Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
  • Trang chủ
  • Giáo dục - Học đường
  • Giáo dục thể chất
  • Giáo dục kỹ năng
  • Trao đổi - kết nối
  • Học tập ngoại khoá
  • Văn hóa
  • Nhịp điệu cuộc sống
  • Đa phương tiện
Trang điện tử Cầu Vồng Tuổi Thơ

Trang thông tin điện tử tổng hợp Cầu Vồng Tuổi Thơ

Giấy phép thiết lập Trang thông tin điện tử tổng hợp Số 176/GP-STTTT do Sở thông tin & Truyền thông Thành phố Hà Nội cấp ngày 2/12/2024

Công ty Cổ phần Truyền thông và Giáo dục Cầu Vồng

Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số 0108503753 do Sở Kế hoạch và Đầu tư Thành phố Hà Nội cấp ngày 08/11/2018

Email: [email protected]

Địa chỉ: TT28-29, Honor Village, Số 204 Đường Nguyễn Tuân, Thanh Xuân, Hà Nội

Phụ trách nội dung

Dương Thị Mỹ Hạnh

Chức danh: Trưởng nhóm nội dung điện tử

Điện thoại: 0904255215

Email: [email protected]

Liên hệ

0904255215

Bản quyền thuộc về Cầu Vồng EDM

Người bệnh trăn trở trước câu hỏi: 'Bác sĩ học ở đâu?' khi 50% đào tạo thuộc khối tư thục

2026/03/27 16:51

(CLO) Hiện cả nước có 66 cơ sở đào tạo nhân lực y tế, trong đó khoảng 34 trường đào tạo bác sĩ y khoa, mỗi năm bổ sung khoảng 12.000 bác sĩ.

Nếu như trước năm 2011, đào tạo bác sĩ gần như là “lãnh địa” của các trường công lập đầu ngành, thì nay cục diện đã thay đổi rõ rệt.
Điều này cho thấy quy mô đào tạo bác sĩ tại Việt Nam đang tăng tốc mạnh mẽ với khối tư thục chiếm gần một nửa hệ thống. Nhưng đi cùng với sự mở rộng ấy là nỗi lo về chất lượng, khi “đầu vào” phân tầng, còn “đầu ra” chưa có cơ chế kiểm soát thống nhất.
Khối tư thục đã vươn lên chiếm gần 50% số cơ sở đào tạo bác sĩ y khoa. Không chỉ dừng ở đó, các trường đa ngành, thậm chí có sự hậu thuẫn của các tập đoàn lớn, cũng ồ ạt tham gia, hình thành một “thị trường đào tạo bác sĩ” sôi động chưa từng có.

Sự mở rộng này giúp tăng cơ hội học tập, giảm áp lực cạnh tranh, nhưng đồng thời đặt ra một câu hỏi lớn: chất lượng có theo kịp số lượng?
Dữ liệu tuyển sinh cho thấy khoảng cách đáng kể giữa các cơ sở đào tạo. Trong khi các trường công lập đầu ngành duy trì điểm chuẩn từ 25–28 điểm, thì nhiều trường tư thục và đa ngành có mức điểm thấp hơn rõ rệt.
Sự phân tầng đầu vào kéo theo nguy cơ chênh lệch năng lực đầu ra, điều đặc biệt nhạy cảm trong lĩnh vực liên quan trực tiếp đến tính mạng con người.
Ở góc độ pháp lý, đào tạo bác sĩ vốn đã bị “ràng buộc” bởi hàng loạt tiêu chuẩn khắt khe: Từ đội ngũ giảng viên có chứng chỉ hành nghề, hệ thống phòng thí nghiệm, đến cơ sở thực hành lâm sàng. Tuy nhiên, khi quy mô tăng nhanh, những “điểm nghẽn” về giảng viên, bệnh viện thực hành và kiểm soát chất lượng bắt đầu bộc lộ.
Bước ngoặt sẽ đến từ ngày 1/1/2027, khi mọi bác sĩ tốt nghiệp bắt buộc phải vượt qua kỳ thi đánh giá năng lực hành nghề do Hội đồng Y khoa quốc gia tổ chức mới được cấp phép hành nghề. Đây được xem là “cánh cổng pháp lý” cuối cùng – nơi mọi tấm bằng phải được kiểm chứng bằng năng lực thực.
Giới chuyên môn nhận định, kỳ thi này sẽ là “lưới lọc” mạnh, buộc các cơ sở đào tạo phải nâng chuẩn, nếu không muốn sinh viên của mình bị loại ngay trước ngưỡng cửa hành nghề.
Song song đó, định hướng siết chặt đào tạo cũng đang được đặt ra, với quan điểm: Ngành đặc thù như y khoa không thể là “sân chơi mở” cho mọi loại hình đào tạo. Việc tiến tới chỉ cho phép các trường chuyên biệt đào tạo bác sĩ được xem là bước đi nhằm bảo vệ chất lượng nguồn nhân lực y tế.
Trong bối cảnh Việt Nam cần gia tăng số lượng bác sĩ để đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe ngày càng cao, bài toán đặt ra không còn là đào tạo bao nhiêu, mà là đào tạo như thế nào.
Khi “cửa vào” được mở rộng nhưng “cửa ra” sắp bị siết chặt bằng một kỳ thi quốc gia, hệ thống đào tạo bác sĩ đang đứng trước một cuộc sàng lọc thực sự – nơi chỉ năng lực thực chất mới có thể đi tiếp.
Nhìn tổng thể, dữ liệu điểm chuẩn cho thấy một thực tế rõ ràng: Khối công lập giữ “đỉnh” với mức điểm rất cao, khối tư thục mở rộng quy mô nhưng điểm đầu vào thấp hơn, sự phân tầng giữa các nhóm trường ngày càng rõ rệt.
Trong bối cảnh mỗi năm có khoảng 12.000 bác sĩ tốt nghiệp, sự chênh lệch này đặt ra yêu cầu cấp thiết về một “chuẩn đầu ra” thống nhất.
Theo quy hoạch mạng lưới y tế quốc gia, Việt Nam đặt mục tiêu đạt 15 bác sĩ/10.000 dân vào năm 2025 và tiến tới 35 bác sĩ/10.000 dân vào năm 2050. Tuy nhiên, số lượng không còn là vấn đề duy nhất.
Khi điểm đầu vào đã phân hóa mạnh, bài toán cốt lõi nằm ở chất lượng đầu ra – nơi kỳ thi đánh giá năng lực hành nghề từ năm 2027 được kỳ vọng sẽ trở thành “bộ lọc” cuối cùng của toàn hệ thống.

Điểm chuẩn ngành Y đa khoa (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
Học viện Quân y
Công lập
30.00
2
Trường Đại học Y Hà Nội
Công lập
28.13
3
ĐH Y Dược - ĐHQG Hà Nội
Công lập
27.43
4
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
27.34
5
ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên
Công lập
25.85
6
ĐH Khoa học Sức khỏe - ĐHQG TP.HCM
Công lập
25.60
7
ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch
Công lập
25.55
8
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
25.33
9
ĐH Y Dược - ĐH Huế
Công lập
25.17
10
ĐH Y Dược Thái Bình
Công lập
24.60
11
Học viện Y Dược học cổ truyền VN
Công lập
24.25
12
ĐH Y Dược Cần Thơ
Công lập
23.88
13
ĐH Kỹ thuật Y tế Hải Dương
Công lập
23.80
14
Trường Y Dược - ĐH Đà Nẵng
Công lập
23.00
15
ĐH Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng
Công lập
22.85
16
ĐH Y khoa Vinh
Công lập
22.10
17
ĐH Tây Nguyên
Công lập
21.76
18
ĐH Trà Vinh
Công lập
21.25
19
ĐH Phenikaa
Tư thục
22.50
20
ĐH Y Dược Buôn Ma Thuột
Tư thục
22.00
21
ĐH Phan Châu Trinh
Tư thục
21.50
22–33
Các trường tư thục (Văn Lang, NTT, Duy Tân,...)
Tư thục
20.50
34
ĐH VinUni
Tư thục
Tuyển sinh riêng

Điểm chuẩn ngành Răng – Hàm – Mặt (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
Trường Đại học Y Hà Nội
Công lập
27.34
2
ĐH Y Dược - ĐHQG Hà Nội
Công lập
26.99
3
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
26.45
4
ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên
Công lập
26.15
5
ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch
Công lập
25.26
6
ĐH KH Sức khỏe - ĐHQG TP.HCM
Công lập
25.00
7
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
24.63
8
ĐH Y Dược - ĐH Huế
Công lập
24.40
9
ĐH Y Dược Cần Thơ
Công lập
23.35
10
Trường Y Dược - ĐH Đà Nẵng
Công lập
23.23
11
ĐH Trà Vinh
Công lập
20.75
12
ĐH Phan Châu Trinh
Tư thục
21.75
13–20
Các trường tư thục còn lại
Tư thục
20.50
21
ĐH Cửu Long
Tư thục
19.00

Điểm chuẩn ngành Y học cổ truyền (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
24.03
2
Trường Đại học Y Hà Nội
Công lập
23.50
3
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
21.50
4
ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch
Công lập
21.10
5
HV Y Dược học cổ truyền VN
Công lập
21.00
6
ĐH KH Sức khỏe - ĐHQG TP.HCM
Công lập
20.10
7
ĐH Y Dược - ĐH Huế
Công lập
19.60
8
ĐH Y Dược Cần Thơ
Công lập
19.50
9
ĐH Y Dược Thái Bình
Công lập
19.00
10
ĐH Cửu Long
Tư thục
20.50
11–14
Các trường tư thục còn lại
Tư thục
19.00

Điểm chuẩn ngành Y học dự phòng (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
19.35
2
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
19.00
3
ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên
Công lập
18.30
4
ĐH Y khoa Vinh
Công lập
17.25
5–9
Các trường công lập còn lại
Công lập
17.00
10–11
ĐH Nguyễn Tất Thành, ĐH Nam Cần Thơ
Tư thục
17.00

Nếu như trước năm 2011, đào tạo bác sĩ gần như là “lãnh địa” của các trường công lập đầu ngành, thì nay cục diện đã thay đổi rõ rệt.
Điều này cho thấy quy mô đào tạo bác sĩ tại Việt Nam đang tăng tốc mạnh mẽ với khối tư thục chiếm gần một nửa hệ thống. Nhưng đi cùng với sự mở rộng ấy là nỗi lo về chất lượng, khi “đầu vào” phân tầng, còn “đầu ra” chưa có cơ chế kiểm soát thống nhất.
Khối tư thục đã vươn lên chiếm gần 50% số cơ sở đào tạo bác sĩ y khoa. Không chỉ dừng ở đó, các trường đa ngành, thậm chí có sự hậu thuẫn của các tập đoàn lớn, cũng ồ ạt tham gia, hình thành một “thị trường đào tạo bác sĩ” sôi động chưa từng có.
Dữ liệu tuyển sinh năm 2025 cho thấy bức tranh điểm chuẩn khối ngành sức khỏe đang phân hóa mạnh, đặc biệt ở ngành Y đa khoa – nơi đòi hỏi đầu vào khắt khe bậc nhất hệ thống giáo dục đại học.

Sự mở rộng này giúp tăng cơ hội học tập, giảm áp lực cạnh tranh, nhưng đồng thời đặt ra một câu hỏi lớn: chất lượng có theo kịp số lượng?
Dữ liệu tuyển sinh cho thấy khoảng cách đáng kể giữa các cơ sở đào tạo. Trong khi các trường công lập đầu ngành duy trì điểm chuẩn từ 25–28 điểm, thì nhiều trường tư thục và đa ngành có mức điểm thấp hơn rõ rệt.
Sự phân tầng đầu vào kéo theo nguy cơ chênh lệch năng lực đầu ra, điều đặc biệt nhạy cảm trong lĩnh vực liên quan trực tiếp đến tính mạng con người.
Ở góc độ pháp lý, đào tạo bác sĩ vốn đã bị “ràng buộc” bởi hàng loạt tiêu chuẩn khắt khe: Từ đội ngũ giảng viên có chứng chỉ hành nghề, hệ thống phòng thí nghiệm, đến cơ sở thực hành lâm sàng. Tuy nhiên, khi quy mô tăng nhanh, những “điểm nghẽn” về giảng viên, bệnh viện thực hành và kiểm soát chất lượng bắt đầu bộc lộ.
Bước ngoặt sẽ đến từ ngày 1/1/2027, khi mọi bác sĩ tốt nghiệp bắt buộc phải vượt qua kỳ thi đánh giá năng lực hành nghề do Hội đồng Y khoa quốc gia tổ chức mới được cấp phép hành nghề. Đây được xem là “cánh cổng pháp lý” cuối cùng – nơi mọi tấm bằng phải được kiểm chứng bằng năng lực thực.
Giới chuyên môn nhận định, kỳ thi này sẽ là “lưới lọc” mạnh, buộc các cơ sở đào tạo phải nâng chuẩn, nếu không muốn sinh viên của mình bị loại ngay trước ngưỡng cửa hành nghề.
Song song đó, định hướng siết chặt đào tạo cũng đang được đặt ra, với quan điểm: Ngành đặc thù như y khoa không thể là “sân chơi mở” cho mọi loại hình đào tạo. Việc tiến tới chỉ cho phép các trường chuyên biệt đào tạo bác sĩ được xem là bước đi nhằm bảo vệ chất lượng nguồn nhân lực y tế.
Trong bối cảnh Việt Nam cần gia tăng số lượng bác sĩ để đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe ngày càng cao, bài toán đặt ra không còn là đào tạo bao nhiêu, mà là đào tạo như thế nào.
Khi “cửa vào” được mở rộng nhưng “cửa ra” sắp bị siết chặt bằng một kỳ thi quốc gia, hệ thống đào tạo bác sĩ đang đứng trước một cuộc sàng lọc thực sự – nơi chỉ năng lực thực chất mới có thể đi tiếp.
Nhìn tổng thể, dữ liệu điểm chuẩn cho thấy một thực tế rõ ràng: Khối công lập giữ “đỉnh” với mức điểm rất cao, khối tư thục mở rộng quy mô nhưng điểm đầu vào thấp hơn, sự phân tầng giữa các nhóm trường ngày càng rõ rệt.
Trong bối cảnh mỗi năm có khoảng 12.000 bác sĩ tốt nghiệp, sự chênh lệch này đặt ra yêu cầu cấp thiết về một “chuẩn đầu ra” thống nhất.
Theo quy hoạch mạng lưới y tế quốc gia, Việt Nam đặt mục tiêu đạt 15 bác sĩ/10.000 dân vào năm 2025 và tiến tới 35 bác sĩ/10.000 dân vào năm 2050. Tuy nhiên, số lượng không còn là vấn đề duy nhất.
Khi điểm đầu vào đã phân hóa mạnh, bài toán cốt lõi nằm ở chất lượng đầu ra – nơi kỳ thi đánh giá năng lực hành nghề từ năm 2027 được kỳ vọng sẽ trở thành “bộ lọc” cuối cùng của toàn hệ thống.

Điểm chuẩn ngành Y đa khoa (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
Học viện Quân y
Công lập
30.00
2
Trường Đại học Y Hà Nội
Công lập
28.13
3
ĐH Y Dược - ĐHQG Hà Nội
Công lập
27.43
4
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
27.34
5
ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên
Công lập
25.85
6
ĐH Khoa học Sức khỏe - ĐHQG TP.HCM
Công lập
25.60
7
ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch
Công lập
25.55
8
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
25.33
9
ĐH Y Dược - ĐH Huế
Công lập
25.17
10
ĐH Y Dược Thái Bình
Công lập
24.60
11
Học viện Y Dược học cổ truyền VN
Công lập
24.25
12
ĐH Y Dược Cần Thơ
Công lập
23.88
13
ĐH Kỹ thuật Y tế Hải Dương
Công lập
23.80
14
Trường Y Dược - ĐH Đà Nẵng
Công lập
23.00
15
ĐH Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng
Công lập
22.85
16
ĐH Y khoa Vinh
Công lập
22.10
17
ĐH Tây Nguyên
Công lập
21.76
18
ĐH Trà Vinh
Công lập
21.25
19
ĐH Phenikaa
Tư thục
22.50
20
ĐH Y Dược Buôn Ma Thuột
Tư thục
22.00
21
ĐH Phan Châu Trinh
Tư thục
21.50
22–33
Các trường tư thục (Văn Lang, NTT, Duy Tân,...)
Tư thục
20.50
34
ĐH VinUni
Tư thục
Tuyển sinh riêng

Điểm chuẩn ngành Răng – Hàm – Mặt (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
Trường Đại học Y Hà Nội
Công lập
27.34
2
ĐH Y Dược - ĐHQG Hà Nội
Công lập
26.99
3
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
26.45
4
ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên
Công lập
26.15
5
ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch
Công lập
25.26
6
ĐH KH Sức khỏe - ĐHQG TP.HCM
Công lập
25.00
7
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
24.63
8
ĐH Y Dược - ĐH Huế
Công lập
24.40
9
ĐH Y Dược Cần Thơ
Công lập
23.35
10
Trường Y Dược - ĐH Đà Nẵng
Công lập
23.23
11
ĐH Trà Vinh
Công lập
20.75
12
ĐH Phan Châu Trinh
Tư thục
21.75
13–20
Các trường tư thục còn lại
Tư thục
20.50
21
ĐH Cửu Long
Tư thục
19.00

Điểm chuẩn ngành Y học cổ truyền (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
24.03
2
Trường Đại học Y Hà Nội
Công lập
23.50
3
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
21.50
4
ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch
Công lập
21.10
5
HV Y Dược học cổ truyền VN
Công lập
21.00
6
ĐH KH Sức khỏe - ĐHQG TP.HCM
Công lập
20.10
7
ĐH Y Dược - ĐH Huế
Công lập
19.60
8
ĐH Y Dược Cần Thơ
Công lập
19.50
9
ĐH Y Dược Thái Bình
Công lập
19.00
10
ĐH Cửu Long
Tư thục
20.50
11–14
Các trường tư thục còn lại
Tư thục
19.00

Điểm chuẩn ngành Y học dự phòng (2025)

STT
Trường
Loại hình
Điểm chuẩn
1
ĐH Y Dược Hải Phòng
Công lập
19.35
2
ĐH Y Dược TP.HCM
Công lập
19.00
3
ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên
Công lập
18.30
4
ĐH Y khoa Vinh
Công lập
17.25
5–9
Các trường công lập còn lại
Công lập
17.00
10–11
ĐH Nguyễn Tất Thành, ĐH Nam Cần Thơ
Tư thục
17.00

Chia sẻ
Đào tạo y khoabác sĩ
Theo Văn Hiền
congluan.vn
Theo: congluan.vn
2026/03/27 15:42 (GMT+7)

Xem thêm Giáo dục - Học đường

Hưng Yên nâng chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia
Giáo dục - Học đường

Hưng Yên nâng chất lượng giáo dục gắn với xây dựng trường chuẩn quốc gia

Trường THPT Cẩm Xuyên đổi mới quản trị, nâng chất lượng sau sáp nhập
Giáo dục - Học đường

Trường THPT Cẩm Xuyên đổi mới quản trị, nâng chất lượng sau sáp nhập

Bộ GD&ĐT sắp xếp, tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc
Giáo dục - Học đường

Bộ GD&ĐT sắp xếp, tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc

Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026
Giáo dục - Học đường

Việt Nam giành 4 huy chương, xếp thứ tư Olympic Vật lí Al-Fergani 2026

Ủy ban Văn hóa và Xã hội làm việc với Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
Giáo dục - Học đường

Ủy ban Văn hóa và Xã hội làm việc với Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương

Học bạ số: Tăng trách nhiệm quản lý, bảo đảm quyền lợi người học
Giáo dục - Học đường

Học bạ số: Tăng trách nhiệm quản lý, bảo đảm quyền lợi người học

Mới nhất

2026-10-17 10:08

Bắc Ninh phát động 'trang sách hồng' tái sử dụng sách giáo khoa

GD&TĐ - Sở GD&ĐT Bắc Ninh vừa phát động phong trào “Trang sách hồng” nhằm tái sử dụng sách giáo khoa, hỗ trợ học sinh khó khăn và hạn chế lãng phí.

Bắc Ninh phát động 'trang sách hồng' tái sử dụng sách giáo khoa
2026-10-17 10:07

Rèn bản lĩnh và khả năng thích ứng cho sinh viên trường nghề

GD&TĐ - Việc kiến tạo không gian kết nối, trải nghiệm thực tiễn và khơi dậy tinh thần sáng tạo, khát vọng vươn lên cho sinh viên là rất quan trọng.

Rèn bản lĩnh và khả năng thích ứng cho sinh viên trường nghề
2026-10-17 10:07

Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026

GD&TĐ - Chương trình EDTECH VIETNAM – SEI Awards 2026 hướng đến tôn vinh sáng kiến, thúc đẩy ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giáo dục.

Khởi động chương trình thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục năm 2026
2026-10-17 10:06

Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục

GD&TĐ - Triển lãm VIETEDU HANOI 2026 diễn ra tại Hà Nội, giới thiệu các giải pháp công nghệ phục vụ dạy học và quản lý giáo dục.

Giới thiệu giải pháp công nghệ phục vụ đổi mới giáo dục
2026-10-17 10:06

Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập

GD&TĐ - Sáng 17/10, Khoa Hóa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức lễ kỷ niệm 75 năm thành lập (1951–2026).

Khoa Hóa học Trường ĐH Sư phạm Hà Nội kỷ niệm 75 năm thành lập
2026-10-17 10:05

40 năm Đổi mới: Nhận diện động lực phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới

GD&TĐ - Các nhà khoa học tập trung nhận diện những điểm nghẽn thể chế và động lực mới cho phát triển đất nước sau 40 năm đổi mới.

40 năm Đổi mới: Nhận diện động lực phát triển đất nước trong kỷ nguyên mới
2026-10-17 10:05

Những phát hiện khảo cổ mới làm sáng tỏ lịch sử Việt Nam

GD&TĐ - Hội thảo khảo cổ học lần thứ 61 công bố 396 nghiên cứu, bổ sung tư liệu về lịch sử, văn hóa Việt Nam qua nhiều thời kỳ.

Những phát hiện khảo cổ mới làm sáng tỏ lịch sử Việt Nam
2026-10-17 10:03

Xây trường nội trú vùng biên Quảng Trị: Hiện thực giấc mơ học tập của học sinh

GD&TĐ - Quảng Trị tập trung nguồn lực xây dựng 15 trường học vùng biên giới, 4 trường phổ thông nội trú giai đoạn 1 được đẩy nhanh để đưa vào sử dụng.

Xây trường nội trú vùng biên Quảng Trị: Hiện thực giấc mơ học tập của học sinh
2026-10-17 10:03

Đầu tư thiết bị dạy nghề vùng ven đô: Nền tảng để thúc đẩy chất lượng đào tạo

GD&TĐ - Việc đầu tư thiết bị đào tạo tại vùng ven đô Tây Ninh luôn lấy người học làm trung tâm để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Đầu tư thiết bị dạy nghề vùng ven đô: Nền tảng để thúc đẩy chất lượng đào tạo
2026-10-17 10:02

Bế mạc và trao giải Cuộc thi Sinh viên an ninh mạng 2026

GD&TĐ - Tối 16/10, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Quang Hưng dự lễ trao giải Cuộc thi Sinh viên an ninh mạng năm 2026.

Bế mạc và trao giải Cuộc thi Sinh viên an ninh mạng 2026