GD&TĐ - Không chỉ là người dùng, giáo viên Việt Nam đang trực tiếp “dạy” AI, tạo nên bản sắc Việt cho Khanmigo trước ngày ra mắt.
Giáo viên trở thành “người huấn luyện”
Trong làn sóng chuyển đổi số, thế giới đang nhận ra sự thật quan trọng: Trí tuệ nhân tạo (AI) chỉ thực sự hữu ích khi được huấn luyện dựa trên tinh hoa sư phạm của giáo viên.
Thuật toán có thể xử lý dữ liệu, nhưng chính người thầy mới hiểu học sinh sai ở đâu, cần hỗ trợ thế nào. Với tinh thần đó, đội ngũ chuyên gia và giáo viên Việt Nam thời gian qua đã đồng hành cùng Khan Academy Việt Nam (KAV) trong kiểm thử và hoàn thiện Khanmigo – công cụ AI chuyên biệt cho giáo dục chuẩn bị ra mắt.
Đội ngũ giáo viên từ khắp mọi miền đã tham gia thử nghiệm, góp ý và hiệu chỉnh từng tính năng của Khanmigo. Họ không chỉ sử dụng thử, mà đóng vai trò là “người thẩm định sư phạm”, bảo đảm công cụ vừa hiệu quả, vừa an toàn và phù hợp với văn hóa dạy – học Việt Nam.
Ông Nguyễn Hồng Đào - Trưởng phòng Phát triển, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT)- nhấn mạnh, giáo viên mới là trung tâm giúp AI vận hành hiệu quả. Theo ông, công nghệ không thể thay thế kinh nghiệm và trực giác sư phạm – những yếu tố quyết định việc AI đưa ra hướng dẫn phù hợp, chính xác và nhân văn cho học sinh.
Triết lý này cũng là cốt lõi của Khan Academy: Khanmigo chỉ có giá trị khi được “dạy” bởi giáo viên và chính giáo viên sẽ giúp thuật toán ngày càng thông minh, gần hơn với thực tế lớp học.
Ứng dụng AI vào trong giảng dạy giúp giáo viên có thêm thời gian để tương tác với học sinh.
Từ vùng khó đến trường chuyên
Điểm đáng chú ý trong giai đoạn Việt hóa Khanmigo là sự tham gia của giáo viên ở những môi trường rất đa dạng. Tại An Giang, nơi điều kiện học tập còn nhiều hạn chế, thầy Huỳnh Bá Hiếu – giáo viên Toán Trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS Giồng Riềng – cho biết, học sinh chủ yếu là người Khơ-me, thiếu tài liệu và chênh lệch trình độ rõ rệt. Các em ham học và mong muốn được tiếp cận phương pháp học mới.
Việc kiểm thử Khanmigo giúp thầy giảm đáng kể thời gian chuẩn bị bài giảng, đặc biệt là khâu xây dựng bài tập phân hóa theo trình độ. Thầy cho biết, sẽ tiếp tục khai thác công cụ này để hỗ trợ học sinh vùng khó.
Ở Hà Nội, cô Nguyễn Thị Xuân Trang - giáo viên Toán Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ nhận thấy, Khanmigo giúp tiết kiệm thời gian soạn giáo án, từ đó cô có điều kiện tổ chức thêm trò chơi, hoạt động nhóm và các buổi ôn tập. “Khanmigo không thay thế vai trò của giáo viên, nhưng là công cụ giúp tôi tăng mức độ tương tác và sự tự tin của học sinh” - cô Trang nói.
Tại bậc tiểu học, cô Đặng Thị Thúy Hằng – Trường Tiểu học Trung Môn (Tuyên Quang) – cho rằng, giá trị lớn nhất mà Khanmigo mang lại là… thời gian. Với khối lượng công việc lớn, cô Hằng đánh giá AI như một người bạn đồng hành giúp học sinh tiếp thu bài tự giác hơn, còn giáo viên có thêm năng lực để quan sát, hỗ trợ tâm lý và đánh giá phẩm chất từng em.
Những trải nghiệm trên cho thấy, AI trong giáo dục chỉ phát huy tác dụng khi có sự dẫn dắt của giáo viên. Càng nhiều thầy cô tham gia, góp ý, chia sẻ tình huống thực tế, Khanmigo càng thấm sâu những đặc thù của sư phạm Việt Nam. Công nghệ có thể phân tích tiến độ học tập, gợi ý bài tập hay tạo nội dung nhanh chóng, nhưng chỉ giáo viên mới hiểu cảm xúc của học sinh, sự khác biệt về năng lực và cách truyền cảm hứng để các em học tốt hơn.
Bà Hà Thị Phương Thảo – đại diện KAV cho biết, giáo viên là người định hình Khanmigo, còn chúng tôi là cầu nối biến góp ý ấy thành tính năng thực tế. Theo bà Thảo, quá trình Việt hóa bao gồm nhiều vòng kiểm thử, hiệu chỉnh thuật ngữ, bổ sung cơ chế cảnh báo và thậm chí cho phép giáo viên chỉnh sửa trực tiếp phản hồi của AI.
Nhờ vậy, Khanmigo không chỉ được dịch thuật mà đang được “Việt hóa bằng sư phạm” – phản ánh cách dạy, cách nghĩ và văn hóa lớp học của giáo viên Việt Nam.
Có thể thấy, giáo viên Việt Nam chính là những người đang viết nên bản sắc của Khanmigo phiên bản Việt. Đây không đơn thuần là một sản phẩm công nghệ được đưa về Việt Nam, mà là thành quả của hàng nghìn giờ làm việc giữa các chuyên gia KAV, giáo viên và đội ngũ Khan Academy Hoa Kỳ để bảo đảm công cụ vừa hiện đại, vừa an toàn và phù hợp.
Trong hành trình ấy, người thầy không bị thay thế mà được trao thêm sức mạnh mới – để công nghệ trở thành trợ giảng đắc lực, còn trái tim và trí tuệ của giáo viên vẫn là trung tâm của mọi đổi mới giáo dục.
Khanmigo là công cụ trợ giảng AI chuyên biệt cho giáo dục, do Khan Academy hợp tác cùng OpenAI phát triển. Công cụ đóng vai trò gia sư AI cho học sinh và trợ giảng AI cho giáo viên, hỗ trợ xây dựng bài giảng, cá nhân hóa học tập và tăng tương tác trong lớp. Phiên bản Khanmigo dành cho giáo viên Việt Nam được thiết kế theo chuẩn sư phạm quốc tế và Việt hóa bởi đội ngũ chuyên gia cùng giáo viên trong nước.
Giáo viên phối hợp cùng KAV kiểm thử Khanmigo, bảo đảm an toàn và phù hợp với giáo dục Việt Nam.
Giáo viên trở thành “người huấn luyện”
Trong làn sóng chuyển đổi số, thế giới đang nhận ra sự thật quan trọng: Trí tuệ nhân tạo (AI) chỉ thực sự hữu ích khi được huấn luyện dựa trên tinh hoa sư phạm của giáo viên.
Thuật toán có thể xử lý dữ liệu, nhưng chính người thầy mới hiểu học sinh sai ở đâu, cần hỗ trợ thế nào. Với tinh thần đó, đội ngũ chuyên gia và giáo viên Việt Nam thời gian qua đã đồng hành cùng Khan Academy Việt Nam (KAV) trong kiểm thử và hoàn thiện Khanmigo – công cụ AI chuyên biệt cho giáo dục chuẩn bị ra mắt.
Đội ngũ giáo viên từ khắp mọi miền đã tham gia thử nghiệm, góp ý và hiệu chỉnh từng tính năng của Khanmigo. Họ không chỉ sử dụng thử, mà đóng vai trò là “người thẩm định sư phạm”, bảo đảm công cụ vừa hiệu quả, vừa an toàn và phù hợp với văn hóa dạy – học Việt Nam.
Ông Nguyễn Hồng Đào - Trưởng phòng Phát triển, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT)- nhấn mạnh, giáo viên mới là trung tâm giúp AI vận hành hiệu quả. Theo ông, công nghệ không thể thay thế kinh nghiệm và trực giác sư phạm – những yếu tố quyết định việc AI đưa ra hướng dẫn phù hợp, chính xác và nhân văn cho học sinh.
Triết lý này cũng là cốt lõi của Khan Academy: Khanmigo chỉ có giá trị khi được “dạy” bởi giáo viên và chính giáo viên sẽ giúp thuật toán ngày càng thông minh, gần hơn với thực tế lớp học.
Ứng dụng AI vào trong giảng dạy giúp giáo viên có thêm thời gian để tương tác với học sinh.
Từ vùng khó đến trường chuyên
Điểm đáng chú ý trong giai đoạn Việt hóa Khanmigo là sự tham gia của giáo viên ở những môi trường rất đa dạng. Tại An Giang, nơi điều kiện học tập còn nhiều hạn chế, thầy Huỳnh Bá Hiếu – giáo viên Toán Trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS Giồng Riềng – cho biết, học sinh chủ yếu là người Khơ-me, thiếu tài liệu và chênh lệch trình độ rõ rệt. Các em ham học và mong muốn được tiếp cận phương pháp học mới.
Việc kiểm thử Khanmigo giúp thầy giảm đáng kể thời gian chuẩn bị bài giảng, đặc biệt là khâu xây dựng bài tập phân hóa theo trình độ. Thầy cho biết, sẽ tiếp tục khai thác công cụ này để hỗ trợ học sinh vùng khó.
Ở Hà Nội, cô Nguyễn Thị Xuân Trang - giáo viên Toán Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ nhận thấy, Khanmigo giúp tiết kiệm thời gian soạn giáo án, từ đó cô có điều kiện tổ chức thêm trò chơi, hoạt động nhóm và các buổi ôn tập. “Khanmigo không thay thế vai trò của giáo viên, nhưng là công cụ giúp tôi tăng mức độ tương tác và sự tự tin của học sinh” - cô Trang nói.
Tại bậc tiểu học, cô Đặng Thị Thúy Hằng – Trường Tiểu học Trung Môn (Tuyên Quang) – cho rằng, giá trị lớn nhất mà Khanmigo mang lại là… thời gian. Với khối lượng công việc lớn, cô Hằng đánh giá AI như một người bạn đồng hành giúp học sinh tiếp thu bài tự giác hơn, còn giáo viên có thêm năng lực để quan sát, hỗ trợ tâm lý và đánh giá phẩm chất từng em.
Những trải nghiệm trên cho thấy, AI trong giáo dục chỉ phát huy tác dụng khi có sự dẫn dắt của giáo viên. Càng nhiều thầy cô tham gia, góp ý, chia sẻ tình huống thực tế, Khanmigo càng thấm sâu những đặc thù của sư phạm Việt Nam. Công nghệ có thể phân tích tiến độ học tập, gợi ý bài tập hay tạo nội dung nhanh chóng, nhưng chỉ giáo viên mới hiểu cảm xúc của học sinh, sự khác biệt về năng lực và cách truyền cảm hứng để các em học tốt hơn.
Bà Hà Thị Phương Thảo – đại diện KAV cho biết, giáo viên là người định hình Khanmigo, còn chúng tôi là cầu nối biến góp ý ấy thành tính năng thực tế. Theo bà Thảo, quá trình Việt hóa bao gồm nhiều vòng kiểm thử, hiệu chỉnh thuật ngữ, bổ sung cơ chế cảnh báo và thậm chí cho phép giáo viên chỉnh sửa trực tiếp phản hồi của AI.
Nhờ vậy, Khanmigo không chỉ được dịch thuật mà đang được “Việt hóa bằng sư phạm” – phản ánh cách dạy, cách nghĩ và văn hóa lớp học của giáo viên Việt Nam.
Có thể thấy, giáo viên Việt Nam chính là những người đang viết nên bản sắc của Khanmigo phiên bản Việt. Đây không đơn thuần là một sản phẩm công nghệ được đưa về Việt Nam, mà là thành quả của hàng nghìn giờ làm việc giữa các chuyên gia KAV, giáo viên và đội ngũ Khan Academy Hoa Kỳ để bảo đảm công cụ vừa hiện đại, vừa an toàn và phù hợp.
Trong hành trình ấy, người thầy không bị thay thế mà được trao thêm sức mạnh mới – để công nghệ trở thành trợ giảng đắc lực, còn trái tim và trí tuệ của giáo viên vẫn là trung tâm của mọi đổi mới giáo dục.
Khanmigo là công cụ trợ giảng AI chuyên biệt cho giáo dục, do Khan Academy hợp tác cùng OpenAI phát triển. Công cụ đóng vai trò gia sư AI cho học sinh và trợ giảng AI cho giáo viên, hỗ trợ xây dựng bài giảng, cá nhân hóa học tập và tăng tương tác trong lớp. Phiên bản Khanmigo dành cho giáo viên Việt Nam được thiết kế theo chuẩn sư phạm quốc tế và Việt hóa bởi đội ngũ chuyên gia cùng giáo viên trong nước.
GD&TĐ - Không cạnh tranh bằng số lượng tàu biển, Gia Lai tạo dấu ấn bằng chiều sâu văn hóa và những trải nghiệm khác biệt từ biển xanh đến đại ngàn.
2026-06-27 04:32
Xây hệ sinh thái khởi nghiệp để sinh viên kiến tạo giá trị mới
GD&TĐ - Sinh viên ngày nay không chỉ học để tìm việc làm, mà còn có thể trở thành những người kiến tạo giải pháp, mô hình phát triển mới.
2026-06-27 04:31
Sự trưởng thành của học sinh không đo bằng bảng điểm mà bằng lòng biết ơn
GD&TĐ - Theo nguyên Phó Chủ tịch Quốc hội Lê Minh Hoan, sự trưởng thành đôi khi không đo bằng chiều cao, bảng điểm mà được đo bằng lòng biết ơn, cách ứng xử.
2026-06-27 04:20
Từng bước khắc phục tình trạng trường học quy mô nhỏ và phân tán
GD&TĐ - Chiều 26/6, Bộ GD&ĐT tổ chức cuộc họp với giám đốc các sở GD&ĐT về thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
2026-06-27 04:20
Hành trình 40 năm đổi mới đến tăng trưởng bứt phá
GD&TĐ - Hội thảo khoa học quốc gia với chủ đề 40 năm đổi mới ở Việt Nam thu hút nhiều diễn giả, nhà khoa học uy tín trong cả nước về tham dự, góp ý.
2026-06-27 04:19
OECD gợi mở gì cho Việt Nam trong dạy và học tiếng Anh?
GD&TĐ - PGS.TS Phạm Quốc Khánh - Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) chia sẻ các phát hiện đáng chú ý trong báo cáo “Học tiếng Anh như một ngoại ngữ ở các quốc gia và nền kinh tế tham gia PISA” của OECD.
2026-06-27 04:19
Đào tạo nguồn nhân lực làm chủ công nghệ hạ tầng tương lai
GD&TĐ - Các chuyên gia trong và ngoài nước đề xuất giải pháp phát triển công nghệ, đào tạo nhân lực cho hạ tầng giao thông hiện đại.
2026-06-27 04:19
Trẻ ngừng tim khi chơi thể thao: Cảnh báo từ các ca cấp cứu nguy kịch
GD&TĐ - Liên tiếp thời gian qua, nhiều trường hợp ngừng tim đột ngột khi chơi thể thao đã được các bệnh viện ghi nhận.
2026-06-27 04:19
Phá bỏ rào cản vô hình với con
GD&TĐ - Không ít cha mẹ cảm thấy hụt hẫng khi con bước vào tuổi dậy thì và dần trở nên ít nói hơn.
2026-06-27 04:19
Khai mạc Ngày hội Văn hóa các dân tộc Chăm lần thứ VI
GD&TĐ - Ngày hội Văn hóa dân tộc Chăm lần thứ VI khai mạc tại Khánh Hòa, tôn vinh bản sắc văn hóa đặc sắc của đồng bào Chăm.
