Kỳ vọng về phương thức xét tuyển dựa trên dữ liệu điểm thi chuẩn hóa

GD&TĐ - Kết quả Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 được đánh giá đủ độ tin cậy, phân hóa tốt. Đây là thành quả của quá trình cải tiến liên tục.



PGS.TS Võ Văn Minh, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng nhận xét: "Năm 2025, công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng có chuyển biến tích cực. Kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT được đánh giá đủ độ tin cậy và có khả năng phân hóa tốt. Điều này không phải ngẫu nhiên, mà là thành quả của một quá trình cải tiến liên tục nhiều năm qua, từ cách tiếp cận mục tiêu, quan điểm đánh giá cho đến phương pháp ra đề thi".



Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng so sánh: "Nếu trước đây, kỳ thi tốt nghiệp chủ yếu nhằm kiểm tra kiến thức cơ bản và đảm bảo tỷ lệ tốt nghiệp, thì nay, đề thi được thiết kế với tư duy đánh giá năng lực. Nội dung không chỉ dừng ở việc đo lường trí nhớ hay kỹ năng làm bài, mà còn đòi hỏi khả năng vận dụng, phân tích và tư duy tổng hợp của học sinh. Sự thay đổi này vừa phù hợp với định hướng của Chương trình GDPT 2018, vừa đáp ứng yêu cầu tuyển sinh của các trường đại học, cao đẳng".

Thực tế cho thấy, phổ điểm năm nay phản ánh khá rõ sự phân tầng năng lực của thí sinh: Số lượng điểm cao vừa phải, số lượng điểm trung bình – khá chiếm tỷ lệ hợp lý, và vẫn đủ “độ dốc” ở phần điểm thấp để các trường dễ dàng phân loại, chọn lọc. Đây chính là cơ sở để kỳ thi tiếp tục đóng vai trò là kênh xét tuyển tin cậy và công bằng cho bậc học cao hơn.



Tuy nhiên, theo PGS.TS Võ Văn Minh thì sự tin cậy và hiệu quả của kỳ thi chỉ thực sự có giá trị khi quy trình tuyển sinh ở bậc đại học, cao đẳng được tổ chức hợp lý. Việc Bộ GD&ĐT đồng bộ hóa thang điểm giữa xét điểm thi THPT và học bạ, đồng thời hạn chế tình trạng xét tuyển sớm tràn lan, là bước tiến quan trọng giúp giảm áp lực, tránh tình trạng ảo và đảm bảo sự minh bạch.

Từ đây, ông Minh gợi ý, có thể cân nhắc hướng tới một phương thức xét tuyển chính thống duy nhất dựa trên dữ liệu điểm thi chuẩn hóa, kết hợp một số hình thức bổ sung cần thiết cho các ngành đặc thù. Khi đó, các tổ hợp xét tuyển truyền thống vẫn được duy trì nhưng vận hành gọn gàng, thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Điều này sẽ giúp trường đại học chủ động hơn, thí sinh bớt áp lực và xã hội cũng tiết kiệm được nhiều nguồn lực.

"Từ góc nhìn của một trường đại học sư phạm chủ chốt, tôi cho rằng những chuyển biến tích cực của kỳ thi năm nay là tín hiệu đáng mừng cho cả hệ thống giáo dục. Khi cách đánh giá đúng, dữ liệu tin cậy, và quy trình minh bạch, chúng ta sẽ tiến gần hơn tới một quá trình tuyển sinh đại học vừa công bằng, vừa hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước", PGS.TS Võ Văn Minh bày tỏ.



PGS.TS Võ Văn Minh, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng nhận xét: "Năm 2025, công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng có chuyển biến tích cực. Kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT được đánh giá đủ độ tin cậy và có khả năng phân hóa tốt. Điều này không phải ngẫu nhiên, mà là thành quả của một quá trình cải tiến liên tục nhiều năm qua, từ cách tiếp cận mục tiêu, quan điểm đánh giá cho đến phương pháp ra đề thi".



Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng so sánh: "Nếu trước đây, kỳ thi tốt nghiệp chủ yếu nhằm kiểm tra kiến thức cơ bản và đảm bảo tỷ lệ tốt nghiệp, thì nay, đề thi được thiết kế với tư duy đánh giá năng lực. Nội dung không chỉ dừng ở việc đo lường trí nhớ hay kỹ năng làm bài, mà còn đòi hỏi khả năng vận dụng, phân tích và tư duy tổng hợp của học sinh. Sự thay đổi này vừa phù hợp với định hướng của Chương trình GDPT 2018, vừa đáp ứng yêu cầu tuyển sinh của các trường đại học, cao đẳng".

Thực tế cho thấy, phổ điểm năm nay phản ánh khá rõ sự phân tầng năng lực của thí sinh: Số lượng điểm cao vừa phải, số lượng điểm trung bình – khá chiếm tỷ lệ hợp lý, và vẫn đủ “độ dốc” ở phần điểm thấp để các trường dễ dàng phân loại, chọn lọc. Đây chính là cơ sở để kỳ thi tiếp tục đóng vai trò là kênh xét tuyển tin cậy và công bằng cho bậc học cao hơn.



Tuy nhiên, theo PGS.TS Võ Văn Minh thì sự tin cậy và hiệu quả của kỳ thi chỉ thực sự có giá trị khi quy trình tuyển sinh ở bậc đại học, cao đẳng được tổ chức hợp lý. Việc Bộ GD&ĐT đồng bộ hóa thang điểm giữa xét điểm thi THPT và học bạ, đồng thời hạn chế tình trạng xét tuyển sớm tràn lan, là bước tiến quan trọng giúp giảm áp lực, tránh tình trạng ảo và đảm bảo sự minh bạch.

Từ đây, ông Minh gợi ý, có thể cân nhắc hướng tới một phương thức xét tuyển chính thống duy nhất dựa trên dữ liệu điểm thi chuẩn hóa, kết hợp một số hình thức bổ sung cần thiết cho các ngành đặc thù. Khi đó, các tổ hợp xét tuyển truyền thống vẫn được duy trì nhưng vận hành gọn gàng, thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Điều này sẽ giúp trường đại học chủ động hơn, thí sinh bớt áp lực và xã hội cũng tiết kiệm được nhiều nguồn lực.

"Từ góc nhìn của một trường đại học sư phạm chủ chốt, tôi cho rằng những chuyển biến tích cực của kỳ thi năm nay là tín hiệu đáng mừng cho cả hệ thống giáo dục. Khi cách đánh giá đúng, dữ liệu tin cậy, và quy trình minh bạch, chúng ta sẽ tiến gần hơn tới một quá trình tuyển sinh đại học vừa công bằng, vừa hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước", PGS.TS Võ Văn Minh bày tỏ.