‘Đừng bắt học sinh uống, hãy làm cho các em khát’

2025/08/04 09:51

GD&TĐ - “Đừng bắt học sinh uống, hãy làm cho các em khát” - giáo viên phải là người người truyền cảm hứng, khơi dậy học sinh niềm đam mê học tập.


Chiều 2/8, Viên nghiên cứu cao cấp về Toán tổ chức tọa đàm “Đổi mới văn hóa dạy và học Toán”.
Tại tọa đàm, PGS.TS. Tôn Thân - Nguyên Trưởng phòng Toán - Tin, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam chia sẻ một trong những vấn đề nổi cộm trong dạy học Toán là phương pháp dạy học. Vẫn còn tình trạng thầy đọc - trò chép, thầy giảng – trò ghi một cách thụ động. Do đó, cần thay đổi nhất là làm sao bồi dưỡng cho giáo viên phương pháp dạy học tiên tiến nhất.
Nói tới đổi mới phương pháp, nhiều người nghĩ đến việc chia lớp thành nhiều nhóm để thảo luân, hoặc phải dùng nhiều phương tiện dạy học… Tuy nhiên, qua mấy chục năm dạy học, câu PGS.TS. Tôn Thân tâm đắc là “đừng bắt học sinh uống, hãy làm cho các em khát”. Thầy không áp đặt kiến thức cho học trò mà phải là người truyền cảm hứng, khơi dậy ở học sinh niềm đam mêm học tập, khiến học sinh khao khát kiến thức, tìm tòi khám phá kiến thức. Đây là điều quan trọng nhất, thầ nhuần trong tất cả các phương pháp.
Cùng với điều này, PGS.TS. Tôn Thân cũng cho rằng, cần phải làm tốt hơn nữa kiểm tra, đánh giá; làm sao đánh giá được đúng thực chất, trình độ, qua đó phân loại được học sinh. Nếu còn tình trạng ra đề khó, lắt léo, nặng về kỹ thuật, mẹo mực mà ít vấn đề tư duy thì không thể đánh giá được học sinh mà chỉ tạo ra các “thợ” giải toán.
Trả lời câu hỏi “làm sao để học sinh khát?”, PGS.TS. Nguyễn Hoàng Hải - Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng, thay đổi đầu tiên phải là người dạy. Người giáo viên nếu luôn suy nghĩ đến tận cùng thì sẽ đem lại giá trị thực sự cho mỗi môn học mình giảng dạy; cho học sinh thấy được ý nghĩa của môn học. Cùng với đó là đưa nghiên cứu mới, hiện đại nhất vào bài giảng…
Về việc này, GS. Ngô Bảo Châu cho rằng, giải một bài toán không chỉ đơn thuần là tìm ra đáp số, giải đúng mà phải đưa ra được lời giải sáng sủa, dễ hiểu và bản chất nhất có thể. Muốn làm cho học sinh “khát”, cần làm sao để các em hiểu bản chất thay vì chỉ nhớ thuộc lòng một định lý,... Việc hiểu thể hiện bằng quá trình các em có thể kết nối giữa kiến thức này với một kiến thức khác. Việc dạy học không phải truyền đạt một cách máy móc đến điều phải chứng minh mà phải giúp các em biết cách tạo mối liên kết giữa các khối kiến thức.
TS. Hoàng Anh Đức (Trường ĐH RMIT) thì nhấn mạnh đến mục tiêu học tập, tạo cho học sinh được thể hiện tư duy tự do, được quyền tư duy và được quyền sai. Thầy cô hãy tìm cơ hội để trao quyền được hỏi cho học sinh, dù hỏi sai cũng được miễn là hỏi và hỏi câu hỏi của chính các em.
Theo Hải Bình
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/08/02 22:20 (GMT+7)
2026-10-22 10:30

Sắp xếp trường học đi cùng chính sách phù hợp với đội ngũ

GD&TĐ - Sắp xếp mạng lưới trường học là yêu cầu cần thiết nhằm tinh gọn đầu mối, tập trung nguồn lực và nâng cao hiệu quả quản lý.

Sắp xếp trường học đi cùng chính sách phù hợp với đội ngũ
2026-10-22 10:30

Phát triển năng lực tự học từ trải nghiệm sáng tạo cùng AI

GD&TĐ - Tham gia xây dựng, kiểm chứng và góp ý học liệu, học sinh có thêm cơ hội rèn năng lực tự học, tư duy phản biện và sáng tạo.

Phát triển năng lực tự học từ trải nghiệm sáng tạo cùng AI
2026-10-22 10:29

Honda Việt Nam trao mũ bảo hiểm cho học sinh lớp Một khu vực miền Trung

GD&TĐ - Honda Việt Nam cùng Bộ Giáo dục & Đào tạo, Cục Cảnh sát Giao thông – Bộ Công an tổ chức Trao tặng mũ bảo hiểm cho học sinh lớp Một miền Trung năm học 2026 – 2027 với thông điệp “Đội mũ xinh bảo vệ chúng mình”.

Honda Việt Nam trao mũ bảo hiểm cho học sinh lớp Một khu vực miền Trung
2026-10-22 10:29

79 tác phẩm vào Chung khảo Giải báo chí Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam 2026

GD&TĐ - 79 tác phẩm thuộc báo in, điện tử, phát thanh và truyền hình lọt vào vòng Chung khảo Giải báo chí toàn quốc Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam năm 2026.

79 tác phẩm vào Chung khảo Giải báo chí Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam 2026
2026-10-22 10:29

Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông đối thoại, giải đáp triển khai giáo dục tăng cường, theo nhu cầu người học

GD&TĐ - Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông trực tiếp giải đáp vướng mắc, băn khoăn của các nhà trường từ thực tiễn triển khai Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông đối thoại, giải đáp triển khai giáo dục tăng cường, theo nhu cầu người học
2026-10-22 10:28

Dự kiến điều chỉnh chế độ làm việc, định mức số người làm việc trong trường học

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT dự thảo sửa đổi quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông, dự bị đại học; quy định định mức số lượng người làm việc trong cơ sở giáo dục.

Dự kiến điều chỉnh chế độ làm việc, định mức số người làm việc trong trường học
2026-10-22 10:28

Hà Nội đổi mới cách triển khai Quy tắc ứng xử

GD&TĐ - TP Hà Nội triển khai 10 mô hình thực hiện Quy tắc ứng xử với bộ tiêu chí, thang điểm cụ thể, gắn trách nhiệm của từng địa phương với kết quả thực tế.

Hà Nội đổi mới cách triển khai Quy tắc ứng xử
2026-10-22 10:28

Sức khỏe tâm thần trẻ em: Đừng để con đơn độc trong khủng hoảng

GD&TĐ - Lo âu, trầm cảm, tăng động giảm chú ý và những bất ổn tâm lý đang trở thành mối quan tâm lớn trong chăm sóc sức khỏe trẻ em.

Sức khỏe tâm thần trẻ em: Đừng để con đơn độc trong khủng hoảng
2026-10-22 10:28

Sôi động đêm nhạc hội chào đón 525 tân sinh viên tại Điện Biên

GD&TĐ - Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Điện Biên tổ chức chương trình chào tân sinh viên, đánh dấu năm học đầu tiên theo mô hình phân hiệu đại học.

Sôi động đêm nhạc hội chào đón 525 tân sinh viên tại Điện Biên
2026-10-22 10:27

Trường Mạc Đĩnh Chi lên tiếng về việc học sinh bạo lực với cô giáo

GD&TĐ - Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (xã Nội Bài, Hà Nội) tiếp tục thông tin về vụ việc một nam sinh có hành vi bạo lực với cô giáo ngay trong giờ học.

Trường Mạc Đĩnh Chi lên tiếng về việc học sinh bạo lực với cô giáo