Mở đường cho giáo dục mầm non ở xã vùng cao đặc biệt khó khăn

GD&TĐ - Dồn lực chăm lo giáo dục mầm non góp phần thúc đẩy công tác giảm nghèo tại địa bàn miền núi.



Thu hẹp khoảng cách giữa gia đình và trường học

Tại xã Tri Lễ, tỉnh Lạng Sơn, cuộc sống của đồng bào dân tộc Tày, Nùng còn nhiều thiếu thốn. Do kinh tế gắn liền canh tác nông nghiệp và lâm nghiệp, cơ hội việc làm hạn chế nên hầu hết thanh niên trẻ trong vùng thường lao động xa nhà, tìm kiếm cơ hội mưu sinh tại thành phố lớn.

Việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ em trong mỗi gia đình giờ đây phụ thuộc vào những người ông, người bà. Vì vậy, dù công tác giáo dục trẻ ngày càng được nâng lên, người dân đưa con em tới trường đông hơn nhưng sự kết nối giữa gia đình và trường học vẫn chưa được duy trì liên tục mà thường xuyên gián đoạn.

Đáng chú ý, một số phụ huynh do thiếu thông tin hoặc nhận thức hạn chế vẫn giữ tâm lý phó mặc toàn bộ việc nuôi dạy trẻ cho nhà trường. Chưa kể, với vị thế là một xã đặc biệt khó khăn, nguồn lực kinh tế chưa đủ mạnh dẫn tới việc triển khai công tác xã hội hóa giáo dục trên địa bàn xã càng thêm trở ngại.

Nhìn nhận thẳng thắn vào những bất cập đó, chính quyền địa phương xác định: muốn trẻ em đến lớp đầy đủ và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non không thể chỉ kêu gọi, phổ biến chung chung mà phải bắt đầu bằng hành động cụ thể, thiết thực.

Ông Ngô Văn Hiền - Phó Chủ tịch UBND xã Tri Lễ (tỉnh Lạng Sơn) cho biết hệ thống văn bản triển khai hướng dẫn thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non đã được cấp trên ban hành chi tiết, đầy đủ. Nhờ vậy đã góp phần vạch ra hướng đi và giảm áp lực cho địa phương trong quá trình triển khai thực tiễn.

Hiện nay, UBND xã Tri Lễ (tỉnh Lạng Sơn) đã chỉ đạo Phòng Văn hóa – Xã hội cùng các trường mầm non trên địa bàn phổ biến những văn bản hướng dẫn đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và phụ huynh.

Trong đó, mục tiêu được nêu rõ là phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi. Đồng thời, duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 4 đến 5 tuổi.

Công tác tuyên truyền được triển khai đi kèm với việc công khai, minh bạch trong bảo đảm quyền lợi, chế độ mà trẻ em được thụ hưởng.

Các chính sách hỗ trợ bữa ăn trưa cho trẻ từ 2 tuổi, hỗ trợ học phí,... luôn được thực hiện kịp thời, đầy đủ và đúng quy định. Từ đó, từng bước tạo niềm tin và thúc đẩy sự chủ động phối hợp với nhà trường của gia đình.



Nền tảng vững chắc để nâng chuẩn toàn diện

Để giải bài toán nâng cao chất lượng giáo dục đòi hỏi phải xây dựng chiến lược về hạ tầng. Vì vậy, UBND xã Tri Lễ (tỉnh Lạng Sơn) đã chủ động thực hiện rà soát cơ sở vật chất, phòng học, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ em tại tất cả điểm trường.

Kết quả kiểm tra, đánh giá cho thấy điều kiện tại các trường cơ bản đầy đủ, khang trang, có khả năng đáp ứng tốt yêu cầu dạy và học. Bên cạnh đó có sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền là điểm thuận lợi để tiếp tục nâng cấp và hoàn thiện cơ sở vật chất trong tương lai.

“Lộ trình đầu tư sẽ được triển khai theo từng năm, trên cơ sở tập trung tối đa mọi nguồn lực. Đích đến được xác định với quyết tâm cao là phấn đấu hết năm 2027, 100% trường mầm non trên địa bàn xã Tri Lễ đạt chuẩn về cơ sở vật chất để được công nhận phổ cập giáo dục”, ông Ngô Văn Hiền thông tin thêm.

Song song với đó, cần đặc biệt lưu tâm đến yếu tố nhân lực. UBND xã Tri Lễ (tỉnh Lạng Sơn) tiếp tục đẩy mạnh tuyển dụng, cùng với đó là tạo điều kiện và cử giáo viên tham gia các khóa đào tạo nâng chuẩn.

Đến nay, đội ngũ quản lý và giáo viên mầm non trên địa bàn xã đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Ngoài ra, chế độ đãi ngộ, chính sách hỗ trợ nhà giáo được chi trả đầy đủ, giúp thầy cô có thêm động lực để yên tâm dạy học, cống hiến và gắn bó lâu dài với học trò.

Sự phối hợp đồng bộ giữa chính quyền, hệ thống trường học và người dân sẽ tạo thành nền tảng vững chắc giúp Tri Lễ từng bước vượt khó, đem lại cho giáo dục địa phương nhiều khởi sắc trong tương lai.



Thu hẹp khoảng cách giữa gia đình và trường học

Tại xã Tri Lễ, tỉnh Lạng Sơn, cuộc sống của đồng bào dân tộc Tày, Nùng còn nhiều thiếu thốn. Do kinh tế gắn liền canh tác nông nghiệp và lâm nghiệp, cơ hội việc làm hạn chế nên hầu hết thanh niên trẻ trong vùng thường lao động xa nhà, tìm kiếm cơ hội mưu sinh tại thành phố lớn.

Việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ em trong mỗi gia đình giờ đây phụ thuộc vào những người ông, người bà. Vì vậy, dù công tác giáo dục trẻ ngày càng được nâng lên, người dân đưa con em tới trường đông hơn nhưng sự kết nối giữa gia đình và trường học vẫn chưa được duy trì liên tục mà thường xuyên gián đoạn.

Đáng chú ý, một số phụ huynh do thiếu thông tin hoặc nhận thức hạn chế vẫn giữ tâm lý phó mặc toàn bộ việc nuôi dạy trẻ cho nhà trường. Chưa kể, với vị thế là một xã đặc biệt khó khăn, nguồn lực kinh tế chưa đủ mạnh dẫn tới việc triển khai công tác xã hội hóa giáo dục trên địa bàn xã càng thêm trở ngại.

Nhìn nhận thẳng thắn vào những bất cập đó, chính quyền địa phương xác định: muốn trẻ em đến lớp đầy đủ và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non không thể chỉ kêu gọi, phổ biến chung chung mà phải bắt đầu bằng hành động cụ thể, thiết thực.

Ông Ngô Văn Hiền - Phó Chủ tịch UBND xã Tri Lễ (tỉnh Lạng Sơn) cho biết hệ thống văn bản triển khai hướng dẫn thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non đã được cấp trên ban hành chi tiết, đầy đủ. Nhờ vậy đã góp phần vạch ra hướng đi và giảm áp lực cho địa phương trong quá trình triển khai thực tiễn.

Hiện nay, UBND xã Tri Lễ (tỉnh Lạng Sơn) đã chỉ đạo Phòng Văn hóa – Xã hội cùng các trường mầm non trên địa bàn phổ biến những văn bản hướng dẫn đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và phụ huynh.

Trong đó, mục tiêu được nêu rõ là phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi. Đồng thời, duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 4 đến 5 tuổi.

Công tác tuyên truyền được triển khai đi kèm với việc công khai, minh bạch trong bảo đảm quyền lợi, chế độ mà trẻ em được thụ hưởng.

Các chính sách hỗ trợ bữa ăn trưa cho trẻ từ 2 tuổi, hỗ trợ học phí,... luôn được thực hiện kịp thời, đầy đủ và đúng quy định. Từ đó, từng bước tạo niềm tin và thúc đẩy sự chủ động phối hợp với nhà trường của gia đình.



Nền tảng vững chắc để nâng chuẩn toàn diện

Để giải bài toán nâng cao chất lượng giáo dục đòi hỏi phải xây dựng chiến lược về hạ tầng. Vì vậy, UBND xã Tri Lễ (tỉnh Lạng Sơn) đã chủ động thực hiện rà soát cơ sở vật chất, phòng học, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ em tại tất cả điểm trường.

Kết quả kiểm tra, đánh giá cho thấy điều kiện tại các trường cơ bản đầy đủ, khang trang, có khả năng đáp ứng tốt yêu cầu dạy và học. Bên cạnh đó có sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền là điểm thuận lợi để tiếp tục nâng cấp và hoàn thiện cơ sở vật chất trong tương lai.

“Lộ trình đầu tư sẽ được triển khai theo từng năm, trên cơ sở tập trung tối đa mọi nguồn lực. Đích đến được xác định với quyết tâm cao là phấn đấu hết năm 2027, 100% trường mầm non trên địa bàn xã Tri Lễ đạt chuẩn về cơ sở vật chất để được công nhận phổ cập giáo dục”, ông Ngô Văn Hiền thông tin thêm.

Song song với đó, cần đặc biệt lưu tâm đến yếu tố nhân lực. UBND xã Tri Lễ (tỉnh Lạng Sơn) tiếp tục đẩy mạnh tuyển dụng, cùng với đó là tạo điều kiện và cử giáo viên tham gia các khóa đào tạo nâng chuẩn.

Đến nay, đội ngũ quản lý và giáo viên mầm non trên địa bàn xã đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Ngoài ra, chế độ đãi ngộ, chính sách hỗ trợ nhà giáo được chi trả đầy đủ, giúp thầy cô có thêm động lực để yên tâm dạy học, cống hiến và gắn bó lâu dài với học trò.

Sự phối hợp đồng bộ giữa chính quyền, hệ thống trường học và người dân sẽ tạo thành nền tảng vững chắc giúp Tri Lễ từng bước vượt khó, đem lại cho giáo dục địa phương nhiều khởi sắc trong tương lai.