Đặt tiếng nói Đông Nam Á vào trung tâm đối thoại học thuật

2026/01/31 08:57

GD&TĐ - Hội thảo nhấn mạnh vai trò của khoa học xã hội và nhân văn ở việc đối diện khủng hoảng môi trường, xung đột xã hội từ góc nhìn Đông Nam Á và Nam Á.

Trong hai ngày 30 và 31/1, tại TPHCM, Hiệp hội Nghiên cứu Châu Á (AAS) phối hợp Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TPHCM) tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế với chủ đề "Vượt qua khủng hoảng môi trường và xung đột xã hội - Tiếng nói từ vùng Đông Nam Á và Nam Á".

Sự kiện nằm trong khuôn khổ dự án "Tăng cường phát triển các ngành khoa học xã hội và nhân văn và hỗ trợ học giả trẻ tại Châu Á (CHSS)", do Cơ quan Hợp tác Phát triển Quốc tế Thụy Điển (SIDA) tài trợ.

Phát biểu chào mừng tại phiên khai mạc, GS.TS Ngô Thị Phương Lan - Hiệu trưởng nhà trường cho rằng, thế giới hiện nay đang bước vào một kỷ nguyên mà khủng hoảng môi trường, bất ổn xã hội, xung đột vũ trang, di cư cưỡng bức và bạo lực tâm lý không còn tồn tại riêng lẻ, mà đan xen, cộng hưởng và trở thành thách thức mang tính toàn cầu.

Trong bối cảnh đó, khoa học xã hội và nhân văn không chỉ dừng lại ở việc phản ánh hiện thực, mà cần đi xa hơn trong phân tích, luận giải và trực tiếp tham gia tìm kiếm các giải pháp phù hợp với từng địa bàn, từng cộng đồng.

Theo GS.TS Ngô Thị Phương Lan, việc hội thảo đặt trọng tâm vào tiếng nói từ Đông Nam Á và Nam Á mang ý nghĩa học thuật và thực tiễn sâu sắc.

Đây là những không gian đa dạng nhưng thường xuyên phải đối mặt với nghèo đói, bất bình đẳng, rủi ro môi trường, xung đột xã hội và sự đứt gãy sinh kế kéo dài.

Việc lắng nghe và trao quyền cho các nhóm yếu thế như phụ nữ, người dân tộc thiểu số, người di cư, cộng đồng sinh sống trong vùng xung đột, thiên tai hay ô nhiễm không chỉ là vấn đề nhân quyền, mà đã trở thành yêu cầu khoa học cấp thiết, phù hợp tinh thần "không để ai bị bỏ lại phía sau" của các mục tiêu phát triển bền vững.

Hội thảo năm nay quy tụ khoảng 300 đại biểu, trong đó có gần 45 học giả quốc tế đến từ nhiều cơ sở nghiên cứu trong khu vực Đông Nam Á và Nam Á.

Các đại biểu tham dự hội thảo. Ảnh: Lý Nguyên.

Trong hai ngày làm việc, các đại biểu tham gia 8 phiên thảo luận chuyên đề với 32 bài tham luận, trải rộng từ các vấn đề bản sắc, di cư, giới, sinh thái, quản trị rủi ro khí hậu đến những chuyển động xã hội trong bối cảnh xung đột và bất định.

Từ góc độ định hướng học thuật, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn kỳ vọng hội thảo tạo ra những đóng góp cụ thể theo ba hướng: củng cố các tiếp cận nghiên cứu liên ngành, xuyên ngành về xung đột xã hội và khủng hoảng môi trường trong bối cảnh khu vực; thúc đẩy kết nối giữa học thuật và chính sách nhằm nâng cao năng lực chống chịu của cộng đồng.

Đồng thời, hỗ trợ học giả trẻ nâng cao kỹ năng nghiên cứu, tham gia mạng lưới học thuật khu vực theo đúng tinh thần bồi dưỡng của dự án CHSS.

Triển lãm tại hội thảo. Ảnh: Lý Nguyên.

Bên cạnh các phiên thảo luận, Hội thảo còn tổ chức tọa đàm và tập huấn kỹ năng viết, tập trung phân tích cách các cộng đồng yếu thế ứng phó với những cuộc khủng hoảng khí hậu xuyên biên giới như sóng nhiệt, hạn hán, lũ lụt, cũng như các tác động của bất ổn chính trị và biến đổi môi trường đến bất bình đẳng xã hội hiện nay.

Các diễn giả đến từ Ấn Độ, Indonesia, Pakistan, Sri Lanka, Thái Lan, Timor-Leste và Việt Nam làm nổi bật vai trò của chính sách, phương pháp tiếp cận dựa vào cộng đồng và sự hỗ trợ thể chế trong quá trình thích ứng bền vững.

Trong khuôn khổ sự kiện, triển lãm "Các vấn đề xã hội và môi trường từ góc độ địa phương: tiếp cận liên ngành" giới thiệu các nghiên cứu của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TPHCM), góp phần thể hiện sinh động hoạt động học thuật đa cấp độ, đồng thời khẳng định vai trò ngày càng rõ nét của học giả trẻ trong tiến trình kiến tạo và lan tỏa tri thức khoa học xã hội và nhân văn.

GS.TS Ngô Thị Phương Lan - Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TPHCM). Ảnh: Lý Nguyên.

Theo GS.TS Ngô Thị Phương Lan, việc hội thảo đặt trọng tâm vào tiếng nói từ Đông Nam Á và Nam Á mang ý nghĩa học thuật và thực tiễn sâu sắc.

Hội thảo năm nay quy tụ khoảng 300 đại biểu, trong đó có gần 45 học giả quốc tế đến từ nhiều cơ sở nghiên cứu trong khu vực Đông Nam Á và Nam Á.

Đồng thời, hỗ trợ học giả trẻ nâng cao kỹ năng nghiên cứu, tham gia mạng lưới học thuật khu vực theo đúng tinh thần bồi dưỡng của dự án CHSS.

Triển lãm tại hội thảo. Ảnh: Lý Nguyên.

Trong khuôn khổ sự kiện, triển lãm "Các vấn đề xã hội và môi trường từ góc độ địa phương: tiếp cận liên ngành" giới thiệu các nghiên cứu của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia TPHCM), góp phần thể hiện sinh động hoạt động học thuật đa cấp độ, đồng thời khẳng định vai trò ngày càng rõ nét của học giả trẻ trong tiến trình kiến tạo và lan tỏa tri thức khoa học xã hội và nhân văn.

Chia sẻ

hội thảo khoa học khoa học xã hội và nhân văn đông nam á nam á khủng hoảng môi trường xung đột xã hội góc nhìn xã hội

Theo Thuỳ Linh

giaoducthoidai.vn

Theo: giaoducthoidai.vn

2026/01/30 16:54 (GMT+7)

Xem thêm Học tập ngoại khoá

Học tập ngoại khoá

Thầy cô giáo khơi dậy hứng thú học tập, nuôi dưỡng học sinh hạnh phúc

Học tập ngoại khoá

Bữa cơm bán trú đầu tiên của học sinh lớp 6 ở Mường Lý (Thanh Hóa)

Học tập ngoại khoá

Hân hoan khai giảng tại ngôi trường mang tên Anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt

Học tập ngoại khoá

Elmich tiếp nối hành trình 'Học đường Xanh - Gieo mầm tương lai' trong năm học mới

Học tập ngoại khoá

Đào tạo nghề trong kỷ nguyên số: Từ lớp học đến doanh nghiệp

Học tập ngoại khoá

Quảng Ninh khai trương tuyến xe buýt điện đưa đón học sinh miễn phí

Mới nhất

2026-09-04 02:33

Mở rộng cơ hội học tập bằng giáo dục hòa nhập và công nghệ số

GD&TĐ - Bảo đảm điều kiện học tập phù hợp cho trẻ khuyết tật và thu hẹp khoảng cách số là yêu cầu đặt ra ngay từ bậc mầm non.

2026-09-04 02:32

Giải phóng sức lao động cho nhà giáo

GD&TĐ - Nhiều năm qua, giảm hồ sơ, sổ sách và thủ tục hành chính cho giáo viên luôn được đặt ra như một yêu cầu trong đổi mới quản lý giáo dục.

2026-09-04 02:29

Thêm trường mới, đáp ứng nhu cầu học tập, tạo điều kiện nâng chất giáo dục

GD&TĐ - Dịp năm học 2026-2027, nhiều trường mới tại TPHCM được khánh thành, đưa vào sử dụng, góp phần bổ sung trường lớp, đáp ứng nhu cầu học tập.

2026-09-04 02:28

Gieo ước mơ nơi biên giới: Giữ chân thầy cô, gieo tương lai vùng cao (Bài 3)

GD&TĐ - Từ những mái trường mới dựng giữa núi rừng, thầy cô có thêm điểm tựa để bám bản, học trò có thêm cơ hội ở lại với lớp học và viết tiếp ước mơ.

2026-09-04 02:27

Đào tạo nghề phải đi trước một bước để đón nhu cầu thị trường

GD&TĐ - Đào tạo nghề ở Hà Tĩnh không chỉ dừng ở việc trang bị kỹ năng mà phải hướng đến năng lực làm việc thực tế và cơ hội việc làm bền vững.

2026-09-04 02:27

Giảm tải thực chất để giáo viên toàn tâm dạy học

GD&TĐ - Giảm công việc trùng lặp, hình thức, không tạo giá trị thực chất cho hoạt động dạy học là giải pháp thiết thực để nâng cao chất lượng giáo dục.

2026-09-04 02:22

Sáp nhập trường học ở Bắc Ninh: Tinh gọn để phát triển

GD&TĐ - Trước thềm năm học 2026 - 2027, Bắc Ninh đồng thời triển khai sắp xếp, tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục công lập và hoàn tất các điều kiện chuẩn bị cho ngày khai giảng.

2026-09-04 02:21

Điện Biên kiến nghị mở rộng đầu tư trường nội trú sau công điện của Thủ tướng

GD&TĐ - Sau Công điện của Thủ tướng, Điện Biên rà soát việc thực hiện chế độ chính sách đối với học sinh và kiến nghị đầu tư trường nội trú tại địa bàn khó khăn.

2026-09-04 02:16

Bổ sung hơn 49,5 tỷ đồng thực hiện chính sách cho học sinh nội trú ở Điện Biên

GD&TĐ - UBND tỉnh Điện Biên vừa giao bổ sung hơn 49,5 tỷ đồng cho 10 xã biên giới để thực hiện chính sách theo Nghị định số 188/2026/NĐ-CP của Chính phủ.

2026-09-04 02:16

Dạy học sinh dùng AI đúng cách, không lệ thuộc

GD&TĐ - Chuẩn bị cho năm học mới 2026 - 2027, Trường THPT Châu Văn Liêm, TP Cần Thơ tập huấn sử dụng AI trong học tập cho hơn 1.700 học sinh.