Ra mắt Hệ sinh thái trường học sử dụng Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai

GD&TĐ - Ngày 11/8, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội chính thức ra mắt HNUE ESL ECOSYSTEM (Hệ sinh thái trường học sử dụng Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2).

Xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh bài bản, đồng bộ

Phát biểu tại chương trình, PGS.TS Nguyễn Đức Sơn - Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, việc ra mắt HNUE ESL ECOSYSTEM là bước đi nhằm xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh bài bản, đồng bộ trong nhà trường. Đây không phải khởi đầu hoàn toàn mới, bởi trong 10 năm qua, trường đã triển khai đào tạo giáo viên dạy môn học bằng tiếng Anh, tổ chức các hội thảo quốc tế và seminar khoa học.

Theo PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, việc xây dựng hệ sinh thái ESL được đặt trong định hướng thực hiện Nghị quyết 71, trong đó đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục, đặc biệt ở trường phổ thông. Là trường sư phạm trọng điểm quốc gia, HNUE xác định nhiệm vụ đào tạo giáo viên có khả năng dạy các môn học bằng tiếng Anh, trước hết phục vụ hệ thống trường phổ thông của nhà trường, sau đó hỗ trợ các trường phổ thông trên cả nước.

Trong 5-10 năm tới, HNUE hướng tới xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh tự nhiên trong các hoạt động đào tạo, nghiên cứu, hội thảo, seminar và sinh hoạt chuyên môn. Hiệu trưởng nhà trường cho rằng, thách thức lớn hiện nay không nằm ở năng lực mà ở môi trường thực hành, sự cam kết và tính kiên trì của cán bộ, giảng viên, sinh viên.

Ngay sau lễ ra mắt, nhà trường triển khai một số nhiệm vụ như chuyển đổi biểu mẫu, giấy tờ sang hình thức song ngữ; xây dựng KPI cho từng khoa về chương trình đào tạo giáo viên dạy bằng tiếng Anh; tăng tỷ lệ học phần giảng dạy bằng tiếng Anh trong các chương trình đào tạo hiện có.



PGS.TS Nguyễn Đức Sơn kỳ vọng trong 3-5 năm tới, việc sử dụng tiếng Anh sẽ trở thành hoạt động quen thuộc trong hệ sinh thái HNUE, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn và hội nhập quốc tế của nhà trường.

Xây dựng hệ sinh thái ESL từ môi trường đến đội ngũ

Chia sẻ tại chương trình, TS Trần Bá Trình - Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, HNUE ESL Ecosystem là một thành tố trong hệ sinh thái học tập của nhà trường, hướng tới việc sử dụng tiếng Anh rộng rãi, thường xuyên và hiệu quả trong lớp học, văn phòng và các hoạt động giáo dục. Môi trường này được xây dựng với sự tham gia của giảng viên, sinh viên và cán bộ quản lý.

Theo TS Trần Bá Trình, mô hình “Ngôi nhà ESL” được thiết kế theo hướng phát triển đồng bộ, với mục tiêu đạt các mức độ năng lực ESL (Mức 1, 2, 3) theo lộ trình. Nền móng của mô hình là chính sách Nhà nước, sự lãnh đạo của nhà trường và sự đồng hành của xã hội, doanh nghiệp.



Mô hình được triển khai trên 5 trụ cột. Trong đó, quản trị phát triển tập trung vào xây dựng kế hoạch hành động, chỉ số KPI và cơ chế, chính sách hỗ trợ, như tính tiết chuẩn gấp đôi đối với giờ dạy tiếng Anh. Đội ngũ nòng cốt được phát triển thông qua khảo sát năng lực, xây dựng hồ sơ năng lực (portfolio) và bồi dưỡng giảng viên, giáo viên đạt chuẩn dạy học bằng tiếng Anh.

Ở trụ cột chương trình nhà trường, HNUE hướng tới tiếng Anh hóa chương trình đào tạo, biên soạn giáo trình, ứng dụng AI và hệ thống LMS trong dạy học. Môi trường trải nghiệm được xây dựng thông qua không gian song ngữ, các hoạt động như English Challenge, English Tour và câu lạc bộ tiếng Anh chuyên ngành.

Bên cạnh đó, hợp tác và xã hội hóa hướng tới kết nối chuyên gia quốc tế, đối sánh chương trình và huy động nguồn lực hỗ trợ thiết bị dạy học.



TS Trần Bá Trình nhấn mạnh, xây dựng hệ sinh thái ESL không phải nhiệm vụ ngắn hạn mà đòi hỏi sự cam kết bền bỉ của từng cá nhân và đơn vị. Với đội ngũ và lộ trình triển khai cụ thể, HNUE hướng tới mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai, qua đó nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực hội nhập quốc tế.

Tại Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội, mô hình ESL không bắt đầu từ con số 0 mà được xây dựng trên nền tảng học thuật và các hoạt động ngoại khóa vốn có của nhà trường.



Theo TS Hà Duy Hưng - Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội, nhà trường định hướng kế thừa, hệ thống hóa và chuẩn hóa những nền tảng này, từ đó phát triển thành một hệ sinh thái toàn diện, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.

Mô hình ESL được cấu trúc như một “ngôi nhà học thuật”, vận hành trên 4 trụ cột chính gồm: quản trị và tổ chức thực hiện; phát triển đội ngũ giáo viên nòng cốt; xây dựng chương trình và học liệu học thuật; môi trường và hệ sinh thái học thuật (English Zone). Bốn trụ cột được nâng đỡ bởi các nền móng gồm chuyển đổi số và học liệu số; cơ sở vật chất và trang thiết bị; tài chính và nguồn lực; sự đồng hành của phụ huynh.

Theo TS Hà Duy Hưng, việc xây dựng hệ sinh thái ESL theo hướng kế thừa và phát triển giúp nhà trường phát huy những lợi thế sẵn có, đồng thời tạo môi trường để học sinh sử dụng tiếng Anh gắn với học tập, giao tiếp và các hoạt động học thuật. Qua đó, mô hình từng bước đáp ứng mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục có khả năng hội nhập quốc tế.



Mục tiêu bao trùm, có lộ trình của HNUE ESL ECOSYSTEM:

Đến năm 2030:	Đến năm 2035:
- Cơ sở giáo dục đại học đạt Mức độ 1, trong đó + Khoa Tiếng Anh đạt Mức độ 3. + Trường Toán học và Công nghệ thông tin đạt Mức độ 2. + 60% đơn vị đào tạo (bao gồm Trường Khoa học giáo dục) đạt từ Mức độ 1 trở lên. + Các đơn vị đào tạo còn lại đạt Mức độ 1 đối với 2/3 số tiêu chí.	- Cơ sở giáo dục đại học đạt Mức độ 2, trong đó: + Khoa Tiếng Anh và Trường Toán học & Công nghệ thông tin đạt Mức độ 3. + 60% đơn vị đào tạo (bao gồm Trường Khoa học giáo dục) đạt từ Mức độ 2 trở lên. + Các đơn vị đào tạo còn lại đạt Mức độ 1 đối với 100% số tiêu chí.
- Các trường phổ thông trực thuộc đạt Mức độ 1 đối với 2/3 số tiêu chí, trong đó có các trường tiên phong: + Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội) đạt Mức độ 1 đối với 100% số tiêu chí. + Trường THPT Chuyên ĐHSP đạt 100% các tiêu chí từ Mức độ 1 trở lên (đạt Mức độ 2 đối với một số tiêu chí có thế mạnh).	- Các trường phổ thông trực thuộc đạt từ Mức độ 1 trở lên đối với 100% số tiêu chí, trong đó có các trường tiên phong: + Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội) đạt 100% các tiêu chí từ Mức độ 1 trở lên (đạt Mức độ 2 đối với một số tiêu chí có thế mạnh). + Trường THPT Chuyên ĐHSP đạt Mức độ 2.



Xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh bài bản, đồng bộ

Phát biểu tại chương trình, PGS.TS Nguyễn Đức Sơn - Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, việc ra mắt HNUE ESL ECOSYSTEM là bước đi nhằm xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh bài bản, đồng bộ trong nhà trường. Đây không phải khởi đầu hoàn toàn mới, bởi trong 10 năm qua, trường đã triển khai đào tạo giáo viên dạy môn học bằng tiếng Anh, tổ chức các hội thảo quốc tế và seminar khoa học.

Theo PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, việc xây dựng hệ sinh thái ESL được đặt trong định hướng thực hiện Nghị quyết 71, trong đó đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong hệ thống giáo dục, đặc biệt ở trường phổ thông. Là trường sư phạm trọng điểm quốc gia, HNUE xác định nhiệm vụ đào tạo giáo viên có khả năng dạy các môn học bằng tiếng Anh, trước hết phục vụ hệ thống trường phổ thông của nhà trường, sau đó hỗ trợ các trường phổ thông trên cả nước.

Trong 5-10 năm tới, HNUE hướng tới xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh tự nhiên trong các hoạt động đào tạo, nghiên cứu, hội thảo, seminar và sinh hoạt chuyên môn. Hiệu trưởng nhà trường cho rằng, thách thức lớn hiện nay không nằm ở năng lực mà ở môi trường thực hành, sự cam kết và tính kiên trì của cán bộ, giảng viên, sinh viên.

Ngay sau lễ ra mắt, nhà trường triển khai một số nhiệm vụ như chuyển đổi biểu mẫu, giấy tờ sang hình thức song ngữ; xây dựng KPI cho từng khoa về chương trình đào tạo giáo viên dạy bằng tiếng Anh; tăng tỷ lệ học phần giảng dạy bằng tiếng Anh trong các chương trình đào tạo hiện có.



PGS.TS Nguyễn Đức Sơn kỳ vọng trong 3-5 năm tới, việc sử dụng tiếng Anh sẽ trở thành hoạt động quen thuộc trong hệ sinh thái HNUE, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn và hội nhập quốc tế của nhà trường.

Xây dựng hệ sinh thái ESL từ môi trường đến đội ngũ

Chia sẻ tại chương trình, TS Trần Bá Trình - Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, HNUE ESL Ecosystem là một thành tố trong hệ sinh thái học tập của nhà trường, hướng tới việc sử dụng tiếng Anh rộng rãi, thường xuyên và hiệu quả trong lớp học, văn phòng và các hoạt động giáo dục. Môi trường này được xây dựng với sự tham gia của giảng viên, sinh viên và cán bộ quản lý.

Theo TS Trần Bá Trình, mô hình “Ngôi nhà ESL” được thiết kế theo hướng phát triển đồng bộ, với mục tiêu đạt các mức độ năng lực ESL (Mức 1, 2, 3) theo lộ trình. Nền móng của mô hình là chính sách Nhà nước, sự lãnh đạo của nhà trường và sự đồng hành của xã hội, doanh nghiệp.



Mô hình được triển khai trên 5 trụ cột. Trong đó, quản trị phát triển tập trung vào xây dựng kế hoạch hành động, chỉ số KPI và cơ chế, chính sách hỗ trợ, như tính tiết chuẩn gấp đôi đối với giờ dạy tiếng Anh. Đội ngũ nòng cốt được phát triển thông qua khảo sát năng lực, xây dựng hồ sơ năng lực (portfolio) và bồi dưỡng giảng viên, giáo viên đạt chuẩn dạy học bằng tiếng Anh.

Ở trụ cột chương trình nhà trường, HNUE hướng tới tiếng Anh hóa chương trình đào tạo, biên soạn giáo trình, ứng dụng AI và hệ thống LMS trong dạy học. Môi trường trải nghiệm được xây dựng thông qua không gian song ngữ, các hoạt động như English Challenge, English Tour và câu lạc bộ tiếng Anh chuyên ngành.

Bên cạnh đó, hợp tác và xã hội hóa hướng tới kết nối chuyên gia quốc tế, đối sánh chương trình và huy động nguồn lực hỗ trợ thiết bị dạy học.



TS Trần Bá Trình nhấn mạnh, xây dựng hệ sinh thái ESL không phải nhiệm vụ ngắn hạn mà đòi hỏi sự cam kết bền bỉ của từng cá nhân và đơn vị. Với đội ngũ và lộ trình triển khai cụ thể, HNUE hướng tới mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai, qua đó nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực hội nhập quốc tế.

Tại Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội, mô hình ESL không bắt đầu từ con số 0 mà được xây dựng trên nền tảng học thuật và các hoạt động ngoại khóa vốn có của nhà trường.



Theo TS Hà Duy Hưng - Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội, nhà trường định hướng kế thừa, hệ thống hóa và chuẩn hóa những nền tảng này, từ đó phát triển thành một hệ sinh thái toàn diện, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.

Mô hình ESL được cấu trúc như một “ngôi nhà học thuật”, vận hành trên 4 trụ cột chính gồm: quản trị và tổ chức thực hiện; phát triển đội ngũ giáo viên nòng cốt; xây dựng chương trình và học liệu học thuật; môi trường và hệ sinh thái học thuật (English Zone). Bốn trụ cột được nâng đỡ bởi các nền móng gồm chuyển đổi số và học liệu số; cơ sở vật chất và trang thiết bị; tài chính và nguồn lực; sự đồng hành của phụ huynh.

Theo TS Hà Duy Hưng, việc xây dựng hệ sinh thái ESL theo hướng kế thừa và phát triển giúp nhà trường phát huy những lợi thế sẵn có, đồng thời tạo môi trường để học sinh sử dụng tiếng Anh gắn với học tập, giao tiếp và các hoạt động học thuật. Qua đó, mô hình từng bước đáp ứng mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục có khả năng hội nhập quốc tế.



Mục tiêu bao trùm, có lộ trình của HNUE ESL ECOSYSTEM:

Đến năm 2030:	Đến năm 2035:
- Cơ sở giáo dục đại học đạt Mức độ 1, trong đó + Khoa Tiếng Anh đạt Mức độ 3. + Trường Toán học và Công nghệ thông tin đạt Mức độ 2. + 60% đơn vị đào tạo (bao gồm Trường Khoa học giáo dục) đạt từ Mức độ 1 trở lên. + Các đơn vị đào tạo còn lại đạt Mức độ 1 đối với 2/3 số tiêu chí.	- Cơ sở giáo dục đại học đạt Mức độ 2, trong đó: + Khoa Tiếng Anh và Trường Toán học & Công nghệ thông tin đạt Mức độ 3. + 60% đơn vị đào tạo (bao gồm Trường Khoa học giáo dục) đạt từ Mức độ 2 trở lên. + Các đơn vị đào tạo còn lại đạt Mức độ 1 đối với 100% số tiêu chí.
- Các trường phổ thông trực thuộc đạt Mức độ 1 đối với 2/3 số tiêu chí, trong đó có các trường tiên phong: + Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội) đạt Mức độ 1 đối với 100% số tiêu chí. + Trường THPT Chuyên ĐHSP đạt 100% các tiêu chí từ Mức độ 1 trở lên (đạt Mức độ 2 đối với một số tiêu chí có thế mạnh).	- Các trường phổ thông trực thuộc đạt từ Mức độ 1 trở lên đối với 100% số tiêu chí, trong đó có các trường tiên phong: + Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội) đạt 100% các tiêu chí từ Mức độ 1 trở lên (đạt Mức độ 2 đối với một số tiêu chí có thế mạnh). + Trường THPT Chuyên ĐHSP đạt Mức độ 2.