Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Đề xuất bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2

2025/11/05 17:10

GD&TĐ - Độc giả đề xuất, bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 vào Điều 4 Quy chế đào tạo trình độ đại học...


Tôi đề xuất bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 ở các trường đại học (CQ-VB2) vào Điều 4 Quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành kèm theo Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT ngày 18/3/2021 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
Theo tôi, việc bổ sung hình thức đào tạo như nêu trên sẽ tạo ra môi trường, cơ hội học tập nghiêm túc cho người học, góp phần đào tạo nguồn nhân lực đa ngành, đáp ứng yêu cầu về chuyển đổi nghề nghiệp trong bối cảnh thị trường lao động biến động nhanh và đòi hỏi cao về kỹ năng liên ngành. Nguyễn Văn Đô (nguyendo***@gmail.com)

* Trả lời:

Về vấn đề này, Bộ GD&ĐT trả lời: Điều 4 của Quy chế quy định các hình thức đào tạo trình độ đại học gồm: chính quy, vừa làm vừa học, đào tạo từ xa và tự học có hướng dẫn. Khoản 2 Điều 2 của Quy chế quy định: “Đối với người học đã có văn bằng ở trình độ khác hoặc ngành khác, khối lượng học tập thực tế của chương trình đào tạo trình độ đại học được xác định trên cơ sở công nhận, chuyển đổi hoặc miễn trừ các học phần đã tích lũy trong chương trình đào tạo trước, theo quy định của cơ sở đào tạo”.
Theo đó, các cơ sở giáo dục đại học được phép tổ chức đào tạo trình độ đại học cho người đã có bằng ở trình độ hoặc ngành khác (trước đây thường gọi là đào tạo văn bằng 2) trên cơ sở công nhận và chuyển đổi học phần theo quy định nội bộ của trường.
Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT không sử dụng thuật ngữ “văn bằng 2”, song quy định tại khoản 2 Điều 2 đã bao quát đầy đủ đối tượng người học đã có́ bằng đại học và cho phép triển khai đào tạo ở hình thức chính quy hoặc các hình thức khác. Do đó, việc đề xuất bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 (CQ-VB2) là không cần thiết, vì đã được quy định và cho phép thực hiện trong khuôn khổ pháp lý hiện hành.
Các cơ sở giáo dục đại học có thể căn cứ quy định tại khoản 2 Điều 2 Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT để tổ chức đào tạo chính quy cho người đã có́ bằng đại học, bảo đảm đúng quy định về điều kiện và chất lượng đào tạo. Vì vậy, kiến nghị bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 (CQ-VB2) không cần bổ sung riêng.
Mọi ý kiến thắc mắc về chế độ chính sách đối với nhà giáo, bạn đọc gửi về chuyên mục: Hộp thư bạn đọc - Báo Giáo dục & Thời đại: 15, Hai Bà Trưng (Cửa Nam, Hà Nội).
Email: [email protected]

Minh họa/INT

Tôi đề xuất bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 ở các trường đại học (CQ-VB2) vào Điều 4 Quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành kèm theo Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT ngày 18/3/2021 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
Theo tôi, việc bổ sung hình thức đào tạo như nêu trên sẽ tạo ra môi trường, cơ hội học tập nghiêm túc cho người học, góp phần đào tạo nguồn nhân lực đa ngành, đáp ứng yêu cầu về chuyển đổi nghề nghiệp trong bối cảnh thị trường lao động biến động nhanh và đòi hỏi cao về kỹ năng liên ngành. Nguyễn Văn Đô (nguyendo***@gmail.com)

* Trả lời:

Về vấn đề này, Bộ GD&ĐT trả lời: Điều 4 của Quy chế quy định các hình thức đào tạo trình độ đại học gồm: chính quy, vừa làm vừa học, đào tạo từ xa và tự học có hướng dẫn. Khoản 2 Điều 2 của Quy chế quy định: “Đối với người học đã có văn bằng ở trình độ khác hoặc ngành khác, khối lượng học tập thực tế của chương trình đào tạo trình độ đại học được xác định trên cơ sở công nhận, chuyển đổi hoặc miễn trừ các học phần đã tích lũy trong chương trình đào tạo trước, theo quy định của cơ sở đào tạo”.
Theo đó, các cơ sở giáo dục đại học được phép tổ chức đào tạo trình độ đại học cho người đã có bằng ở trình độ hoặc ngành khác (trước đây thường gọi là đào tạo văn bằng 2) trên cơ sở công nhận và chuyển đổi học phần theo quy định nội bộ của trường.
Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT không sử dụng thuật ngữ “văn bằng 2”, song quy định tại khoản 2 Điều 2 đã bao quát đầy đủ đối tượng người học đã có́ bằng đại học và cho phép triển khai đào tạo ở hình thức chính quy hoặc các hình thức khác. Do đó, việc đề xuất bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 (CQ-VB2) là không cần thiết, vì đã được quy định và cho phép thực hiện trong khuôn khổ pháp lý hiện hành.
Các cơ sở giáo dục đại học có thể căn cứ quy định tại khoản 2 Điều 2 Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT để tổ chức đào tạo chính quy cho người đã có́ bằng đại học, bảo đảm đúng quy định về điều kiện và chất lượng đào tạo. Vì vậy, kiến nghị bổ sung hình thức đào tạo chính quy diện văn bằng 2 (CQ-VB2) không cần bổ sung riêng.
Mọi ý kiến thắc mắc về chế độ chính sách đối với nhà giáo, bạn đọc gửi về chuyên mục: Hộp thư bạn đọc - Báo Giáo dục & Thời đại: 15, Hai Bà Trưng (Cửa Nam, Hà Nội).
Email: [email protected]

Chia sẻ
đào tạo chính quyvăn bằng 2Quy chế đào tạo trình độ đại họcThông tư số 08bổ sung hình thức đào tạo
Theo GD&ĐT
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/11/04 15:15 (GMT+7)

Xem thêm Trao đổi - kết nối

Chương trình giáo dục mầm non thí điểm: Đổi cách dạy, mở cơ hội cho trẻ
Trao đổi - kết nối

Chương trình giáo dục mầm non thí điểm: Đổi cách dạy, mở cơ hội cho trẻ

Dạy học sinh làm chủ AI
Trao đổi - kết nối

Dạy học sinh làm chủ AI

Học sinh Đà Nẵng vui hội khai trường, tự tin bước vào năm học mới
Trao đổi - kết nối

Học sinh Đà Nẵng vui hội khai trường, tự tin bước vào năm học mới

Năm học mới, động lực mới cho giáo dục Hưng Yên
Trao đổi - kết nối

Năm học mới, động lực mới cho giáo dục Hưng Yên

Vâng lời là thước đo nuôi dạy con?
Trao đổi - kết nối

Vâng lời là thước đo nuôi dạy con?

Mở rộng cơ hội học tập bằng giáo dục hòa nhập và công nghệ số
Trao đổi - kết nối

Mở rộng cơ hội học tập bằng giáo dục hòa nhập và công nghệ số

Mới nhất

2026-09-07 10:09

Tạo sức bật cho giáo dục vùng khó, mở lối thoát nghèo

GD&TĐ - Những ngôi trường PTNT xây mới giúp mở rộng cơ hội học tập, tạo nền tảng nguồn nhân lực và thêm lối thoát nghèo cho học sinh vùng khó Đắk Lắk.

Tạo sức bật cho giáo dục vùng khó, mở lối thoát nghèo
2026-09-07 10:08

Gửi thanh xuân nơi bản làng, những người gieo chữ trở về trong niềm vui hân hoan

GD&TĐ - Sau nhiều năm băng rừng, vượt suối đến những điểm trường xa xôi, những thầy, cô ở Sơn Thủy nay đã có ngày trở về trong ngôi trường khang trang.

Gửi thanh xuân nơi bản làng, những người gieo chữ trở về trong niềm vui hân hoan
2026-09-07 10:07

Dạy học 2 buổi/ngày: Tăng thời gian, nâng chất lượng

GD&TĐ - Dạy học 2 buổi/ngày đang được TPHCM đẩy mạnh nhằm tạo thêm không gian thực hiện Chương trình GDPT 2018, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập và phát triển của từng học sinh.

Dạy học 2 buổi/ngày: Tăng thời gian, nâng chất lượng
2026-09-07 10:07

Hà Nội tiếp tục rà soát mạng lưới trường lớp để tránh quá tải

GD&TĐ - Năm học 2026-2027, Hà Nội xác định nhiều nhiệm vụ trọng tâm, trong đó tiếp tục rà soát để đầu tư mạng lưới trường lớp.

Hà Nội tiếp tục rà soát mạng lưới trường lớp để tránh quá tải
2026-09-07 10:06

Gìn giữ truyền thống hiếu học, tiếp nối giá trị tiền nhân

GD&TĐ - Ngày 6/9, dòng họ Nguyễn Đông Tác phối hợp với Trung tâm Hoạt động Văn hóa Khoa học Văn Miếu - Quốc Tử Giám tổ chức Lễ dâng hương tưởng niệm 290 năm ngày mất của Cụ Loại Am - Hoàng Giáp Nguyễn Trù (1668-1736).

Gìn giữ truyền thống hiếu học, tiếp nối giá trị tiền nhân
2026-09-07 10:06

Phát động cuộc thi vẽ 'Em yêu Hà Nội – Thành phố vì hòa bình'

GD&TĐ - Hà Nội phát động cuộc thi vẽ tranh thiếu nhi quốc tế “Em yêu Hà Nội – Thành phố vì hòa bình”, lan tỏa thông điệp hòa bình và tình hữu nghị.

Phát động cuộc thi vẽ 'Em yêu Hà Nội – Thành phố vì hòa bình'
2026-09-07 10:05

Định vị đúng vai trò Ban đại diện cha mẹ học sinh

GD&TĐ - Ban đại diện cha mẹ học sinh cần được xác định đúng vai trò, quyền hạn, trách nhiệm để trở thành đối tác giáo dục, đồng hành cùng nhà trường.

Định vị đúng vai trò Ban đại diện cha mẹ học sinh
2026-09-07 10:05

FPT School Start 2026: Nơi học sinh tự viết nên hành trình trải nghiệm

GD&TĐ - Tuần lễ định hướng tại FPT School Hải Phòng đánh dấu cột mốc khởi đầu năm học mới 2026-2027 và mở ra một hành trình trải nghiệm đầy cảm hứng.

FPT School Start 2026: Nơi học sinh tự viết nên hành trình trải nghiệm
2026-09-07 10:05

Gắn kết nhà trường, gia đình và cộng đồng xây dựng trường học an toàn

GD&TĐ - Trường THCS Nguyễn Gia Thiều ra mắt mô hình “Trường học văn minh - Cộng đồng gắn kết” nhằm tăng cường xây dựng trường học an toàn.

Gắn kết nhà trường, gia đình và cộng đồng xây dựng trường học an toàn
2026-09-07 08:17

Mở đường cho giáo dục mầm non ở xã vùng cao đặc biệt khó khăn

GD&TĐ - Dồn lực chăm lo giáo dục mầm non góp phần thúc đẩy công tác giảm nghèo tại địa bàn miền núi.

Mở đường cho giáo dục mầm non ở xã vùng cao đặc biệt khó khăn