Gần 95% học sinh Seoul tích hợp trí tuệ nhân tạo

GD&TĐ - Hầu hết học sinh trung học tại Seoul, Hàn Quốc đã sử dụng trí tuệ nhân tạo tạo sinh (Gen AI) trong học tập, đặc biệt ở các môn ngôn ngữ.



Tuy nhiên, sự phổ biến nhanh chóng này đang khiến giáo viên lo ngại về nguy cơ lệ thuộc công nghệ và gia tăng gian lận.

Theo khảo sát tháng 7/2025 của Viện Nghiên cứu và Thông tin Giáo dục Seoul, gần 95% học sinh THCS và THPT thủ đô đã từng sử dụng các công cụ AI tạo sinh như ChatGPT hay Gemini. Cụ thể, trong số 26,6 nghìn học sinh tham gia khảo sát, tỷ lệ sử dụng AI tạo sinh đạt 94,7%. Con số này ở học sinh THCS là 93,8%, trong khi ở bậc THPT lên tới 96,7%.

Phần lớn học sinh không chỉ thử nghiệm AI mà tích hợp công nghệ này vào học tập thường ngày. Khoảng 80% học sinh cho biết họ dùng AI cho mục đích học tập, 42,5% sử dụng trong các hoạt động trên lớp và 35,7% phục vụ việc tự học.

Xu hướng này đặc biệt rõ nét ở các môn học liên quan đến ngôn ngữ. Trong môn Tiếng Hàn, AI được dùng để hỗ trợ viết bài, làm thuyết trình, thiết kế đồ họa thông tin và tóm tắt văn bản. Với Tiếng Anh, học sinh chủ yếu tận dụng AI để dịch thuật, tra cứu từ vựng và kiểm tra phát âm.

Tuy nhiên, sự phổ biến nhanh chóng của AI khiến giáo viên lo ngại. Theo các chuyên gia, thách thức hiện nay nằm ở việc xây dựng khung hướng dẫn và phương pháp giảng dạy phù hợp. Điều này giúp học sinh sử dụng công nghệ như một công cụ hỗ trợ tư duy, thay vì thay thế năng lực học tập cốt lõi.



Tuy nhiên, sự phổ biến nhanh chóng này đang khiến giáo viên lo ngại về nguy cơ lệ thuộc công nghệ và gia tăng gian lận.

Theo khảo sát tháng 7/2025 của Viện Nghiên cứu và Thông tin Giáo dục Seoul, gần 95% học sinh THCS và THPT thủ đô đã từng sử dụng các công cụ AI tạo sinh như ChatGPT hay Gemini. Cụ thể, trong số 26,6 nghìn học sinh tham gia khảo sát, tỷ lệ sử dụng AI tạo sinh đạt 94,7%. Con số này ở học sinh THCS là 93,8%, trong khi ở bậc THPT lên tới 96,7%.

Phần lớn học sinh không chỉ thử nghiệm AI mà tích hợp công nghệ này vào học tập thường ngày. Khoảng 80% học sinh cho biết họ dùng AI cho mục đích học tập, 42,5% sử dụng trong các hoạt động trên lớp và 35,7% phục vụ việc tự học.

Xu hướng này đặc biệt rõ nét ở các môn học liên quan đến ngôn ngữ. Trong môn Tiếng Hàn, AI được dùng để hỗ trợ viết bài, làm thuyết trình, thiết kế đồ họa thông tin và tóm tắt văn bản. Với Tiếng Anh, học sinh chủ yếu tận dụng AI để dịch thuật, tra cứu từ vựng và kiểm tra phát âm.

Tuy nhiên, sự phổ biến nhanh chóng của AI khiến giáo viên lo ngại. Theo các chuyên gia, thách thức hiện nay nằm ở việc xây dựng khung hướng dẫn và phương pháp giảng dạy phù hợp. Điều này giúp học sinh sử dụng công nghệ như một công cụ hỗ trợ tư duy, thay vì thay thế năng lực học tập cốt lõi.