Kỳ 2: Đưa sơ cấp cứu vào trường học, hành trang sinh tồn từ những giờ thực hành
2026/09/18 10:45
GD&TĐ - Không dừng ở lý thuyết, việc đưa thực hành sơ cấp cứu vào trường học đang trang bị kỹ năng sinh tồn và văn hóa an toàn cho giới trẻ.
Với đặc thù năng động, học sinh, sinh viên thường xuyên tham gia các hoạt động ngoại khóa, thể thao nên những sự cố chấn thương học đường là khó tránh khỏi. Tuy nhiên, trước lằn ranh nguy cấp, phản xạ của các em lại đang bộc lộ những khoảng trống đáng lo ngại.
Báo động hiện tượng "tê liệt tâm lý", xóa bỏ tâm lý ỷ lại
Nhìn nhận vấn đề này từ lăng kính giáo dục phổ thông, thầy Trần Thành Trung (Tổ trưởng chuyên môn Tổ Hóa học, Phụ trách công tác truyền thông trường THPT Phan Đăng Lưu) đánh giá kỹ năng sơ cấp cứu của phần lớn học sinh hiện nay còn yếu, chủ yếu dừng lại ở mức độ lý thuyết sách vở. Khi xảy ra sự cố, phần lớn các em có phản ứng bản năng là hoảng hốt, tụ tập vây quanh hoặc chạy đi tìm giáo viên thay vì kiểm tra tình trạng nạn nhân.
“Các em quen phụ thuộc vào người lớn, cộng thêm việc thiếu rèn luyện tâm lý dưới áp lực cao nên dễ bị ‘tê liệt tâm lý’, sợ hãi làm sai sẽ gây hậu quả tồi tệ hơn”, thầy Trung cho hay.
Để lấp đầy khoảng trống này, thay vì chỉ dạy lý thuyết qua sách vở, trường THPT Phan Đăng Lưu đã chủ động lồng ghép kỹ năng sơ cứu vào các hoạt động trải nghiệm thực tế. Nhà trường đưa ra các tình huống giả định (gãy xương, bỏng, ngất xỉu) yêu cầu học sinh lặp lại các bước sơ cứu liên tục cho đến khi thành thạo dưới áp lực thời gian.
“Thông qua hoạt động này, tôi muốn gửi gắm đến phụ huynh cần buông bỏ tâm lý bao bọc, ỷ lại. Sơ cứu không phải là việc riêng của nhân viên y tế mà là trang bị sinh tồn thiết yếu mà mỗi học sinh cần tự chủ trước khi bước vào đời", thầy Trung nhấn mạnh.
Ở góc độ y tế, khó khăn lớn nhất khi cấp cứu học đường là lúc sự cố xảy ra ngoài thời gian có nhân viên y tế trực. Lúc này, chính giáo viên và những học sinh có mặt đầu tiên sẽ giữ vai trò sống còn. Nếu thiếu phản xạ, "thời gian vàng" của nạn nhân sẽ bị trôi qua vô ích.
Thực tế, sự chuyển đổi từ lý thuyết sang thực hành mang lại hiệu ứng tích cực từ chính những người thụ hưởng. Vừa tham gia diễn tập sơ cấp cứu, em Đỗ Lê Hoàng Khải - học sinh lớp 12, Trường THPT Nguyễn Hữu Huân, chia sẻ: "Được trực tiếp thực hành, em mới nhận ra kỹ năng này thực sự mang tính sống còn. Nếu xảy ra sự cố thật mà xung quanh không có người biết sơ cứu thì sẽ rất nguy hiểm. Em sẽ mang những kỹ năng vừa học để hướng dẫn lại cho người thân”.
Đồng hành cùng nhà trường tạo ra những giờ học thực chiến đó, ông Nguyễn Minh Nhựt - Chủ tịch Hội Chữ thập đỏ TPHCM cho biết, Hội đang tích cực phối hợp với ngành Giáo dục chú trọng phương pháp trải nghiệm và diễn tập. Mục tiêu là xây dựng "trường học an toàn", nơi có quy trình xử trí ban đầu và kết nối chặt chẽ với y tế chuyên nghiệp.
Đồng thời, để chương trình đào tạo đạt hiệu quả cao, BS.CKII Nguyễn Duy Long khuyến cáo các trường không cần dạy dàn trải mà chỉ nên tập trung thực hành nhuần nhuyễn các kỹ năng cốt lõi là bảo đảm an toàn hiện trường, gọi 115, hồi sinh tim phổi, xử trí hóc dị vật, cầm máu và sơ cứu đuối nước.
Điểm cộng "văn hóa an toàn" trong mắt nhà tuyển dụng
Rời bậc phổ thông bước vào đại học, mức độ tự lập của giới trẻ được nâng lên rất cao. ThS Phạm Thái Sơn - Giám đốc Trung tâm Tuyển sinh và Truyền thông, Trường Đại học Công Thương TPHCM (HUIT) phân tích, sinh viên ở trọ xa nhà, làm thêm, tham gia chiến dịch tình nguyện... rất dễ gặp sự cố bất ngờ. Biết sơ cấp cứu là cách để các em tự bảo vệ bản thân và cộng đồng.
Tuy nhiên, việc đào tạo đồng loạt cho gần 30.000 sinh viên là một bài toán khổng lồ về nguồn lực. Do đó, HUIT chọn chiến lược "vết dầu loang", đào tạo thực hành cho lực lượng nòng cốt (cán bộ Đoàn - Hội, giảng viên) thông qua sự phối hợp với lực lượng PCCC và y tế, từ đó nhân rộng ra toàn trường.
Không chỉ là kỹ năng sinh tồn, theo ThS Sơn, sơ cấp cứu còn là một điểm cộng giá trị khi sinh viên bước vào thị trường lao động. Dù không thay thế được năng lực chuyên môn, nhưng một ứng viên vững tay nghề, có kỹ năng xử lý khẩn cấp và ý thức cao về an toàn chắc chắn sẽ được trọng dụng.
"Chúng tôi mong muốn doanh nghiệp đồng hành cùng nhà trường ngay từ trên giảng đường bằng cách chia sẻ các tình huống thực tế về an toàn lao động. Khi đó, sơ cấp cứu sẽ không chỉ là kỹ năng sống, mà thực sự trở thành một thành tố quan trọng trong năng lực nghề nghiệp và văn hóa an toàn của người lao động", ThS Phạm Thái Sơn kỳ vọng.
Theo: giaoducthoidai.vn
2026/09/18 08:17 (GMT+7)
2026-09-18 06:48
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng: Trường học quy mô lớn đến đâu, học sinh vẫn là trung tâm
GD&TĐ - Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng lưu ý các trường sau sắp xếp cần đổi mới quản lý, kịp thời tháo gỡ vướng mắc, bảo đảm quyền lợi của học sinh.
2026-09-18 06:47
Hà Nội lập 4 đoàn kiểm tra bữa ăn bán trú tại trường học
GD&TĐ - UBND TP Hà Nội vừa quyết định thành lập 4 đoàn kiểm tra liên ngành về công tác tổ chức bữa ăn bán trú tại các cơ sở giáo dục năm học 2026 - 2027.
2026-09-18 06:41
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục
GD&TĐ - Trí tuệ nhân tạo (AI) giúp nhà giáo dạy tốt hơn, người học tiến bộ hơn và nhà quản lý ra quyết định chính xác hơn, theo lãnh đạo Bộ GD&ĐT.
2026-09-18 06:40
Các khoản thu phụ huynh Hà Nội phải đóng năm học 2026-2027
GD&TĐ - Thời điểm đầu năm học, thông tin về các khoản thu của học sinh ở các cấp luôn là mối quan tâm chung của nhiều bậc phụ huynh.
2026-09-18 03:49
Đắk Lắk triển khai nhiều giải pháp khắc phục tình trạng thiếu sách
GD&TĐ - Khoảng 90% học sinh Đắk Lắk có đủ sách giáo khoa (SGK), địa phương đang triển khai nhiều giải pháp khắc phục tình trạng thiếu sách cục bộ.
2026-09-18 03:48
Đại học Huế phát triển hệ sinh thái xuất bản số, bảo đảm liêm chính học thuật
GD&TĐ - Chiều 17/9, Đại học Huế tổ chức Hội nghị sơ kết 5 năm (2021-2026) và định hướng phát triển công tác xuất bản trong giai đoạn 2026-2031.
2026-09-18 03:47
Một năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW: Thời điểm cho bước chuyển tăng tốc
GD&TĐ - Sau một năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW, nhiều chính sách giáo dục đã bắt đầu đi vào cuộc sống.
2026-09-18 03:46
TPHCM quản lý dựa trên dữ liệu, nâng chất lượng giáo dục ngoài công lập
GD&TĐ - Năm học mới, TPHCM chuyển từ quản lý giáo dục ngoài công lập bằng hồ sơ sang quản lý dựa trên dữ liệu, hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục.
