Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Giải bài toán việc làm và giữ chân nguồn nhân lực tại các xã biên giới

2026/11/03 21:38

GD&TĐ - Muốn giữ chân lao động vùng biên giới, cốt lõi là tạo đủ cơ hội việc làm, sinh kế bền vững để người trẻ tự nguyện ở lại quê hương.


Sự dịch chuyển lao động từ các xã biên giới về các đô thị là một xu hướng mang tính tất yếu khi chênh lệch về thu nhập, cơ hội việc làm và điều kiện sống giữa vùng biên giới với đô thị còn khá lớn. Theo ông Trần Anh Tuấn, Chuyên gia nguồn nhân lực, Phó Chủ tịch Hội Giáo dục nghề nghiệp TPHCM, người trẻ rời quê không phải vì họ không muốn gắn bó với địa phương, mà vì chưa tìm thấy cơ hội phát triển nghề nghiệp và thu nhập ổn định tại quê nhà.
Tình trạng này dẫn đến thiếu hụt lao động trẻ, già hóa lực lượng lao động, mai một nghề truyền thống và làm suy giảm sức sống kinh tế ở các bản làng. Khi dân cư thưa thớt, sinh kế khó khăn thì việc duy trì ổn định xã hội và bảo vệ chủ quyền biên giới cũng gặp nhiều thách thức. Vì vậy, vấn đề cốt lõi không phải ngăn người dân đi làm xa, mà là tạo đủ cơ hội để họ có quyền lựa chọn ở lại và phát triển.

Định hướng ngành nghề và đổi mới đào tạo nghề tại chỗ

Về định hướng ngành nghề và tạo việc làm tại chỗ, ông Trần Anh Tuấn cho rằng nên nghiên cứu phát triển các xã biên giới theo mô hình dựa trên lợi thế của từng địa bàn. Bốn hướng cần ưu tiên gồm kinh tế cửa khẩu với việc phát triển thương mại biên giới, dịch vụ vận tải, kho bãi, logistics và các dịch vụ hỗ trợ xuất nhập khẩu; nông lâm nghiệp với yêu cầu chuyển từ sản xuất nguyên liệu thô sang chế biến sâu, xây dựng thương hiệu và phát triển sản phẩm đặc sản địa phương; du lịch thông qua khai thác du lịch sinh thái, văn hóa cộng đồng, lịch sử và trải nghiệm bản địa; cùng kinh tế rừng tập trung phát triển lâm sản ngoài gỗ, dược liệu, dịch vụ môi trường rừng và các mô hình sinh kế dưới tán rừng.
"Điều quan trọng là phải hình thành chuỗi giá trị từ sản xuất, chế biến đến tiêu thụ, giúp người dân có việc làm và thu nhập thường xuyên, thay vì chỉ tạo việc làm thời vụ", ông Tuấn cho hay.
Công tác quy hoạch nguồn nhân lực vùng biên cần được tích hợp đồng bộ ngay từ đầu với quy hoạch phân bố dân cư, quy hoạch hạ tầng kỹ thuật, phương án sản xuất và thế trận quốc phòng - an ninh. (Ảnh minh họa: BTN)

Đi liền với định hướng ngành nghề là yêu cầu đổi mới đào tạo nghề cho lao động vùng biên giới, trong đó cần chuyển mạnh từ tư duy đào tạo tập trung sang đào tạo linh hoạt, lấy người lao động và nhu cầu thực tế của địa phương làm trung tâm. Có thể triển khai ba mô hình cụ thể gồm đào tạo nghề lưu động ngay tại thôn, bản; tổ chức các khóa học ngắn hạn theo mô-đun để người dân vừa học vừa làm; và áp dụng mô hình chuyển giao kỹ thuật trực tiếp tại hộ gia đình, hợp tác xã, cơ sở sản xuất. Nội dung đào tạo cần gắn chặt với việc làm cụ thể như kỹ thuật trồng trọt, chăn nuôi, chế biến nông sản, du lịch cộng đồng, thương mại điện tử và vận hành thiết bị sản xuất. Đặc biệt, cần có sự tham gia của doanh nghiệp trong đặt hàng đào tạo và tuyển dụng sau đào tạo, bởi đào tạo nghề chỉ thực sự hiệu quả khi người học có thể áp dụng ngay kiến thức để tăng năng suất và thu nhập.

Gắn phát triển nguồn nhân lực với củng cố quốc phòng an ninh

Về mối quan hệ giữa phát triển nhân lực và bảo vệ biên giới, ông Trần Anh Tuấn nhấn mạnh sự cần thiết phải đảm bảo theo đúng chủ trương, định hướng của Nhà nước, xác định phát triển nguồn nhân lực ở các xã biên giới là một bộ phận quan trọng của chiến lược phát triển kinh tế - xã hội gắn với quốc phòng, an ninh. Một địa bàn muốn ổn định lâu dài thì trước hết người dân phải có việc làm, có thu nhập, có điều kiện tiếp cận giáo dục, y tế và các dịch vụ thiết yếu. Khi người dân sống tốt, có sinh kế ổn định và gắn bó với quê hương thì thế trận lòng dân được củng cố.
Chính vì vậy, quy hoạch nguồn nhân lực cần được tích hợp ngay từ đầu với quy hoạch dân cư, hạ tầng, sản xuất và quốc phòng - an ninh. Trong quá trình này, các cấp, các ngành cần đặc biệt quan tâm đào tạo đội ngũ cán bộ cơ sở, thanh niên tại chỗ và người lao động là đồng bào dân tộc thiểu số. Phát triển kinh tế phải đi đôi với nhiệm vụ giữ dân, giữ đất và giữ vững chủ quyền biên giới.

Vai trò liên kết của TPHCM và cơ chế đột phá cho thanh niên

Về vai trò của TPHCM và vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, Nhà nước luôn định hướng khu vực này giữ vai trò là trung tâm kết nối thị trường, công nghệ, vốn và doanh nghiệp với các địa phương biên giới. Để thực hiện tốt vai trò đó, cần tập trung vào bốn hoạt động cụ thể gồm kết nối doanh nghiệp phía Nam với hợp tác xã, hộ sản xuất vùng biên để hình thành chuỗi cung ứng và bao tiêu nông sản; chuyển giao công nghệ chế biến, bảo quản, đóng gói và tiêu chuẩn hóa sản phẩm; thu hút doanh nghiệp đầu tư các cơ sở sơ chế, chế biến phù hợp với quy mô và điều kiện từng địa phương; đồng thời hỗ trợ đào tạo nghề, quản trị kinh doanh, thương mại điện tử và kết nối tiêu thụ sản phẩm.
"Dù vậy, không nhất thiết phải đưa những nhà máy lớn về vùng biên, mà giải pháp phù hợp hơn là phát triển các cơ sở chế biến quy mô vừa và nhỏ, sử dụng nhiều lao động địa phương, tận dụng nguyên liệu tại chỗ và có đầu ra ổn định", ông Tuấn khẳng định.
Về cơ chế, chính sách đột phá để thanh niên lập nghiệp tại quê hương, ông Trần Anh Tuấn khẳng định muốn thu hút thanh niên ở lại vùng biên lập nghiệp thì phải giải quyết đồng thời ba vấn đề là vốn, thị trường và môi trường sống. Cần mở rộng tín dụng ưu đãi cho thanh niên khởi nghiệp, hộ sản xuất và hợp tác xã, đơn giản hóa thủ tục vay vốn và tăng khả năng tiếp cận vốn theo phương án sản xuất khả thi.
Chuyên gia dự báo nguồn nhân lực Trần Anh Tuấn.

Song song đó, cần ưu tiên đầu tư hạ tầng giao thông, điện, internet tốc độ cao, kho lạnh và logistics để giảm chi phí sản xuất, vận chuyển và tiêu thụ hàng hóa; mở rộng chính sách ưu đãi thuế, tiền thuê đất và hỗ trợ đào tạo lao động đối với doanh nghiệp đầu tư vào địa bàn biên giới, đặc biệt là doanh nghiệp sử dụng nhiều lao động tại chỗ; đồng thời xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp tại địa phương, kết nối thanh niên với doanh nghiệp, chuyên gia, thị trường và các chương trình hỗ trợ sản xuất.
"Không thể kêu gọi thanh niên bám bản, bám quê nếu ở đó thiếu việc làm, thiếu thu nhập và thiếu cơ hội phát triển. Muốn giữ chân người trẻ, phải tạo ra những công việc có thu nhập đủ sống, có khả năng làm giàu và có tương lai. Khi người dân có sinh kế bền vững, họ sẽ tự nguyện gắn bó với quê hương. Đó cũng chính là nền tảng vững chắc nhất để xây dựng vùng biên giới giàu mạnh, ổn định và an toàn", chuyên gia dự báo nguồn nhân lực Trần Anh Tuấn nhấn mạnh.
Ông Trần Anh Tuấn - Phó Chủ tịch Hội Giáo dục nghề nghiệp TPHCM, đang tư vấn hướng nghiệp cho học sinh.

Sự dịch chuyển lao động từ các xã biên giới về các đô thị là một xu hướng mang tính tất yếu khi chênh lệch về thu nhập, cơ hội việc làm và điều kiện sống giữa vùng biên giới với đô thị còn khá lớn. Theo ông Trần Anh Tuấn, Chuyên gia nguồn nhân lực, Phó Chủ tịch Hội Giáo dục nghề nghiệp TPHCM, người trẻ rời quê không phải vì họ không muốn gắn bó với địa phương, mà vì chưa tìm thấy cơ hội phát triển nghề nghiệp và thu nhập ổn định tại quê nhà.
Tình trạng này dẫn đến thiếu hụt lao động trẻ, già hóa lực lượng lao động, mai một nghề truyền thống và làm suy giảm sức sống kinh tế ở các bản làng. Khi dân cư thưa thớt, sinh kế khó khăn thì việc duy trì ổn định xã hội và bảo vệ chủ quyền biên giới cũng gặp nhiều thách thức. Vì vậy, vấn đề cốt lõi không phải ngăn người dân đi làm xa, mà là tạo đủ cơ hội để họ có quyền lựa chọn ở lại và phát triển.

Định hướng ngành nghề và đổi mới đào tạo nghề tại chỗ

Về định hướng ngành nghề và tạo việc làm tại chỗ, ông Trần Anh Tuấn cho rằng nên nghiên cứu phát triển các xã biên giới theo mô hình dựa trên lợi thế của từng địa bàn. Bốn hướng cần ưu tiên gồm kinh tế cửa khẩu với việc phát triển thương mại biên giới, dịch vụ vận tải, kho bãi, logistics và các dịch vụ hỗ trợ xuất nhập khẩu; nông lâm nghiệp với yêu cầu chuyển từ sản xuất nguyên liệu thô sang chế biến sâu, xây dựng thương hiệu và phát triển sản phẩm đặc sản địa phương; du lịch thông qua khai thác du lịch sinh thái, văn hóa cộng đồng, lịch sử và trải nghiệm bản địa; cùng kinh tế rừng tập trung phát triển lâm sản ngoài gỗ, dược liệu, dịch vụ môi trường rừng và các mô hình sinh kế dưới tán rừng.
"Điều quan trọng là phải hình thành chuỗi giá trị từ sản xuất, chế biến đến tiêu thụ, giúp người dân có việc làm và thu nhập thường xuyên, thay vì chỉ tạo việc làm thời vụ", ông Tuấn cho hay.
Công tác quy hoạch nguồn nhân lực vùng biên cần được tích hợp đồng bộ ngay từ đầu với quy hoạch phân bố dân cư, quy hoạch hạ tầng kỹ thuật, phương án sản xuất và thế trận quốc phòng - an ninh. (Ảnh minh họa: BTN)

Đi liền với định hướng ngành nghề là yêu cầu đổi mới đào tạo nghề cho lao động vùng biên giới, trong đó cần chuyển mạnh từ tư duy đào tạo tập trung sang đào tạo linh hoạt, lấy người lao động và nhu cầu thực tế của địa phương làm trung tâm. Có thể triển khai ba mô hình cụ thể gồm đào tạo nghề lưu động ngay tại thôn, bản; tổ chức các khóa học ngắn hạn theo mô-đun để người dân vừa học vừa làm; và áp dụng mô hình chuyển giao kỹ thuật trực tiếp tại hộ gia đình, hợp tác xã, cơ sở sản xuất. Nội dung đào tạo cần gắn chặt với việc làm cụ thể như kỹ thuật trồng trọt, chăn nuôi, chế biến nông sản, du lịch cộng đồng, thương mại điện tử và vận hành thiết bị sản xuất. Đặc biệt, cần có sự tham gia của doanh nghiệp trong đặt hàng đào tạo và tuyển dụng sau đào tạo, bởi đào tạo nghề chỉ thực sự hiệu quả khi người học có thể áp dụng ngay kiến thức để tăng năng suất và thu nhập.

Gắn phát triển nguồn nhân lực với củng cố quốc phòng an ninh

Về mối quan hệ giữa phát triển nhân lực và bảo vệ biên giới, ông Trần Anh Tuấn nhấn mạnh sự cần thiết phải đảm bảo theo đúng chủ trương, định hướng của Nhà nước, xác định phát triển nguồn nhân lực ở các xã biên giới là một bộ phận quan trọng của chiến lược phát triển kinh tế - xã hội gắn với quốc phòng, an ninh. Một địa bàn muốn ổn định lâu dài thì trước hết người dân phải có việc làm, có thu nhập, có điều kiện tiếp cận giáo dục, y tế và các dịch vụ thiết yếu. Khi người dân sống tốt, có sinh kế ổn định và gắn bó với quê hương thì thế trận lòng dân được củng cố.
Chính vì vậy, quy hoạch nguồn nhân lực cần được tích hợp ngay từ đầu với quy hoạch dân cư, hạ tầng, sản xuất và quốc phòng - an ninh. Trong quá trình này, các cấp, các ngành cần đặc biệt quan tâm đào tạo đội ngũ cán bộ cơ sở, thanh niên tại chỗ và người lao động là đồng bào dân tộc thiểu số. Phát triển kinh tế phải đi đôi với nhiệm vụ giữ dân, giữ đất và giữ vững chủ quyền biên giới.

Vai trò liên kết của TPHCM và cơ chế đột phá cho thanh niên

Về vai trò của TPHCM và vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, Nhà nước luôn định hướng khu vực này giữ vai trò là trung tâm kết nối thị trường, công nghệ, vốn và doanh nghiệp với các địa phương biên giới. Để thực hiện tốt vai trò đó, cần tập trung vào bốn hoạt động cụ thể gồm kết nối doanh nghiệp phía Nam với hợp tác xã, hộ sản xuất vùng biên để hình thành chuỗi cung ứng và bao tiêu nông sản; chuyển giao công nghệ chế biến, bảo quản, đóng gói và tiêu chuẩn hóa sản phẩm; thu hút doanh nghiệp đầu tư các cơ sở sơ chế, chế biến phù hợp với quy mô và điều kiện từng địa phương; đồng thời hỗ trợ đào tạo nghề, quản trị kinh doanh, thương mại điện tử và kết nối tiêu thụ sản phẩm.
"Dù vậy, không nhất thiết phải đưa những nhà máy lớn về vùng biên, mà giải pháp phù hợp hơn là phát triển các cơ sở chế biến quy mô vừa và nhỏ, sử dụng nhiều lao động địa phương, tận dụng nguyên liệu tại chỗ và có đầu ra ổn định", ông Tuấn khẳng định.
Về cơ chế, chính sách đột phá để thanh niên lập nghiệp tại quê hương, ông Trần Anh Tuấn khẳng định muốn thu hút thanh niên ở lại vùng biên lập nghiệp thì phải giải quyết đồng thời ba vấn đề là vốn, thị trường và môi trường sống. Cần mở rộng tín dụng ưu đãi cho thanh niên khởi nghiệp, hộ sản xuất và hợp tác xã, đơn giản hóa thủ tục vay vốn và tăng khả năng tiếp cận vốn theo phương án sản xuất khả thi.
Chuyên gia dự báo nguồn nhân lực Trần Anh Tuấn.

Song song đó, cần ưu tiên đầu tư hạ tầng giao thông, điện, internet tốc độ cao, kho lạnh và logistics để giảm chi phí sản xuất, vận chuyển và tiêu thụ hàng hóa; mở rộng chính sách ưu đãi thuế, tiền thuê đất và hỗ trợ đào tạo lao động đối với doanh nghiệp đầu tư vào địa bàn biên giới, đặc biệt là doanh nghiệp sử dụng nhiều lao động tại chỗ; đồng thời xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp tại địa phương, kết nối thanh niên với doanh nghiệp, chuyên gia, thị trường và các chương trình hỗ trợ sản xuất.
"Không thể kêu gọi thanh niên bám bản, bám quê nếu ở đó thiếu việc làm, thiếu thu nhập và thiếu cơ hội phát triển. Muốn giữ chân người trẻ, phải tạo ra những công việc có thu nhập đủ sống, có khả năng làm giàu và có tương lai. Khi người dân có sinh kế bền vững, họ sẽ tự nguyện gắn bó với quê hương. Đó cũng chính là nền tảng vững chắc nhất để xây dựng vùng biên giới giàu mạnh, ổn định và an toàn", chuyên gia dự báo nguồn nhân lực Trần Anh Tuấn nhấn mạnh.
Chia sẻ
dịch chuyển lao độnglao động vùng biên giớicơ hội việc làm
Theo Lâm Ngọc
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/11/03 17:03 (GMT+7)

Xem thêm Trao đổi - kết nối

Đưa tiếng Anh vào giờ học Lịch sử và Địa lý ở trường tiểu học
Trao đổi - kết nối

Đưa tiếng Anh vào giờ học Lịch sử và Địa lý ở trường tiểu học

Dạy Ngữ văn: Đừng để kiến thức lấn át năng lực
Trao đổi - kết nối

Dạy Ngữ văn: Đừng để kiến thức lấn át năng lực

Chuyên gia kiến nghị giải pháp để quản trị trường học sau sắp xếp
Trao đổi - kết nối

Chuyên gia kiến nghị giải pháp để quản trị trường học sau sắp xếp

Đề xuất tích hợp giá trị và tri thức triết học vào giáo dục phổ thông
Trao đổi - kết nối

Đề xuất tích hợp giá trị và tri thức triết học vào giáo dục phổ thông

Công nghệ sinh học tổng hợp như ‘chip bán dẫn’ của nền nông nghiệp tương lai
Trao đổi - kết nối

Công nghệ sinh học tổng hợp như ‘chip bán dẫn’ của nền nông nghiệp tương lai

Cô giáo khơi gợi hứng thú học tiếng Anh trong lớp hòa nhập
Trao đổi - kết nối

Cô giáo khơi gợi hứng thú học tiếng Anh trong lớp hòa nhập

Mới nhất

2026-11-03 14:50

Từ mái trường vùng cao lan tỏa sắc màu văn hóa các dân tộc

GD&TĐ - Những hoạt động trải nghiệm tại Trường PTDTNT THPT Mường Nhé góp phần bồi đắp tình yêu và ý thức gìn giữ văn hóa dân tộc.

Từ mái trường vùng cao lan tỏa sắc màu văn hóa các dân tộc
2026-11-03 14:50

Đạo diễn Nguyễn Vinh Sơn: Cuộc đời từ trang sách đến thước phim

GD&TĐ - Hay tin đạo diễn Nguyễn Vinh Sơn qua đời, nhà văn Trần Nhã Thụy nhớ mãi một điều: Anh Sơn rất yêu văn chương.

Đạo diễn Nguyễn Vinh Sơn: Cuộc đời từ trang sách đến thước phim
2026-11-03 14:48

Làm mới chương trình đại học từ yêu cầu thực tiễn

GD&TĐ - Bối cảnh mới đang đặt giáo dục đại học trước yêu cầu đổi mới chương trình đào tạo với tốc độ nhanh hơn chu kỳ điều chỉnh truyền thống.

Làm mới chương trình đại học từ yêu cầu thực tiễn
2026-11-03 14:47

Ngôi trường ngoại thành ứng dụng công nghệ AI vào dạy môn Toán

GD&TĐ - Tổ Toán - Tin Trường THPT Hoài Đức A, Hà Nội vừa tổ chức thành công chuyên đề “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào Toán học trong kỷ nguyên số”.

Ngôi trường ngoại thành ứng dụng công nghệ AI vào dạy môn Toán
2026-11-03 14:44

Đại diện đúng vai, đồng hành cùng nhà trường: Minh bạch nguồn lực, bảo đảm tự nguyện

GD&TĐ - Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 81/2026/TT-BGDĐT (Thông tư 81) về Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, đặt ra yêu cầu đổi mới thực chất phương thức phối hợp giữa nhà trường và gia đình.

Đại diện đúng vai, đồng hành cùng nhà trường: Minh bạch nguồn lực, bảo đảm tự nguyện
2026-11-03 14:44

Dạy con giá trị của lao động: Trao cho trẻ cơ hội trải nghiệm

GD&TĐ - Nhịp sống hiện đại và những thay đổi trong cách chăm sóc, giáo dục đang làm cho trải nghiệm lao động đời thường của trẻ có những chuyển biến đáng chú ý.

Dạy con giá trị của lao động: Trao cho trẻ cơ hội trải nghiệm
2026-11-03 14:43

Hà Tĩnh tăng cường công tác phối hợp, đảm bảo an toàn trường học

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Hà Tĩnh phối hợp với Công an tỉnh ký kết biên bản phối hợp liên ngành về đảm bảo an toàn trường học, phòng ngừa bạo lực học đường.

Hà Tĩnh tăng cường công tác phối hợp, đảm bảo an toàn trường học
2026-11-03 14:43

Lấy nguồn lực khoa học, công nghệ làm động lực tăng trưởng mới cho Hưng Yên

GD&TĐ - Chiều 3/11, UBND tỉnh Hưng Yên tổ chức Hội nghị chuyên đề khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số năm 2026.

Lấy nguồn lực khoa học, công nghệ làm động lực tăng trưởng mới cho Hưng Yên
2026-11-03 14:42

Công an Quảng Trị xây dựng mô hình học ngoại ngữ gắn với nhiệm vụ chuyên môn

GD&TĐ - Phòng Quản lý xuất nhập cảnh Quảng Trị ra mắt mô hình học ngoại ngữ, giúp cán bộ, chiến sĩ nâng cao kỹ năng giao tiếp, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.

Công an Quảng Trị xây dựng mô hình học ngoại ngữ gắn với nhiệm vụ chuyên môn
2026-11-03 14:42

Phát triển nhân tài, từ chiến lược đầu tư đến đổi mới đào tạo đại học

GD&TĐ - Phát triển nhân tài đòi hỏi đầu tư dài hạn, đổi mới đào tạo và gắn kết giáo dục đại học với nhu cầu nhân lực của đất nước.

Phát triển nhân tài, từ chiến lược đầu tư đến đổi mới đào tạo đại học