Bộ GD&ĐT yêu cầu cơ sở giáo dục đại học đổi mới chương trình STEM

2025/09/24 08:51

GD&TĐ - Bộ GD&ĐT đề nghị các cơ sở giáo dục đại học rà soát, đổi mới chương trình đào tạo các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và Toán (STEM).

Bộ GD&ĐT ban hành Công văn số 5695/BGDĐT-GDĐH gửi tới các cơ sở giáo dục đại học nhằm triển khai thực hiện Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 – 2035, định hướng đến năm 2045, theo Quyết định số 1002/QĐ-TTg ngày 24/5/2025 của Thủ tướng Chính phủ.

Theo đó, Bộ GD&ĐT đề nghị các trường xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể, phù hợp với mục tiêu, định hướng phát triển, năng lực đào tạo và nghiên cứu. Bộ yêu cầu rà soát, đổi mới chương trình đào tạo các ngành khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán (STEM) theo chuẩn chương trình, yêu cầu thực tiễn và tiếp cận các chuẩn mực quốc tế.

Các cơ sở đào tạo được khuyến khích áp dụng mô hình giáo dục hội tụ, chú trọng năng lực thực tiễn, tiếp cận liên ngành, đặc biệt là các chương trình sau đại học về công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, công nghệ sinh học.

Đồng thời, cần đa dạng hóa phương thức đào tạo STEM, tăng cường ứng dụng đào tạo số, AI, mô hình giáo dục mở gắn kết với doanh nghiệp và viện nghiên cứu để hình thành hệ sinh thái trí tuệ nhân tạo, không gian ảo.

Bộ cũng nhấn mạnh việc phát triển các chương trình đào tạo chất lượng cao thông qua hợp tác quốc tế, triển khai mô hình liên kết đào tạo ở bậc sau đại học; tổ chức tuyển sinh và đào tạo kỹ sư, thạc sĩ tài năng từ năm 2025 đến 2035, với đội ngũ giảng viên giỏi, phương pháp đào tạo hiện đại và công nghệ tiên tiến.

Thu hút và giữ chân giảng viên giỏi

Bộ GD&ĐT đề nghị các trường gắn kết chặt chẽ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao với việc thu hút, trọng dụng tiến sĩ STEM đang làm việc ở nước ngoài; ưu tiên cử giảng viên đi học tiến sĩ tại các cơ sở uy tín quốc tế.

Bộ cũng yêu cầu xây dựng chính sách khuyến khích hợp tác đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ gắn với nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ, đồng thời áp dụng cơ chế đặt hàng dựa trên kết quả đầu ra.

Song song, các trường cần xây dựng chính sách thu hút, duy trì ổn định đội ngũ giảng viên giỏi, đặc biệt là giảng viên trẻ có tiềm năng, thông qua hỗ trợ dài hạn về điều kiện làm việc, sinh hoạt và nghiên cứu.

Đầu tư phòng thí nghiệm, mở rộng hợp tác quốc tế

Bộ GD&ĐT khuyến khích các trường ưu tiên đầu tư nâng cấp phòng thí nghiệm, công nghệ và học liệu phục vụ đào tạo, nghiên cứu công nghệ cao; huy động sự hỗ trợ từ doanh nghiệp để tạo điều kiện cho sinh viên thực hành, thực tập.

Đồng thời, mở rộng hợp tác quốc tế với các trường đại học hàng đầu thế giới, tập đoàn công nghệ lớn và tổ chức quốc tế nhằm trao đổi kinh nghiệm, phát triển công nghệ cao, công nghệ chiến lược. Bộ cũng định hướng xây dựng các trung tâm đào tạo và nghiên cứu xuất sắc theo mô hình hợp tác công – tư, với sự tham gia của các tập đoàn và doanh nghiệp sử dụng nhân lực công nghệ.

XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY

Trước đó, ngày 24/5/2025, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 1002/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đào tạo nhân lực công nghệ cao giai đoạn 2025 – 2035, định hướng đến năm 2045. Đề án đặt mục tiêu chuẩn bị đội ngũ STEM trình độ cao, có khả năng tham gia sâu vào nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược, góp phần tạo lợi thế cạnh tranh quốc gia và phát triển bền vững trong kỷ nguyên khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và chuyển đổi xanh.

Một phòng Lab của Đại học Quốc gia Hà Nội. Ảnh: VNU.

Thu hút và giữ chân giảng viên giỏi

Đầu tư phòng thí nghiệm, mở rộng hợp tác quốc tế

XEM CHI TIẾT TẠI ĐÂY

Trước đó, ngày 24/5/2025, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 1002/QĐ-TTg phê duyệt Đề án đào tạo nhân lực công nghệ cao giai đoạn 2025 – 2035, định hướng đến năm 2045. Đề án đặt mục tiêu chuẩn bị đội ngũ STEM trình độ cao, có khả năng tham gia sâu vào nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược, góp phần tạo lợi thế cạnh tranh quốc gia và phát triển bền vững trong kỷ nguyên khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và chuyển đổi xanh.

Chia sẻ