Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: LK05 HDI Home, 201 Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Phạm Thị Thu Thảo

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

‘Đừng bắt học sinh uống, hãy làm cho các em khát’

2025/08/04 09:51

GD&TĐ - “Đừng bắt học sinh uống, hãy làm cho các em khát” - giáo viên phải là người người truyền cảm hứng, khơi dậy học sinh niềm đam mê học tập.


Chiều 2/8, Viên nghiên cứu cao cấp về Toán tổ chức tọa đàm “Đổi mới văn hóa dạy và học Toán”.
Tại tọa đàm, PGS.TS. Tôn Thân - Nguyên Trưởng phòng Toán - Tin, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam chia sẻ một trong những vấn đề nổi cộm trong dạy học Toán là phương pháp dạy học. Vẫn còn tình trạng thầy đọc - trò chép, thầy giảng – trò ghi một cách thụ động. Do đó, cần thay đổi nhất là làm sao bồi dưỡng cho giáo viên phương pháp dạy học tiên tiến nhất.
Nói tới đổi mới phương pháp, nhiều người nghĩ đến việc chia lớp thành nhiều nhóm để thảo luân, hoặc phải dùng nhiều phương tiện dạy học… Tuy nhiên, qua mấy chục năm dạy học, câu PGS.TS. Tôn Thân tâm đắc là “đừng bắt học sinh uống, hãy làm cho các em khát”. Thầy không áp đặt kiến thức cho học trò mà phải là người truyền cảm hứng, khơi dậy ở học sinh niềm đam mêm học tập, khiến học sinh khao khát kiến thức, tìm tòi khám phá kiến thức. Đây là điều quan trọng nhất, thầ nhuần trong tất cả các phương pháp.
Cùng với điều này, PGS.TS. Tôn Thân cũng cho rằng, cần phải làm tốt hơn nữa kiểm tra, đánh giá; làm sao đánh giá được đúng thực chất, trình độ, qua đó phân loại được học sinh. Nếu còn tình trạng ra đề khó, lắt léo, nặng về kỹ thuật, mẹo mực mà ít vấn đề tư duy thì không thể đánh giá được học sinh mà chỉ tạo ra các “thợ” giải toán.
Trả lời câu hỏi “làm sao để học sinh khát?”, PGS.TS. Nguyễn Hoàng Hải - Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng, thay đổi đầu tiên phải là người dạy. Người giáo viên nếu luôn suy nghĩ đến tận cùng thì sẽ đem lại giá trị thực sự cho mỗi môn học mình giảng dạy; cho học sinh thấy được ý nghĩa của môn học. Cùng với đó là đưa nghiên cứu mới, hiện đại nhất vào bài giảng…
Về việc này, GS. Ngô Bảo Châu cho rằng, giải một bài toán không chỉ đơn thuần là tìm ra đáp số, giải đúng mà phải đưa ra được lời giải sáng sủa, dễ hiểu và bản chất nhất có thể. Muốn làm cho học sinh “khát”, cần làm sao để các em hiểu bản chất thay vì chỉ nhớ thuộc lòng một định lý,... Việc hiểu thể hiện bằng quá trình các em có thể kết nối giữa kiến thức này với một kiến thức khác. Việc dạy học không phải truyền đạt một cách máy móc đến điều phải chứng minh mà phải giúp các em biết cách tạo mối liên kết giữa các khối kiến thức.
TS. Hoàng Anh Đức (Trường ĐH RMIT) thì nhấn mạnh đến mục tiêu học tập, tạo cho học sinh được thể hiện tư duy tự do, được quyền tư duy và được quyền sai. Thầy cô hãy tìm cơ hội để trao quyền được hỏi cho học sinh, dù hỏi sai cũng được miễn là hỏi và hỏi câu hỏi của chính các em.
Các chuyên gia, nhà khoa học, nhà giáo trao đổi tại tọa đàm “Đổi mới văn hóa dạy và học Toán”.

Chiều 2/8, Viên nghiên cứu cao cấp về Toán tổ chức tọa đàm “Đổi mới văn hóa dạy và học Toán”.
Tại tọa đàm, PGS.TS. Tôn Thân - Nguyên Trưởng phòng Toán - Tin, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam chia sẻ một trong những vấn đề nổi cộm trong dạy học Toán là phương pháp dạy học. Vẫn còn tình trạng thầy đọc - trò chép, thầy giảng – trò ghi một cách thụ động. Do đó, cần thay đổi nhất là làm sao bồi dưỡng cho giáo viên phương pháp dạy học tiên tiến nhất.
Nói tới đổi mới phương pháp, nhiều người nghĩ đến việc chia lớp thành nhiều nhóm để thảo luân, hoặc phải dùng nhiều phương tiện dạy học… Tuy nhiên, qua mấy chục năm dạy học, câu PGS.TS. Tôn Thân tâm đắc là “đừng bắt học sinh uống, hãy làm cho các em khát”. Thầy không áp đặt kiến thức cho học trò mà phải là người truyền cảm hứng, khơi dậy ở học sinh niềm đam mêm học tập, khiến học sinh khao khát kiến thức, tìm tòi khám phá kiến thức. Đây là điều quan trọng nhất, thầ nhuần trong tất cả các phương pháp.
Cùng với điều này, PGS.TS. Tôn Thân cũng cho rằng, cần phải làm tốt hơn nữa kiểm tra, đánh giá; làm sao đánh giá được đúng thực chất, trình độ, qua đó phân loại được học sinh. Nếu còn tình trạng ra đề khó, lắt léo, nặng về kỹ thuật, mẹo mực mà ít vấn đề tư duy thì không thể đánh giá được học sinh mà chỉ tạo ra các “thợ” giải toán.
Trả lời câu hỏi “làm sao để học sinh khát?”, PGS.TS. Nguyễn Hoàng Hải - Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng, thay đổi đầu tiên phải là người dạy. Người giáo viên nếu luôn suy nghĩ đến tận cùng thì sẽ đem lại giá trị thực sự cho mỗi môn học mình giảng dạy; cho học sinh thấy được ý nghĩa của môn học. Cùng với đó là đưa nghiên cứu mới, hiện đại nhất vào bài giảng…
Về việc này, GS. Ngô Bảo Châu cho rằng, giải một bài toán không chỉ đơn thuần là tìm ra đáp số, giải đúng mà phải đưa ra được lời giải sáng sủa, dễ hiểu và bản chất nhất có thể. Muốn làm cho học sinh “khát”, cần làm sao để các em hiểu bản chất thay vì chỉ nhớ thuộc lòng một định lý,... Việc hiểu thể hiện bằng quá trình các em có thể kết nối giữa kiến thức này với một kiến thức khác. Việc dạy học không phải truyền đạt một cách máy móc đến điều phải chứng minh mà phải giúp các em biết cách tạo mối liên kết giữa các khối kiến thức.
TS. Hoàng Anh Đức (Trường ĐH RMIT) thì nhấn mạnh đến mục tiêu học tập, tạo cho học sinh được thể hiện tư duy tự do, được quyền tư duy và được quyền sai. Thầy cô hãy tìm cơ hội để trao quyền được hỏi cho học sinh, dù hỏi sai cũng được miễn là hỏi và hỏi câu hỏi của chính các em.
Chia sẻ
ọa đàm “Đổi mới văn hóa dạy và học Toán”.Toán họcPhương pháp dạy học
Theo Hải Bình
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2025/08/02 22:20 (GMT+7)

Xem thêm Trao đổi - kết nối

Mức hưởng phụ cấp ưu đãi của giảng viên dạy môn Giáo dục chính trị?
Trao đổi - kết nối

Mức hưởng phụ cấp ưu đãi của giảng viên dạy môn Giáo dục chính trị?

Đổi mới nội dung, hình thức giáo dục pháp luật trong nhà trường
Trao đổi - kết nối

Đổi mới nội dung, hình thức giáo dục pháp luật trong nhà trường

Vững giá trị người thầy trong kỷ nguyên AI
Trao đổi - kết nối

Vững giá trị người thầy trong kỷ nguyên AI

Giữ nhịp học đầu xuân
Trao đổi - kết nối

Giữ nhịp học đầu xuân

Giáo viên nghỉ thai sản có được dùng lương biên chế để trả người thay thế?
Trao đổi - kết nối

Giáo viên nghỉ thai sản có được dùng lương biên chế để trả người thay thế?

Trường ĐH Mỏ - Địa chất đón làn sóng hợp tác mới từ APAIE 2026
Trao đổi - kết nối

Trường ĐH Mỏ - Địa chất đón làn sóng hợp tác mới từ APAIE 2026

Mới nhất

2026-02-27 08:40

Phú Thọ: 10 năm phối hợp giữ vững an ninh trường học

GD&TĐ - Chiều 27/2, tại Công an tỉnh Phú Thọ diễn ra lễ ký Quy chế phối hợp trong công tác quản lý Nhà nước giữa Công an tỉnh và Sở GD&ĐT.

Phú Thọ: 10 năm phối hợp giữ vững an ninh trường học
2026-02-27 08:40

Hưng Yên đề xuất dành gần 2 tỷ đồng/năm hỗ trợ người nhiễm HIV/AIDS

GD&TĐ - Sở Y tế tỉnh Hưng Yên đề xuất dành gần 2 tỷ đồng/năm hỗ trợ mua thẻ BHYT và cùng chi trả thuốc kháng vi-rút HIV cho người nhiễm HIV/AIDS.

Hưng Yên đề xuất dành gần 2 tỷ đồng/năm hỗ trợ người nhiễm HIV/AIDS
2026-02-27 08:40

Bác sĩ Vinmec 'hồi sinh' đôi chân cho bé gái liệt hoàn toàn

GD&TĐ - Bé gái 12 tuổi xuất hiện dấu hiệu yếu chân tay, dù đã chữa trị nhiều nơi, tình trạng vẫn ngày càng nặng, cuối cùng liệt hoàn toàn hai chân. Bước ngoặt đến với em khi các bác sĩ Vinmec Times City xác định nguyên nhân do khối nang nội bì trong tủy sống và phẫu thuật thành công, giúp em từ việc phải ngồi xe lăn nay chập chững bước đi trong niềm hạnh phúc vỡ òa của gia đình.

Bác sĩ Vinmec 'hồi sinh' đôi chân cho bé gái liệt hoàn toàn
2026-02-27 08:40

Đột phá kỹ thuật E-CPR cứu sống bệnh nhân ngừng tim

GD&TĐ - Với kỹ thuật E-CPR (ECMO hồi sinh tim phổi), bác sĩ ở TPHCM cứu sống nhiều ca ngừng tim, tỷ lệ phục hồi đạt 36%.

Đột phá kỹ thuật E-CPR cứu sống bệnh nhân ngừng tim
2026-02-27 08:40

Lễ hội Việt - Nhật lần thứ 11 lần thúc đẩy giao lưu văn hóa, giáo dục

GD&TĐ - Lễ hội Việt - Nhật lần thứ 11 với chủ đề Chung tay vì “Trẻ em - Trái đất - Tương lai” sẽ diễn ra tại Công viên 23/9 (TPHCM).

Lễ hội Việt - Nhật lần thứ 11 lần thúc đẩy giao lưu văn hóa, giáo dục
2026-02-27 08:39

TPHCM khuyến cáo người dân cẩn trọng dịch bệnh sau Tết

GD&TĐ - Sau Tết, dịch bệnh tay chân miệng có thể tăng trong tháng 3, dịch sốt xuất huyết có thể tăng sớm hơn so với những năm trước.

TPHCM khuyến cáo người dân cẩn trọng dịch bệnh sau Tết
2026-02-27 08:39

Bước tiến mới trong ứng dụng y học tái tạo và phục hồi chức năng

GD&TĐ - Y học tái tạo được xem là bước tiến quan trọng trong việc chuyển đổi mô hình từ điều trị đơn thuần sang chăm sóc tích hợp, hiện đại, nhân văn.

Bước tiến mới trong ứng dụng y học tái tạo và phục hồi chức năng
2026-02-27 08:39

Người bệnh thoái hóa khớp có nên tập thể dục?

GD&TĐ - Hiện tại chưa có phương pháp chữa khỏi hoàn toàn bệnh thoái hóa khớp, và tập thể dục nhẹ nhàng là một phương pháp điều trị phổ biến để kiểm soát các triệu chứng của bệnh.

Người bệnh thoái hóa khớp có nên tập thể dục?
2026-02-27 08:39

Vì sao Brazil có số người sống thọ cao bất thường?

GD&TĐ - Một bài báo mới nghiên cứu lý do tại sao Brazil lại có số lượng người sống thọ cao bất thường.

Vì sao Brazil có số người sống thọ cao bất thường?
2026-02-27 08:39

Suy nhược thần kinh do làm quá nhiều việc một lúc

GD&TĐ - Khi một người vừa làm việc, vừa chăm con, lo toan gia đình và cố kiểm soát mọi thứ, hệ thần kinh sẽ là thứ đầu tiên kiệt sức. Bề ngoài họ vẫn ổn, nhưng bên trong lại rơi vào trạng thái mệt mỏi kéo dài, cáu gắt, mất ngủ – dấu hiệu âm thầm của suy nhược thần kinh đang dần hình thành.

Suy nhược thần kinh do làm quá nhiều việc một lúc