2026-10-22 10:27

Ứng dụng công nghệ số, nâng chất lượng giáo dục quốc phòng và an ninh

GD&TĐ - Ứng dụng công nghệ số trong GDQPAN giúp đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng, bồi đắp lòng yêu nước cho thế hệ trẻ.

2026-10-22 10:27

Thời gian tính hưởng phụ cấp thâm niên nhà giáo

GD&TĐ - Hỏi: Tôi làm giáo viên từ năm 1994 đến năm 2005, sau đó chuyển sang ngạch chuyên viên. Năm 2022, tôi chuyển sang ngạch giảng viên đại học công lập.