Mở cánh cửa tri thức cho đồng bào dân tộc Mông

GD&TĐ - Lớp học xoá mù chữ không chỉ thay đổi nhận thức, kỹ năng của từng học viên tại Tràng Xá mà còn tạo ra sự lan tỏa trong cộng đồng.



Mở cơ hội tiếp cận tri thức

Tràng Xá, một xã vùng cao của tỉnh Thái Nguyên. Đây là nơi sinh sống chủ yếu của đồng bào dân tộc thiểu số, trong đó dân tộc Mông chiếm số lượng lớn. Do điều kiện kinh tế còn hạn chế, trình độ dân trí chưa đồng đều. Trước thực trạng này, việc tổ chức các lớp học xoá mù chữ trên địa bàn xã không chỉ là nhu cầu thiết thực mà còn mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, mở ra cơ hội tiếp cận tri thức cho đồng bào vùng khó khăn.

Lớp học xoá mù chữ tại xóm Chòi Hồng được triển khai với 12 học viên, tất cả đều là người dân tộc Mông. Dù số lượng lớp không nhiều, nhưng ý nghĩa và tác động của nó đối với cộng đồng là rất lớn. Mục tiêu của lớp học là giúp học viên biết đọc, biết viết, làm các phép tính cơ bản và nâng cao hiểu biết để áp dụng vào đời sống, sản xuất. Đồng thời, lớp học tạo điều kiện để bà con dễ dàng tiếp cận thông tin, nâng cao nhận thức, góp phần phát triển kinh tế – xã hội tại địa phương.

Trong quá trình giảng dạy, giáo viên lớp xoá mù chữ nhận thấy có những thuận lợi và khó khăn đan xen. Thuận lợi lớn nhất là sự quan tâm, tạo điều kiện của chính quyền địa phương, nhà trường và các tổ chức đoàn thể. Bà con học viên tuy bận rộn nhưng rất ham học, mong muốn biết đọc, biết viết để phục vụ sinh hoạt và cuộc sống hằng ngày. Đây chính là động lực lớn để giáo viên kiên trì, tận tâm giảng dạy.

Tuy nhiên, khó khăn cũng không nhỏ. Phần lớn học viên đã lớn tuổi, chưa từng cầm bút, nên ban đầu rất ngại viết, ngại đọc. Lớp học tổ chức vào buổi tối, trong khi bà con phải lao động vất vả suốt ngày, nên việc sắp xếp thời gian học đều đặn là một thử thách. Thêm vào đó, một số học viên sử dụng tiếng phổ thông chưa thành thạo, gây trở ngại trong giao tiếp và tiếp thu kiến thức.

Để khắc phục những khó khăn này, giáo viên đã chủ động điều chỉnh phương pháp dạy học. Những bài giảng trong giáo trình được biến thành những bài học thực tế, gần gũi với cuộc sống hằng ngày của bà con.

Giáo viên thường xuyên động viên, khen ngợi kịp thời để khích lệ tinh thần học viên, đồng thời dành thời gian kèm riêng cho những học viên yếu hơn. Việc thăm hỏi, vận động bà con duy trì việc học, sắp xếp giờ học phù hợp với công việc lao động cũng được thực hiện thường xuyên. Nhờ kiên trì và tình cảm gắn bó, lớp học dần ổn định hơn, nhiều học viên đã tiến bộ rõ rệt, có thể đọc viết thành thạo và làm các phép tính đơn giản.



Tác động tích cực đến đời sống cộng đồng

Lớp học xoá mù chữ không chỉ thay đổi nhận thức, kỹ năng của từng học viên mà còn tạo ra sự lan tỏa trong cộng đồng. Học viên nay đã biết ghi chép, ký tên, tự tin giao tiếp bằng tiếng phổ thông, biết sử dụng dịch vụ công để làm hồ sơ, giấy tờ. Những kỹ năng tưởng chừng đơn giản này lại mở ra cơ hội mới cho cuộc sống hàng ngày và sinh kế của bà con.

Điều đáng mừng là lớp học còn góp phần nâng cao nhận thức về việc học tập của thế hệ trẻ. Nhiều gia đình bắt đầu quan tâm hơn đến việc học của con em, khuyến khích các em đến trường đều đặn và chăm chỉ. Không khí học tập, tinh thần ham học lan tỏa, tạo nên sự đoàn kết, vui vẻ trong cộng đồng sau những ngày lao động vất vả.

Theo chia sẻ của chị Sùng Thị Mã (sinh năm 1982, xóm Chòi Hồng), trước đây việc học chữ đối với bà con Mông là điều xa vời, nhiều người ngại tiếp xúc với chữ viết. Tuy nhiên, sau khi tham gia lớp học, chị đã biết đọc, biết viết và mạnh dạn giao tiếp bằng tiếng phổ thông, cảm thấy tự tin hơn trong sinh hoạt hằng ngày.

Chị Lương Thị Phênh (sinh năm 1985) cũng bộc bạch: “Lớp học không chỉ giúp chúng tôi biết đọc, biết viết mà còn thay đổi cách nhìn, cách nghĩ, giúp chúng tôi mạnh dạn hơn trong cuộc sống và công việc.”

Lớp học xoá mù chữ tại Tràng Xá là điển hình cho việc triển khai chính sách phổ cập giáo dục cho người lớn ở vùng khó khăn. Đây là bước đi cụ thể trong xây dựng xã hội học tập, đảm bảo mọi người đều có cơ hội học tập suốt đời, không ai bị bỏ lại phía sau. Việc duy trì và phát triển các lớp học như vậy không chỉ nâng cao dân trí mà còn góp phần giảm nghèo, cải thiện đời sống, bảo tồn văn hóa truyền thống của các dân tộc thiểu số.

Bên cạnh đó, lớp học còn tạo ra những thay đổi tinh thần quan trọng trong cộng đồng. Khi bà con biết đọc, biết viết, họ có khả năng tiếp nhận thông tin từ các nguồn khác nhau, từ báo chí đến các tài liệu hướng dẫn sản xuất, từ đó áp dụng vào thực tiễn để nâng cao hiệu quả lao động và phát triển kinh tế gia đình. Không những thế, lớp học còn giúp các học viên duy trì được niềm vui, sự hứng thú trong cuộc sống và gắn kết cộng đồng.

Dù nhỏ về quy mô, nhưng lớp học xoá mù chữ tại xóm Chòi Hồng, xã Tràng Xá, Thái Nguyên, đã mở ra một cánh cửa tri thức cho đồng bào dân tộc Mông, mang lại những thay đổi tích cực cả về kỹ năng, nhận thức lẫn tinh thần. Lớp xoá mù chữ cho thấy việc quan tâm, chăm lo đến giáo dục vùng khó khăn không chỉ là trách nhiệm của chính quyền, của nhà trường mà còn là cách để khơi dậy sức mạnh cộng đồng, góp phần xây dựng một xã hội học tập, nơi mọi người đều có cơ hội phát triển.

Lớp học xoá mù chữ ở Tràng Xá đã và đang khẳng định, tri thức là chìa khóa mở ra cánh cửa tương lai và khi đồng bào dân tộc Mông được tiếp cận tri thức, họ không chỉ thay đổi bản thân mà còn truyền cảm hứng học tập, phát triển cho cả cộng đồng.



Mở cơ hội tiếp cận tri thức

Tràng Xá, một xã vùng cao của tỉnh Thái Nguyên. Đây là nơi sinh sống chủ yếu của đồng bào dân tộc thiểu số, trong đó dân tộc Mông chiếm số lượng lớn. Do điều kiện kinh tế còn hạn chế, trình độ dân trí chưa đồng đều. Trước thực trạng này, việc tổ chức các lớp học xoá mù chữ trên địa bàn xã không chỉ là nhu cầu thiết thực mà còn mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, mở ra cơ hội tiếp cận tri thức cho đồng bào vùng khó khăn.

Lớp học xoá mù chữ tại xóm Chòi Hồng được triển khai với 12 học viên, tất cả đều là người dân tộc Mông. Dù số lượng lớp không nhiều, nhưng ý nghĩa và tác động của nó đối với cộng đồng là rất lớn. Mục tiêu của lớp học là giúp học viên biết đọc, biết viết, làm các phép tính cơ bản và nâng cao hiểu biết để áp dụng vào đời sống, sản xuất. Đồng thời, lớp học tạo điều kiện để bà con dễ dàng tiếp cận thông tin, nâng cao nhận thức, góp phần phát triển kinh tế – xã hội tại địa phương.

Trong quá trình giảng dạy, giáo viên lớp xoá mù chữ nhận thấy có những thuận lợi và khó khăn đan xen. Thuận lợi lớn nhất là sự quan tâm, tạo điều kiện của chính quyền địa phương, nhà trường và các tổ chức đoàn thể. Bà con học viên tuy bận rộn nhưng rất ham học, mong muốn biết đọc, biết viết để phục vụ sinh hoạt và cuộc sống hằng ngày. Đây chính là động lực lớn để giáo viên kiên trì, tận tâm giảng dạy.

Tuy nhiên, khó khăn cũng không nhỏ. Phần lớn học viên đã lớn tuổi, chưa từng cầm bút, nên ban đầu rất ngại viết, ngại đọc. Lớp học tổ chức vào buổi tối, trong khi bà con phải lao động vất vả suốt ngày, nên việc sắp xếp thời gian học đều đặn là một thử thách. Thêm vào đó, một số học viên sử dụng tiếng phổ thông chưa thành thạo, gây trở ngại trong giao tiếp và tiếp thu kiến thức.

Để khắc phục những khó khăn này, giáo viên đã chủ động điều chỉnh phương pháp dạy học. Những bài giảng trong giáo trình được biến thành những bài học thực tế, gần gũi với cuộc sống hằng ngày của bà con.

Giáo viên thường xuyên động viên, khen ngợi kịp thời để khích lệ tinh thần học viên, đồng thời dành thời gian kèm riêng cho những học viên yếu hơn. Việc thăm hỏi, vận động bà con duy trì việc học, sắp xếp giờ học phù hợp với công việc lao động cũng được thực hiện thường xuyên. Nhờ kiên trì và tình cảm gắn bó, lớp học dần ổn định hơn, nhiều học viên đã tiến bộ rõ rệt, có thể đọc viết thành thạo và làm các phép tính đơn giản.



Tác động tích cực đến đời sống cộng đồng

Lớp học xoá mù chữ không chỉ thay đổi nhận thức, kỹ năng của từng học viên mà còn tạo ra sự lan tỏa trong cộng đồng. Học viên nay đã biết ghi chép, ký tên, tự tin giao tiếp bằng tiếng phổ thông, biết sử dụng dịch vụ công để làm hồ sơ, giấy tờ. Những kỹ năng tưởng chừng đơn giản này lại mở ra cơ hội mới cho cuộc sống hàng ngày và sinh kế của bà con.

Điều đáng mừng là lớp học còn góp phần nâng cao nhận thức về việc học tập của thế hệ trẻ. Nhiều gia đình bắt đầu quan tâm hơn đến việc học của con em, khuyến khích các em đến trường đều đặn và chăm chỉ. Không khí học tập, tinh thần ham học lan tỏa, tạo nên sự đoàn kết, vui vẻ trong cộng đồng sau những ngày lao động vất vả.

Theo chia sẻ của chị Sùng Thị Mã (sinh năm 1982, xóm Chòi Hồng), trước đây việc học chữ đối với bà con Mông là điều xa vời, nhiều người ngại tiếp xúc với chữ viết. Tuy nhiên, sau khi tham gia lớp học, chị đã biết đọc, biết viết và mạnh dạn giao tiếp bằng tiếng phổ thông, cảm thấy tự tin hơn trong sinh hoạt hằng ngày.

Chị Lương Thị Phênh (sinh năm 1985) cũng bộc bạch: “Lớp học không chỉ giúp chúng tôi biết đọc, biết viết mà còn thay đổi cách nhìn, cách nghĩ, giúp chúng tôi mạnh dạn hơn trong cuộc sống và công việc.”

Lớp học xoá mù chữ tại Tràng Xá là điển hình cho việc triển khai chính sách phổ cập giáo dục cho người lớn ở vùng khó khăn. Đây là bước đi cụ thể trong xây dựng xã hội học tập, đảm bảo mọi người đều có cơ hội học tập suốt đời, không ai bị bỏ lại phía sau. Việc duy trì và phát triển các lớp học như vậy không chỉ nâng cao dân trí mà còn góp phần giảm nghèo, cải thiện đời sống, bảo tồn văn hóa truyền thống của các dân tộc thiểu số.

Bên cạnh đó, lớp học còn tạo ra những thay đổi tinh thần quan trọng trong cộng đồng. Khi bà con biết đọc, biết viết, họ có khả năng tiếp nhận thông tin từ các nguồn khác nhau, từ báo chí đến các tài liệu hướng dẫn sản xuất, từ đó áp dụng vào thực tiễn để nâng cao hiệu quả lao động và phát triển kinh tế gia đình. Không những thế, lớp học còn giúp các học viên duy trì được niềm vui, sự hứng thú trong cuộc sống và gắn kết cộng đồng.

Dù nhỏ về quy mô, nhưng lớp học xoá mù chữ tại xóm Chòi Hồng, xã Tràng Xá, Thái Nguyên, đã mở ra một cánh cửa tri thức cho đồng bào dân tộc Mông, mang lại những thay đổi tích cực cả về kỹ năng, nhận thức lẫn tinh thần. Lớp xoá mù chữ cho thấy việc quan tâm, chăm lo đến giáo dục vùng khó khăn không chỉ là trách nhiệm của chính quyền, của nhà trường mà còn là cách để khơi dậy sức mạnh cộng đồng, góp phần xây dựng một xã hội học tập, nơi mọi người đều có cơ hội phát triển.

Lớp học xoá mù chữ ở Tràng Xá đã và đang khẳng định, tri thức là chìa khóa mở ra cánh cửa tương lai và khi đồng bào dân tộc Mông được tiếp cận tri thức, họ không chỉ thay đổi bản thân mà còn truyền cảm hứng học tập, phát triển cho cả cộng đồng.