Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: LK05 HDI Home, 201 Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Phạm Thị Thu Thảo

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Hà Nội thi vào lớp 10 năm 2026: Thầy trò chủ động phương án ôn tập

2026/03/21 08:47

GD&TĐ - Nhiều ý kiến cho rằng, phương án thi vào lớp 10 tại Hà Nội sớm hơn 2 tuần so với mọi năm sẽ tạo ra nhiều thuận lợi cho thí sinh và các nhà trường trong công tác ôn luyện.


Giảm áp lực
Theo chia sẻ từ ông Nguyễn Cao Cường – Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh (phường Đống Đa), hiện tại Sở GD&ĐT Hà Nội đã công bố môn thi thứ 3 và lịch thi tuyển sinh lớp 10 năm 2026 vào cuối tháng 5 tới.
Với hơn 400 học sinh đang học lớp 9, nhà trường luôn chủ động chuẩn bị phương án ôn tập để phù hợp với thời điểm trước hoặc sau Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Theo ghi nhận, tâm lý chung của thầy trò, phụ huynh đều đồng tình với phương án thi vào cuối tháng 5, sớm hơn mọi năm một tuần. Trong điều kiện thời tiết nắng nóng, việc ôn tập kéo dài dễ gây tác động không tốt cho học trò.
“Thi sớm vào cuối tháng 5 sẽ giúp học sinh có quỹ thời gian ‘đệm’ để củng cố kiến thức, luyện đề và điều chỉnh tâm lý trước kỳ thi thật. Hơn nữa, việc thi sớm giúp công tác chấm thi, xét tuyển hoàn thành sớm giúp giáo viên có kỳ nghỉ hè trọn vẹn hơn trước khi bước vào năm học mới”, ông Nguyễn Cao Cường nhấn mạnh.
Tương tự, ông Chu Quang Hùng - Hiệu trưởng Trường THCS Cổ Đô (xã Cổ Đô) ủng hộ phương án thi vào cuối tháng 5, sớm hơn so với năm ngoái một tuần. Công tác nắm bắt tâm lý học sinh luôn là ưu tiên hàng đầu, nhất là các em cuối cấp. Dự kiến cuối tuần này, nhà trường sẽ tổ chức họp cha mẹ học sinh lớp 9 nhằm thống nhất các giải pháp phối hợp giữa thầy cô với gia đình, nâng cao trách nhiệm trong việc đồng hành cùng thí sinh ở giai đoạn ôn thi.
Cũng theo ông Hùng, với phương án thi vào cuối tháng 5 đòi hỏi các trường THCS phải rà soát lại tiến độ giảng dạy, đảm bảo hoàn thành kiến thức chương trình đúng thời hạn nhưng vẫn phải có lộ trình ôn tập khoa học, tránh tình trạng “học thêm” quá tải gây kiệt sức cho học sinh.
“Nhà trường sẽ dành khoảng 60 buổi ôn tập cho mỗi học sinh theo đúng tinh thần chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, nhất là Thông tư 29/2024 về dạy thêm, học thêm; không thu học phí ôn tập; công khai kế hoạch giảng dạy. Đây là hoạt động hỗ trợ học sinh ôn thi, không mang tính kinh doanh. Thầy cô sẽ hệ thống hóa kiến thức trọng tâm lớp 9; củng cố nền tảng cho nhóm yếu; phân hóa theo năng lực; luyện đề theo cấu trúc thi; thi thử và phân tích kết quả” - ông Chu Quang Hùng thông tin.
Bà Nguyễn Thị Lan - phụ huynh có con học lớp 9 tại phường Hà Đông, bày tỏ mong muốn, sở GD&ĐT cần sớm công bố thời gian tổ chức thi tuyển vào lớp 10 năm 2026 để các gia đình thí sinh có thời gian ôn thi phù hợp. Giữa hai phương án, bà Lan thiên về phương án thi vào cuối tháng 5 vì giúp học sinh giảm bớt căng thẳng không cần thiết khi chờ kết thúc thi tốt nghiệp THPT mới ‘tới lượt’.
Từ thực tế triển khai dạy học và ôn thi tại Trường THCS Chương Dương (phường Hồng Hà), bà Nguyễn Thị Vân Hồng – Hiệu trưởng, nhận thấy, việc điều chỉnh thời điểm thi vào lớp 10 sớm hơn khoảng một tuần có thể mang lại một số thuận lợi như giảm áp lực thời tiết nắng nóng, giúp học sinh ổn định tâm lý sớm và phù hợp với xu hướng tổ chức kỳ thi của nhiều địa phương.
Tuy nhiên, bà Vân Hồng cảnh báo, nếu không có sự điều chỉnh đồng bộ về kế hoạch dạy học và ôn tập, việc thi sớm tiềm ẩn những khó khăn nhất định, đặc biệt đối với nhóm học sinh có học lực trung bình khi thời gian củng cố, hệ thống hóa kiến thức bị rút ngắn, dễ dẫn đến tâm lý áp lực và hiệu quả ôn tập chưa cao.
Học sinh lớp 9 tại Trường THCS Hoàng Liệt, phường Hoàng Liệt, Hà Nội. Ảnh: Đình Tuệ


Cần giải pháp từ xa, từ sớm

Tại Trường THCS Hoàng Liệt (phường Hoàng Liệt), bà Nguyễn Thị Xuân – Hiệu trưởng, trao đổi, việc thi sớm hơn sẽ tạo động lực để các nhà trường chủ động, quyết liệt hơn trong tổ chức dạy học; học sinh có thời gian nghỉ hè trọn vẹn sau kỳ thi, đảm bảo sức khỏe thể chất và tinh thần trước khi bước vào bậc học mới. Nhà trường sẽ rà soát lại tiến độ chương trình, tinh gọn nội dung, tập trung vào chuẩn kiến thức – kỹ năng, tránh dàn trải.
Nhà trường sẽ hoàn thành chương trình chính khóa sớm hơn kế hoạch chung 1 – 2 tuần; tổ chức rà soát, hệ thống hóa kiến thức theo từng chuyên đề trọng tâm bám sát cấu trúc đề thi; củng cố kiến thức nền, đảm bảo 100% học sinh nắm chắc chuẩn tối thiểu; luyện theo dạng đề, tăng cường kỹ năng làm bài, quản lý thời gian; phân tích lỗi sai cá nhân, bổ trợ đúng kỹ năng còn yếu của học trò.
“Chúng tôi sẽ tăng cường phối hợp với phụ huynh về tình hình học tập của học sinh, hướng dẫn cách đồng hành, tránh tạo áp lực không cần thiết. Công tác tư vấn tâm lý học đường và các hoạt động TDTT, văn hóa văn nghệ để giúp các em giảm căng thẳng sẽ được duy trì. Thay đổi thời điểm thi là yếu tố khách quan, nhưng chất lượng ôn tập phụ thuộc vào sự chủ động của cả thầy trò và cha mẹ học sinh”, bà Nguyễn Thị Xuân cho hay.
Theo góc nhìn của bà Nguyễn Kim Dung – Hiệu trưởng Trường THCS Vân Canh (xã Sơn Đồng), phương án thi sớm hơn phù hợp nhưng cần triển khai trên cơ sở chuẩn bị kỹ lưỡng, trong đó cần điều chỉnh tiến độ chương trình lớp 9 kết thúc sớm, bảo đảm có đủ thời gian ôn tập thực chất, tối thiểu 4 – 5 tuần.
Các trường cần tổ chức ôn tập theo hướng phân hóa đối tượng học sinh và tăng cường hỗ trợ về phương pháp học tập, tâm lý cho thí sinh. Bên cạnh đó, việc công bố sớm kế hoạch thi ngay từ đầu năm học và có lộ trình thực hiện sẽ giúp các nhà trường, giáo viên, học sinh và phụ huynh chủ động thích ứng, qua đó bảo đảm quyền lợi, hiệu quả học tập tốt nhất cho học sinh.
Ông Nguyễn Cao Cường cho biết, từ đầu năm học, Trường THCS Thái Thịnh tổ chức kiểm tra hằng tháng đối với Toán và Ngữ văn cùng các bộ môn của lớp 9 có thể thi vào THPT. Qua đó, học sinh được làm quen với các dạng bài, cấu trúc đề, cách thức tổ chức thi. Thời điểm này, nhà trường sẽ đẩy tiến độ, cố gắng đầu tháng 4 sẽ hoàn thành kiến thức học kỳ II, các em còn 4 - 5 tuần để ôn tập cho kỳ thi quan trọng sắp tới.
“Quá trình khảo sát theo từng tháng, thầy cô nắm được mức độ học tập của các em để có biện pháp bổ sung kiến thức phù hợp. Khi thành phố ban hành kế hoạch thi chính thức kèm theo kết quả đánh giá giữa học kỳ II, trường sẽ tổ chức Ngày hội tư vấn tuyển sinh và hướng nghiệp để các em lớp 9 đưa ra quyết định phù hợp năng lực, sở trường của bản thân”, ông Nguyễn Cao Cường nhấn mạnh.

Thí sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm 2025 tại Hà Nội. Ảnh: Đình Tuệ

Giảm áp lực
Theo chia sẻ từ ông Nguyễn Cao Cường – Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh (phường Đống Đa), hiện tại Sở GD&ĐT Hà Nội đã công bố môn thi thứ 3 và lịch thi tuyển sinh lớp 10 năm 2026 vào cuối tháng 5 tới.
Với hơn 400 học sinh đang học lớp 9, nhà trường luôn chủ động chuẩn bị phương án ôn tập để phù hợp với thời điểm trước hoặc sau Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Theo ghi nhận, tâm lý chung của thầy trò, phụ huynh đều đồng tình với phương án thi vào cuối tháng 5, sớm hơn mọi năm một tuần. Trong điều kiện thời tiết nắng nóng, việc ôn tập kéo dài dễ gây tác động không tốt cho học trò.
“Thi sớm vào cuối tháng 5 sẽ giúp học sinh có quỹ thời gian ‘đệm’ để củng cố kiến thức, luyện đề và điều chỉnh tâm lý trước kỳ thi thật. Hơn nữa, việc thi sớm giúp công tác chấm thi, xét tuyển hoàn thành sớm giúp giáo viên có kỳ nghỉ hè trọn vẹn hơn trước khi bước vào năm học mới”, ông Nguyễn Cao Cường nhấn mạnh.
Tương tự, ông Chu Quang Hùng - Hiệu trưởng Trường THCS Cổ Đô (xã Cổ Đô) ủng hộ phương án thi vào cuối tháng 5, sớm hơn so với năm ngoái một tuần. Công tác nắm bắt tâm lý học sinh luôn là ưu tiên hàng đầu, nhất là các em cuối cấp. Dự kiến cuối tuần này, nhà trường sẽ tổ chức họp cha mẹ học sinh lớp 9 nhằm thống nhất các giải pháp phối hợp giữa thầy cô với gia đình, nâng cao trách nhiệm trong việc đồng hành cùng thí sinh ở giai đoạn ôn thi.
Cũng theo ông Hùng, với phương án thi vào cuối tháng 5 đòi hỏi các trường THCS phải rà soát lại tiến độ giảng dạy, đảm bảo hoàn thành kiến thức chương trình đúng thời hạn nhưng vẫn phải có lộ trình ôn tập khoa học, tránh tình trạng “học thêm” quá tải gây kiệt sức cho học sinh.
“Nhà trường sẽ dành khoảng 60 buổi ôn tập cho mỗi học sinh theo đúng tinh thần chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, nhất là Thông tư 29/2024 về dạy thêm, học thêm; không thu học phí ôn tập; công khai kế hoạch giảng dạy. Đây là hoạt động hỗ trợ học sinh ôn thi, không mang tính kinh doanh. Thầy cô sẽ hệ thống hóa kiến thức trọng tâm lớp 9; củng cố nền tảng cho nhóm yếu; phân hóa theo năng lực; luyện đề theo cấu trúc thi; thi thử và phân tích kết quả” - ông Chu Quang Hùng thông tin.
Bà Nguyễn Thị Lan - phụ huynh có con học lớp 9 tại phường Hà Đông, bày tỏ mong muốn, sở GD&ĐT cần sớm công bố thời gian tổ chức thi tuyển vào lớp 10 năm 2026 để các gia đình thí sinh có thời gian ôn thi phù hợp. Giữa hai phương án, bà Lan thiên về phương án thi vào cuối tháng 5 vì giúp học sinh giảm bớt căng thẳng không cần thiết khi chờ kết thúc thi tốt nghiệp THPT mới ‘tới lượt’.
Từ thực tế triển khai dạy học và ôn thi tại Trường THCS Chương Dương (phường Hồng Hà), bà Nguyễn Thị Vân Hồng – Hiệu trưởng, nhận thấy, việc điều chỉnh thời điểm thi vào lớp 10 sớm hơn khoảng một tuần có thể mang lại một số thuận lợi như giảm áp lực thời tiết nắng nóng, giúp học sinh ổn định tâm lý sớm và phù hợp với xu hướng tổ chức kỳ thi của nhiều địa phương.
Tuy nhiên, bà Vân Hồng cảnh báo, nếu không có sự điều chỉnh đồng bộ về kế hoạch dạy học và ôn tập, việc thi sớm tiềm ẩn những khó khăn nhất định, đặc biệt đối với nhóm học sinh có học lực trung bình khi thời gian củng cố, hệ thống hóa kiến thức bị rút ngắn, dễ dẫn đến tâm lý áp lực và hiệu quả ôn tập chưa cao.
Học sinh lớp 9 tại Trường THCS Hoàng Liệt, phường Hoàng Liệt, Hà Nội. Ảnh: Đình Tuệ


Cần giải pháp từ xa, từ sớm

Tại Trường THCS Hoàng Liệt (phường Hoàng Liệt), bà Nguyễn Thị Xuân – Hiệu trưởng, trao đổi, việc thi sớm hơn sẽ tạo động lực để các nhà trường chủ động, quyết liệt hơn trong tổ chức dạy học; học sinh có thời gian nghỉ hè trọn vẹn sau kỳ thi, đảm bảo sức khỏe thể chất và tinh thần trước khi bước vào bậc học mới. Nhà trường sẽ rà soát lại tiến độ chương trình, tinh gọn nội dung, tập trung vào chuẩn kiến thức – kỹ năng, tránh dàn trải.
Nhà trường sẽ hoàn thành chương trình chính khóa sớm hơn kế hoạch chung 1 – 2 tuần; tổ chức rà soát, hệ thống hóa kiến thức theo từng chuyên đề trọng tâm bám sát cấu trúc đề thi; củng cố kiến thức nền, đảm bảo 100% học sinh nắm chắc chuẩn tối thiểu; luyện theo dạng đề, tăng cường kỹ năng làm bài, quản lý thời gian; phân tích lỗi sai cá nhân, bổ trợ đúng kỹ năng còn yếu của học trò.
“Chúng tôi sẽ tăng cường phối hợp với phụ huynh về tình hình học tập của học sinh, hướng dẫn cách đồng hành, tránh tạo áp lực không cần thiết. Công tác tư vấn tâm lý học đường và các hoạt động TDTT, văn hóa văn nghệ để giúp các em giảm căng thẳng sẽ được duy trì. Thay đổi thời điểm thi là yếu tố khách quan, nhưng chất lượng ôn tập phụ thuộc vào sự chủ động của cả thầy trò và cha mẹ học sinh”, bà Nguyễn Thị Xuân cho hay.
Theo góc nhìn của bà Nguyễn Kim Dung – Hiệu trưởng Trường THCS Vân Canh (xã Sơn Đồng), phương án thi sớm hơn phù hợp nhưng cần triển khai trên cơ sở chuẩn bị kỹ lưỡng, trong đó cần điều chỉnh tiến độ chương trình lớp 9 kết thúc sớm, bảo đảm có đủ thời gian ôn tập thực chất, tối thiểu 4 – 5 tuần.
Các trường cần tổ chức ôn tập theo hướng phân hóa đối tượng học sinh và tăng cường hỗ trợ về phương pháp học tập, tâm lý cho thí sinh. Bên cạnh đó, việc công bố sớm kế hoạch thi ngay từ đầu năm học và có lộ trình thực hiện sẽ giúp các nhà trường, giáo viên, học sinh và phụ huynh chủ động thích ứng, qua đó bảo đảm quyền lợi, hiệu quả học tập tốt nhất cho học sinh.
Ông Nguyễn Cao Cường cho biết, từ đầu năm học, Trường THCS Thái Thịnh tổ chức kiểm tra hằng tháng đối với Toán và Ngữ văn cùng các bộ môn của lớp 9 có thể thi vào THPT. Qua đó, học sinh được làm quen với các dạng bài, cấu trúc đề, cách thức tổ chức thi. Thời điểm này, nhà trường sẽ đẩy tiến độ, cố gắng đầu tháng 4 sẽ hoàn thành kiến thức học kỳ II, các em còn 4 - 5 tuần để ôn tập cho kỳ thi quan trọng sắp tới.
“Quá trình khảo sát theo từng tháng, thầy cô nắm được mức độ học tập của các em để có biện pháp bổ sung kiến thức phù hợp. Khi thành phố ban hành kế hoạch thi chính thức kèm theo kết quả đánh giá giữa học kỳ II, trường sẽ tổ chức Ngày hội tư vấn tuyển sinh và hướng nghiệp để các em lớp 9 đưa ra quyết định phù hợp năng lực, sở trường của bản thân”, ông Nguyễn Cao Cường nhấn mạnh.

Chia sẻ
Hà Nội thi vào lớp 10 năm 2026thầy trò chủ động phương án ôn tậpphương án thi vào lớp 10 tại Hà NộiHà Nội công bố môn thi thứ 3lịch thi tuyển sinh lớp 10 năm 2026kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT
Theo Đình Tuệ
giaoducthoidai.vn
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/03/19 07:42 (GMT+7)

Xem thêm Trao đổi - kết nối

Tình bạn đẹp trong trường học: 'Lá chắn mềm' bảo vệ tuổi vị thành niên
Trao đổi - kết nối

Tình bạn đẹp trong trường học: 'Lá chắn mềm' bảo vệ tuổi vị thành niên

Sinh viên muốn trở thành bác sĩ phải qua kỳ kiểm tra năng lực hành nghề
Trao đổi - kết nối

Sinh viên muốn trở thành bác sĩ phải qua kỳ kiểm tra năng lực hành nghề

Khung 6 trụ cột nâng cao năng lực thực tiễn của giảng viên
Trao đổi - kết nối

Khung 6 trụ cột nâng cao năng lực thực tiễn của giảng viên

Giới thiệu một cách tiếp cận về phát triển tài năng
Trao đổi - kết nối

Giới thiệu một cách tiếp cận về phát triển tài năng

5 giải pháp hình thành văn hóa chất lượng bền vững trong giáo dục đại học
Trao đổi - kết nối

5 giải pháp hình thành văn hóa chất lượng bền vững trong giáo dục đại học

Giải pháp làm chủ công nghệ, giúp giáo viên dẫn dắt lớp học trong thời đại AI
Trao đổi - kết nối

Giải pháp làm chủ công nghệ, giúp giáo viên dẫn dắt lớp học trong thời đại AI

Mới nhất

2026-03-21 02:00

Phim Hàn 2026: Cuộc đua của những dự án khủng và dàn sao đình đám

(CLO) Màn ảnh Hàn Quốc năm 2026 được dự báo sôi động với nhiều dự án quy mô lớn, quy tụ dàn diễn viên đình đám và kịch bản giàu sức hút. Dưới đây là 4 bộ phim đang được khán giả chờ đợi nhất, nổi bật cả về nội dung lẫn ê-kíp sản xuất.

Phim Hàn 2026: Cuộc đua của những dự án khủng và dàn sao đình đám
2026-03-21 01:59

'Trốn vé' bóng đá trở thành hành vi phạm tội ở Anh

(CLO) Việc vào sân vận động bóng đá mà không có vé sẽ chính thức bị coi là hành vi phạm tội tại Anh theo quy định mới có hiệu lực từ cuối tuần này.

'Trốn vé' bóng đá trở thành hành vi phạm tội ở Anh
2026-03-21 01:59

Đề xuất khám sức khỏe miễn phí cho người nghèo, bệnh mạn tính, miễn phí cơ bản toàn dân

(CLO) Bộ Y tế đang đề xuất lộ trình triển khai khám sức khỏe định kỳ hoặc sàng lọc miễn phí từ năm 2026, ưu tiên các nhóm yếu thế, tiến tới mục tiêu toàn dân được khám định kỳ và giảm gánh nặng viện phí vào năm 2030.

Đề xuất khám sức khỏe miễn phí cho người nghèo, bệnh mạn tính, miễn phí cơ bản toàn dân
2026-03-21 01:59

Thu hồi khẩn nước rửa tay 'đội lốt' công thức bán trên toàn hệ thống siêu thị lớn

(CLO) Cục Quản lý Dược vừa ra quyết định thu hồi một lô nước rửa tay do vi phạm nghiêm trọng quy định về công bố thành phần, tiềm ẩn nguy cơ ảnh hưởng đến người tiêu dùng.

Thu hồi khẩn nước rửa tay 'đội lốt' công thức bán trên toàn hệ thống siêu thị lớn
2026-03-21 01:59

Bé trai 5 tuổi thủng ruột vì nuốt nam châm

(CLO) Các bác sĩ tại Bệnh viện Nhi Trung ương vừa phẫu thuật thành công cho một bé trai 5 tuổi sau khi phát hiện nhiều dị vật nam châm trong ổ bụng, gây thủng ruột nguy hiểm.

Bé trai 5 tuổi thủng ruột vì nuốt nam châm
2026-03-21 01:59

Trường Đại học Luật TPHCM tìm hướng đi đa ngành

GD&TĐ - Chuyển sang mô hình đa ngành là xu hướng, nhưng bài toán giữ bản sắc và tránh dàn trải vẫn là thách thức với Trường Đại học Luật TPHCM.

Trường Đại học Luật TPHCM tìm hướng đi đa ngành
2026-03-21 01:58

Giới trẻ TPHCM 'cháy' cùng Youth Fest 2026

GD&TĐ - Lễ hội Thanh niên TPHCM lần 6 chính thức khai mạc, mở ra không gian kết nối, sáng tạo và truyền cảm hứng cho giới trẻ trong kỷ nguyên mới.

Giới trẻ TPHCM 'cháy' cùng Youth Fest 2026
2026-03-21 01:58

Giữ hồn xẩm giữa nhịp sống đương đại

GD&TĐ - Những câu hát xẩm từng vang lên nơi bến nước, sân đình nay dần thưa vắng trong đời sống đương đại.

Giữ hồn xẩm giữa nhịp sống đương đại
2026-03-21 01:58

'Quỷ nhập tràng 2' chạm mốc 100 tỷ đồng, bắt kịp 'Tài' của Mỹ Tâm

(CLO) Theo thông tin từ nhà sản xuất và đơn vị phát hành, “Quỷ nhập tràng 2” đạt mốc 100 tỷ đồng chỉ sau một tuần ra rạp, qua đó đã sớm bắt kịp doanh thu phim "Tài" của Mỹ Tâm.

'Quỷ nhập tràng 2' chạm mốc 100 tỷ đồng, bắt kịp 'Tài' của Mỹ Tâm
2026-03-21 01:57

‘Lá chắn tri thức’ trước bẫy lừa đảo trên mạng xã hội

GD&TĐ - Sự phát triển mạnh mẽ của các nền tảng số mở ra nhiều cơ hội nhưng cũng gia tăng các hình thức lừa đảo trực tuyến.

‘Lá chắn tri thức’ trước bẫy lừa đảo trên mạng xã hội