Sinh viên truyền thông HIU bảo vệ đồ án theo mô hình pitching
2026/02/10 17:14
GD&TĐ - Đồ án tốt nghiệp của sinh viên ngành Truyền thông Đa phương tiện và Quan hệ Công chúng - HIU tổ chức theo mô hình Final Pitching Day 2026.
Mô hình Final Pitching Day 2026, mô phỏng quy trình pitching chuyên nghiệp với sự tham gia phản biện của giảng viên và đại diện doanh nghiệp truyền thông.
Rời cách làm đồ án truyền thống
Lễ bảo vệ đồ án tốt nghiệp của sinh viên khóa K22 đánh dấu giai đoạn hoàn tất chương trình đào tạo đại học. Thay vì nộp bài và chờ chấm điểm theo hình thức truyền thống, sinh viên phải trực tiếp trình bày ý tưởng, giải thích lựa chọn chiến lược, demo sản phẩm và trả lời phản biện từ hội đồng chuyên môn.
Gần 200 sinh viên, chia thành 19 nhóm dự án, tham gia Final Pitching Day với cùng một yêu cầu: đồ án không chỉ được đánh giá ở khía cạnh học thuật mà còn phải thể hiện khả năng ứng dụng trong bối cảnh thị trường. Các câu hỏi phản biện tập trung vào vấn đề cốt lõi của dự án, đối tượng truyền thông, lựa chọn kênh, nguồn lực triển khai và phương thức đo lường hiệu quả.
Một nhóm sinh viên trực tiếp pitching ý tưởng truyền thông trước hội đồng giảng viên và đại diện doanh nghiệp.
Điều này buộc sinh viên rời khỏi vùng an toàn của các ý tưởng mang tính trình diễn để đối diện với logic nghề nghiệp, nơi mọi giải pháp đều cần được chứng minh bằng lập luận, dữ liệu và tính khả thi.
Trong quá trình triển khai, một số nhóm dự án gặp khó khăn về quản lý thời gian, phân công công việc và xử lý các tình huống phát sinh. Theo giảng viên, đây là những trải nghiệm cần thiết để sinh viên làm quen với áp lực và yêu cầu thực tế của nghề truyền thông.
ThS Nguyễn Ngọc Hạnh My, giảng viên Khoa Khoa học Xã hội, cho biết thách thức lớn nhất với sinh viên là chuyển kiến thức đã học thành giải pháp phù hợp với bối cảnh, ngân sách và nhóm công chúng cụ thể. Điều này buộc sinh viên phải tiếp cận đồ án như một dự án nghề nghiệp, thay vì chỉ hoàn thành yêu cầu học thuật.
Từ giảng đường đến yêu cầu của thị trường lao động
Một điểm đáng chú ý tại Final Pitching Day 2026 là việc nhiều nhóm sinh viên lựa chọn các thương hiệu Việt quen thuộc làm đối tượng nghiên cứu. Từ mỹ phẩm Thorakao, nước mắm Ngọc Định đến nước rửa chén Mỹ Hảo hay bia 333, các thương hiệu gắn liền với đời sống tiêu dùng trở thành “đề bài mở” để sinh viên xây dựng chiến lược truyền thông.
Ở dự án Thorakao, sinh viên tiếp cận thương hiệu từ triết lý cốt lõi và tệp khách hàng trung thành, thay vì tập trung vào việc thay đổi hình ảnh. Các phản biện xoay quanh định vị giá, bao bì và nguy cơ làm lệch giá trị thương hiệu buộc sinh viên phải làm rõ ranh giới giữa đổi mới và bảo toàn bản sắc.
Nguyễn Thị Thanh Ngọc - Sinh viên K22 ngành Truyền thông Đa phương tiện HIU cho biết, khi tiếp cận dự án Thorakao, nhóm lựa chọn cách làm thận trọng, nghiên cứu kỹ triết lý thương hiệu và tập khách hàng trung thành, từ đó đề xuất đổi mới bao bì theo hướng hiện đại hơn nhưng vẫn giữ nguyên các sản phẩm cốt lõi và tinh thần bình dân, nhằm mở rộng khả năng lan tỏa trên truyền thông mà không làm lệch định vị giá hay đánh mất bản sắc thương hiệu.
Đại diện doanh nghiệp trao đổi, góp ý và đánh giá các dự án truyền thông của sinh viên tại Final Pitching Day 2026.
Trong khi đó, dự án nước mắm Ngọc Định khai thác ký ức bữa cơm gia đình như một trục nội dung xuyên suốt, được triển khai theo hướng truyền thông tích hợp, kết hợp nội dung video, hoạt động KOL và các điểm chạm tại thị trường bán lẻ.
Từ góc nhìn doanh nghiệp, các đồ án được đánh giá cao ở nỗ lực tiếp cận thương hiệu dựa trên hành vi tiêu dùng thực tế. Tuy nhiên, bài toán về ngân sách, lựa chọn kênh truyền thông và đo lường hiệu quả vẫn là những vấn đề sinh viên cần tiếp tục hoàn thiện nếu muốn triển khai dự án trong môi trường nghề nghiệp.
Final Pitching Day 2026 phản ánh định hướng đào tạo của ngành Truyền thông Đa phương tiện và Quan hệ Công chúng tại HIU trong việc rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và thị trường lao động. Trong môi trường mô phỏng nghề nghiệp, sinh viên được đánh giá dựa trên tư duy chiến lược, kỹ năng trình bày, phản biện và khả năng thích ứng, bên cạnh chất lượng sản phẩm sáng tạo.
Theo PGS.TS Lê Khắc Cường, Phó hiệu trưởng HIU, bên cạnh kỹ năng chuyên môn, bản lĩnh cá nhân và chuẩn mực nghề nghiệp là nền tảng giúp người trẻ theo đuổi con đường dài hạn trong lĩnh vực truyền thông. Final Pitching Day vì vậy không chỉ khép lại một học phần tốt nghiệp, mà còn đặt ra những yêu cầu thực tế mà sinh viên sẽ tiếp tục đối diện khi chính thức bước vào thị trường lao động.
Năm học 2026-2027, Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng (Mã trường: HIU) dự kiến áp dụng 5 phương thức tuyển sinh cho 45 ngành học, 50 chương trình đào tạo đại học chính quy. Bên cạnh các chương trình giảng dạy bằng tiếng Việt, Nhà trường triển khai 06 chương trình đào tạo bằng tiếng Anh gồm Y khoa, Răng Hàm Mặt, Dược học, Điều dưỡng, Digital Marketing, Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng. Đồng thời, HIU mở mới các ngành Y học Dự phòng, Kỹ thuật Phục hình răng, Công nghệ Thẩm mỹ và Tâm lý học Giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập của thí sinh và yêu cầu phát triển nguồn nhân lực
ThS Nguyễn Ngọc Hạnh My cùng hội đồng chuyên môn theo dõi phần trình bày đồ án tốt nghiệp của sinh viên.
Mô hình Final Pitching Day 2026, mô phỏng quy trình pitching chuyên nghiệp với sự tham gia phản biện của giảng viên và đại diện doanh nghiệp truyền thông.
Rời cách làm đồ án truyền thống
Lễ bảo vệ đồ án tốt nghiệp của sinh viên khóa K22 đánh dấu giai đoạn hoàn tất chương trình đào tạo đại học. Thay vì nộp bài và chờ chấm điểm theo hình thức truyền thống, sinh viên phải trực tiếp trình bày ý tưởng, giải thích lựa chọn chiến lược, demo sản phẩm và trả lời phản biện từ hội đồng chuyên môn.
Gần 200 sinh viên, chia thành 19 nhóm dự án, tham gia Final Pitching Day với cùng một yêu cầu: đồ án không chỉ được đánh giá ở khía cạnh học thuật mà còn phải thể hiện khả năng ứng dụng trong bối cảnh thị trường. Các câu hỏi phản biện tập trung vào vấn đề cốt lõi của dự án, đối tượng truyền thông, lựa chọn kênh, nguồn lực triển khai và phương thức đo lường hiệu quả.
Một nhóm sinh viên trực tiếp pitching ý tưởng truyền thông trước hội đồng giảng viên và đại diện doanh nghiệp.
Điều này buộc sinh viên rời khỏi vùng an toàn của các ý tưởng mang tính trình diễn để đối diện với logic nghề nghiệp, nơi mọi giải pháp đều cần được chứng minh bằng lập luận, dữ liệu và tính khả thi.
Trong quá trình triển khai, một số nhóm dự án gặp khó khăn về quản lý thời gian, phân công công việc và xử lý các tình huống phát sinh. Theo giảng viên, đây là những trải nghiệm cần thiết để sinh viên làm quen với áp lực và yêu cầu thực tế của nghề truyền thông.
ThS Nguyễn Ngọc Hạnh My, giảng viên Khoa Khoa học Xã hội, cho biết thách thức lớn nhất với sinh viên là chuyển kiến thức đã học thành giải pháp phù hợp với bối cảnh, ngân sách và nhóm công chúng cụ thể. Điều này buộc sinh viên phải tiếp cận đồ án như một dự án nghề nghiệp, thay vì chỉ hoàn thành yêu cầu học thuật.
Từ giảng đường đến yêu cầu của thị trường lao động
Một điểm đáng chú ý tại Final Pitching Day 2026 là việc nhiều nhóm sinh viên lựa chọn các thương hiệu Việt quen thuộc làm đối tượng nghiên cứu. Từ mỹ phẩm Thorakao, nước mắm Ngọc Định đến nước rửa chén Mỹ Hảo hay bia 333, các thương hiệu gắn liền với đời sống tiêu dùng trở thành “đề bài mở” để sinh viên xây dựng chiến lược truyền thông.
Ở dự án Thorakao, sinh viên tiếp cận thương hiệu từ triết lý cốt lõi và tệp khách hàng trung thành, thay vì tập trung vào việc thay đổi hình ảnh. Các phản biện xoay quanh định vị giá, bao bì và nguy cơ làm lệch giá trị thương hiệu buộc sinh viên phải làm rõ ranh giới giữa đổi mới và bảo toàn bản sắc.
Nguyễn Thị Thanh Ngọc - Sinh viên K22 ngành Truyền thông Đa phương tiện HIU cho biết, khi tiếp cận dự án Thorakao, nhóm lựa chọn cách làm thận trọng, nghiên cứu kỹ triết lý thương hiệu và tập khách hàng trung thành, từ đó đề xuất đổi mới bao bì theo hướng hiện đại hơn nhưng vẫn giữ nguyên các sản phẩm cốt lõi và tinh thần bình dân, nhằm mở rộng khả năng lan tỏa trên truyền thông mà không làm lệch định vị giá hay đánh mất bản sắc thương hiệu.
Đại diện doanh nghiệp trao đổi, góp ý và đánh giá các dự án truyền thông của sinh viên tại Final Pitching Day 2026.
Trong khi đó, dự án nước mắm Ngọc Định khai thác ký ức bữa cơm gia đình như một trục nội dung xuyên suốt, được triển khai theo hướng truyền thông tích hợp, kết hợp nội dung video, hoạt động KOL và các điểm chạm tại thị trường bán lẻ.
Từ góc nhìn doanh nghiệp, các đồ án được đánh giá cao ở nỗ lực tiếp cận thương hiệu dựa trên hành vi tiêu dùng thực tế. Tuy nhiên, bài toán về ngân sách, lựa chọn kênh truyền thông và đo lường hiệu quả vẫn là những vấn đề sinh viên cần tiếp tục hoàn thiện nếu muốn triển khai dự án trong môi trường nghề nghiệp.
Final Pitching Day 2026 phản ánh định hướng đào tạo của ngành Truyền thông Đa phương tiện và Quan hệ Công chúng tại HIU trong việc rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và thị trường lao động. Trong môi trường mô phỏng nghề nghiệp, sinh viên được đánh giá dựa trên tư duy chiến lược, kỹ năng trình bày, phản biện và khả năng thích ứng, bên cạnh chất lượng sản phẩm sáng tạo.
Theo PGS.TS Lê Khắc Cường, Phó hiệu trưởng HIU, bên cạnh kỹ năng chuyên môn, bản lĩnh cá nhân và chuẩn mực nghề nghiệp là nền tảng giúp người trẻ theo đuổi con đường dài hạn trong lĩnh vực truyền thông. Final Pitching Day vì vậy không chỉ khép lại một học phần tốt nghiệp, mà còn đặt ra những yêu cầu thực tế mà sinh viên sẽ tiếp tục đối diện khi chính thức bước vào thị trường lao động.
Năm học 2026-2027, Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng (Mã trường: HIU) dự kiến áp dụng 5 phương thức tuyển sinh cho 45 ngành học, 50 chương trình đào tạo đại học chính quy. Bên cạnh các chương trình giảng dạy bằng tiếng Việt, Nhà trường triển khai 06 chương trình đào tạo bằng tiếng Anh gồm Y khoa, Răng Hàm Mặt, Dược học, Điều dưỡng, Digital Marketing, Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng. Đồng thời, HIU mở mới các ngành Y học Dự phòng, Kỹ thuật Phục hình răng, Công nghệ Thẩm mỹ và Tâm lý học Giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập của thí sinh và yêu cầu phát triển nguồn nhân lực
Đổi mới công tác giáo dục đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên trong bối cảnh mới
GD&TĐ - Ngày 21/8, tại tỉnh An Giang, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo đổi mới nội dung, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên.
2026-08-21 09:37
TPHCM quyết tâm tạo chuyển biến mạnh mẽ giáo dục
GD&TĐ - Ngày 21/8, Sở GD&ĐT TPHCM tổ chức tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ năm học mới 2026-2027.
2026-08-21 09:36
Giáo dục mầm non Quảng Trị đổi mới tổ chức, bảo đảm quyền lợi học tập của trẻ
GD&TĐ - Năm học 2025-2026, giáo dục mầm non Quảng Trị duy trì ổn định, nhiều chỉ tiêu đạt và vượt kế hoạch, chất lượng chuyên môn chuyển biến tích cực.
2026-08-21 09:36
Hành trình phát triển mới của giáo dục nghề nghiệp ở Cà Mau
GD&TĐ - Trường Cao đẳng Cà Mau hiện là đơn vị nòng cốt trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp ở Cà Mau, thực hiện sứ mệnh đào tạo lao động chất lượng cao.
2026-08-21 09:35
TPHCM nâng chất trường lớp, đội ngũ và môi trường giáo dục
GD&TĐ - TPHCM yêu cầu nâng chất lượng trường lớp, đội ngũ, môi trường giáo dục; phấn đấu đến năm học 2027-2028 tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
2026-08-21 06:45
Giáo viên chủ nhiệm thấu hiểu để truyền cảm hứng cho học sinh
GD&TĐ - Một lời động viên đúng lúc, một lần lắng nghe chân thành hay sự tin tưởng của giáo viên dành cho học sinh có thể tạo nên những thay đổi tích cực.
2026-08-21 06:43
Tăng ‘sức đề kháng’ văn hóa cho thế hệ trẻ trên không gian mạng
GD&TĐ - Bộ VH,TT&DL nhấn mạnh nâng cao khả năng chọn lọc thông tin, chủ động trước các luồng văn hóa không phù hợp.
2026-08-21 06:43
Phòng ngừa, phát hiện sớm, tạo chuyển biến thực chất công tác tâm lý học đường
GD&TĐ - Để tư vấn tâm lý học đường đi vào thực chất, nhà trường cần có đầu mối, quy trình phối hợp và chủ động phòng ngừa, phát hiện sớm.
2026-08-21 06:41
Bộ GD&ĐT ban hành Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho HS phổ thông
GD&TĐ - Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định số 2422/QĐ-BGDĐT, ban hành Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông.
2026-08-21 01:48
Thái Nguyên sẵn sàng cho Chương trình giáo dục mầm non thí điểm
GD&TĐ - Từ 19/8 đến 20/8, Sở GD&ĐT Thái Nguyên triển khai tập huấn về thực hiện Chương trình giáo dục mầm non thí điểm năm học 2026-2027.
