Khánh Hòa triển khai thí điểm Chương trình GD mầm non mới tại 15 cơ sở/13 xã, phường

GD&TĐ - Khánh Hòa có tỷ lệ tốt nghiệp THPT sau phúc khảo đạt 96,13%, đạt nhiều kết quả trong giáo dục mũi nhọn, đổi mới chương trình.



Ngày 27/8, Chính phủ tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 của ngành Giáo dục. Hội nghị được tổ chức trực tiếp kết hợp trực tuyến tới 34 tỉnh, thành phố.



Tại điểm cầu Khánh Hòa, ông Trần Phong, Bí thư Tỉnh ủy và ông Nguyễn Việt Hùng, Chủ tịch UBND tỉnh tham dự Hội nghị.

Theo báo cáo của Sở GD&ĐT Khánh Hòa, năm học 2025-2026, toàn tỉnh có 788 cơ sở giáo dục từ mầm non đến THPT, trong đó 716 trường công lập và 72 trường ngoài công lập; cùng với đó là 29 trường, học viện, phân hiệu, cơ sở đào tạo đại học, cao đẳng, trung cấp và 154 trung tâm.



Ngành giáo dục địa phương cho biết đã cơ bản hoàn thành các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm được đề ra từ đầu năm học. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tiếp tục được triển khai theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, thay cho cách dạy chủ yếu truyền thụ kiến thức. Các cơ sở giáo dục tăng cường đổi mới phương pháp, đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học và từng bước ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, quản lý.

Ở giáo dục phổ thông, công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 được triển khai theo đúng tiến độ, quy định, bảo đảm an toàn, nghiêm túc. Sau phúc khảo, tỷ lệ tốt nghiệp THPT của tỉnh đạt 96,13%.

Giáo dục mũi nhọn tiếp tục ghi nhận kết quả tích cực. Một số đơn vị có học sinh đạt thành tích cao tại các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, khoa học kỹ thuật, tin học, toán học và các sân chơi trí tuệ. Riêng Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn có 57 giải học sinh giỏi quốc gia, gồm 1 giải Nhất, 7 giải Nhì, 23 giải Ba và 26 giải Khuyến khích, tăng 14 giải so với năm học trước.

Bên cạnh kết quả học tập, các cơ sở giáo dục tiếp tục chú trọng hoạt động thể chất, thể thao trường học. Nhiều câu lạc bộ thể thao được duy trì, các giải đấu học sinh được tổ chức ở nhiều cấp, qua đó tạo môi trường để học sinh rèn luyện sức khỏe, tinh thần đoàn kết và kỹ năng làm việc nhóm.

Ở bậc mầm non, tỉnh tiếp tục triển khai các chính sách hỗ trợ trẻ em ở khu vực miền núi, vùng dân tộc thiểu số. Trong năm học vừa qua, chương trình Sữa học đường được thực hiện tại 8 xã cho 6.304 trẻ nhà trẻ và mẫu giáo. Đồng thời, ngành giáo dục chuẩn bị các điều kiện để triển khai thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới tại 15 cơ sở thuộc 13 xã, phường trong năm học 2026-2027.

Trong giáo dục nghề nghiệp, định hướng đào tạo cũng được đặt theo yêu cầu sát hơn với thị trường lao động. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được yêu cầu chuyển từ tư duy đào tạo theo khả năng cung ứng sang đáp ứng nhu cầu nhân lực, chú trọng năng lực thực hành, khả năng có việc làm của người học, cập nhật chương trình, tăng liên kết với doanh nghiệp và đẩy mạnh chuyển đổi số.

Bước vào năm học 2026-2027, Khánh Hòa xác định tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đẩy mạnh chuyển đổi số, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo. Tỉnh cũng triển khai các kế hoạch về đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, giáo dục STEM và cải thiện chất lượng giáo dục phổ thông, nâng điểm trung bình kỳ thi tốt nghiệp THPT.



Ngày 27/8, Chính phủ tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 của ngành Giáo dục. Hội nghị được tổ chức trực tiếp kết hợp trực tuyến tới 34 tỉnh, thành phố.



Tại điểm cầu Khánh Hòa, ông Trần Phong, Bí thư Tỉnh ủy và ông Nguyễn Việt Hùng, Chủ tịch UBND tỉnh tham dự Hội nghị.

Theo báo cáo của Sở GD&ĐT Khánh Hòa, năm học 2025-2026, toàn tỉnh có 788 cơ sở giáo dục từ mầm non đến THPT, trong đó 716 trường công lập và 72 trường ngoài công lập; cùng với đó là 29 trường, học viện, phân hiệu, cơ sở đào tạo đại học, cao đẳng, trung cấp và 154 trung tâm.



Ngành giáo dục địa phương cho biết đã cơ bản hoàn thành các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm được đề ra từ đầu năm học. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tiếp tục được triển khai theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, thay cho cách dạy chủ yếu truyền thụ kiến thức. Các cơ sở giáo dục tăng cường đổi mới phương pháp, đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học và từng bước ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, quản lý.

Ở giáo dục phổ thông, công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 được triển khai theo đúng tiến độ, quy định, bảo đảm an toàn, nghiêm túc. Sau phúc khảo, tỷ lệ tốt nghiệp THPT của tỉnh đạt 96,13%.

Giáo dục mũi nhọn tiếp tục ghi nhận kết quả tích cực. Một số đơn vị có học sinh đạt thành tích cao tại các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, khoa học kỹ thuật, tin học, toán học và các sân chơi trí tuệ. Riêng Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn có 57 giải học sinh giỏi quốc gia, gồm 1 giải Nhất, 7 giải Nhì, 23 giải Ba và 26 giải Khuyến khích, tăng 14 giải so với năm học trước.

Bên cạnh kết quả học tập, các cơ sở giáo dục tiếp tục chú trọng hoạt động thể chất, thể thao trường học. Nhiều câu lạc bộ thể thao được duy trì, các giải đấu học sinh được tổ chức ở nhiều cấp, qua đó tạo môi trường để học sinh rèn luyện sức khỏe, tinh thần đoàn kết và kỹ năng làm việc nhóm.

Ở bậc mầm non, tỉnh tiếp tục triển khai các chính sách hỗ trợ trẻ em ở khu vực miền núi, vùng dân tộc thiểu số. Trong năm học vừa qua, chương trình Sữa học đường được thực hiện tại 8 xã cho 6.304 trẻ nhà trẻ và mẫu giáo. Đồng thời, ngành giáo dục chuẩn bị các điều kiện để triển khai thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới tại 15 cơ sở thuộc 13 xã, phường trong năm học 2026-2027.

Trong giáo dục nghề nghiệp, định hướng đào tạo cũng được đặt theo yêu cầu sát hơn với thị trường lao động. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được yêu cầu chuyển từ tư duy đào tạo theo khả năng cung ứng sang đáp ứng nhu cầu nhân lực, chú trọng năng lực thực hành, khả năng có việc làm của người học, cập nhật chương trình, tăng liên kết với doanh nghiệp và đẩy mạnh chuyển đổi số.

Bước vào năm học 2026-2027, Khánh Hòa xác định tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đẩy mạnh chuyển đổi số, khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo. Tỉnh cũng triển khai các kế hoạch về đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, giáo dục STEM và cải thiện chất lượng giáo dục phổ thông, nâng điểm trung bình kỳ thi tốt nghiệp THPT.