Biến trí tuệ nhân tạo thành ‘đối tác’ của giáo viên và học sinh
2025/08/18 17:06
GD&TĐ - ‘Ứng dụng trí tuệ nhân tạo và thiết bị công nghệ để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018’ là chủ đề của Hội thảo diễn ra sáng 18/8.
Cơ hội mới cho giáo viên và học sinh
Hội thảo do Trường THPT Quang Trung – Đống Đa (Hà Nội) tổ chức. Bà Lưu Thị Lập – Hiệu trưởng nhà trường cho biết, hội thảo là dịp để giáo viên trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, mô hình và giải pháp ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, quản lý.
Thông qua hội thảo, nhiều hướng đi mới trong việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) được gợi mở, từ hỗ trợ giáo viên soạn giảng, thiết kế bài tập, kiểm tra – đánh giá, đến nâng cao trải nghiệm học tập cho học sinh. Đây cũng là dịp để xác định rõ vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trong việc chủ động, sáng tạo, nắm bắt cơ hội do công nghệ mang lại.
Bà Lưu Thị Lập – Hiệu trưởng Trường THPT Quang Trung - Đống Đa phát biểu tại hội thảo.
Theo bà Lưu Thị Lập, những năm gần đây, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, AI và các thiết bị công nghệ hiện đại đã trở thành xu thế tất yếu, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.
Từ năm học 2020 – 2021, Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 chính thức được triển khai, đặt ra yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra – đánh giá, chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Trong bối cảnh đó, bà Lưu Thị Lập cho rằng, việc ứng dụng AI và công nghệ là công cụ hữu hiệu để hiện thực hóa tinh thần của chương trình: “Học đi đôi với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiễn, nhà trường gắn với đời sống xã hội”.
Từ công cụ hỗ trợ sang đối tác học tập
Thầy Bế Xuân Hợp - giáo viên Trường THPT Quang Trung – Đống Đa tham luận tại hội thảo.
Từ khảo sát tại các tổ chuyên môn Trường THPT Quang Trung – Đống Đa, thầy Bế Xuân Hợp cho biết, AI đang mở ra nhiều cơ hội hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạy.
AI giúp rút ngắn thời gian tìm kiếm thông tin, hỗ trợ tích cực trong soạn bài và xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm. Khi giáo viên đưa ra câu hỏi chuẩn, AI có thể gợi ý chính xác, đồng thời phân tích đề kiểm tra nhanh gọn, tạo ra nhiều dạng câu hỏi khác nhau từ một đề bài ban đầu.
Không chỉ hỗ trợ giáo viên, AI còn giúp học sinh củng cố những phần kiến thức còn hổng, dễ dàng xây dựng câu hỏi ở mức độ nhận biết và cung cấp hình ảnh trực quan gắn với thực tiễn.
Theo thầy Hợp, AI cũng là công cụ hiệu quả trong việc thiết kế hình ảnh, sản xuất video, lồng tiếng, tra cứu thông tin và viết bài theo ý tưởng sẵn có, góp phần nâng cao chất lượng dạy – học.
PGS.TS Nguyễn Kim Chung – Trường ĐH Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội) chia sẻ tại hội thảo.
Chia sẻ tại hội thảo, PGS.TS Nguyễn Kim Chung – Trường ĐH Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội) nhấn mạnh, giáo viên cần thay đổi tư duy từ việc coi công nghệ là công cụ hỗ trợ sang đối tác học tập. AI đang tái định hình mối quan hệ giữa giáo viên – học sinh – công nghệ trong lớp học.
Theo PGS.TS Nguyễn Kim Chung, tiếp cận đồng sáng tạo trong giáo dục mang nhiều ý nghĩa sư phạm:
Thứ nhất, khuyến khích tính chủ động. Học sinh không thụ động chờ “câu trả lời đúng” mà cần tham gia tương tác, đặt câu hỏi, chọn lọc và điều chỉnh sản phẩm do AI gợi ý.
Thứ hai, tăng cường tư duy phản biện. Khi học sinh phân tích, phản hồi và diễn giải nội dung do AI tạo ra, các em phát triển năng lực đánh giá, phát hiện và đề xuất cải tiến.
Thứ ba, cá nhân hóa việc học. AI có thể đưa ra gợi ý khác nhau cho từng học sinh, từ đó tạo ra sản phẩm riêng biệt phản ánh cá tính, sở thích và năng lực của mỗi em.
Thứ tư, tích hợp công nghệ vào quá trình học tập thực chất. Thay vì dạy AI như một môn độc lập, giáo viên có thể lồng ghép công cụ này vào từng hoạt động cụ thể của các môn học như Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Công nghệ...
Thứ năm, xây dựng chuỗi nhiệm vụ sáng tạo có định hướng, thay vì để học sinh sử dụng AI một cách tự phát.
Thứ sáu, kết hợp nhuần nhuyễn giữa phản hồi của AI và tư duy cá nhân, thay vì chỉ sao chép kết quả máy tạo ra.
Thứ bảy, tổ chức các hoạt động học tập đòi hỏi khả năng tư duy, phản biện và suy ngẫm sâu.
Giáo viên hào hứng thực hành thiết kế bài giảng dưới sự trợ giúp của AI và hướng dẫn của PGS.TS Nguyễn Kim Chung.
“Việc ứng dụng công nghệ không chỉ nâng cao chất lượng dạy – học mà còn mở ra cơ hội mới cho giáo viên và học sinh trong tiếp cận tri thức, rèn luyện kỹ năng, phát triển năng lực”, bà Lập nhấn mạnh.
Giáo viên chăm chú thực hành thiết kế bài giảng dưới sự trợ giúp của AI và hướng dẫn của PGS.TS Nguyễn Kim Chung.
Cơ hội mới cho giáo viên và học sinh
Hội thảo do Trường THPT Quang Trung – Đống Đa (Hà Nội) tổ chức. Bà Lưu Thị Lập – Hiệu trưởng nhà trường cho biết, hội thảo là dịp để giáo viên trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, mô hình và giải pháp ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, quản lý.
Thông qua hội thảo, nhiều hướng đi mới trong việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) được gợi mở, từ hỗ trợ giáo viên soạn giảng, thiết kế bài tập, kiểm tra – đánh giá, đến nâng cao trải nghiệm học tập cho học sinh. Đây cũng là dịp để xác định rõ vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trong việc chủ động, sáng tạo, nắm bắt cơ hội do công nghệ mang lại.
Bà Lưu Thị Lập – Hiệu trưởng Trường THPT Quang Trung - Đống Đa phát biểu tại hội thảo.
Theo bà Lưu Thị Lập, những năm gần đây, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, AI và các thiết bị công nghệ hiện đại đã trở thành xu thế tất yếu, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.
Từ năm học 2020 – 2021, Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 chính thức được triển khai, đặt ra yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra – đánh giá, chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Trong bối cảnh đó, bà Lưu Thị Lập cho rằng, việc ứng dụng AI và công nghệ là công cụ hữu hiệu để hiện thực hóa tinh thần của chương trình: “Học đi đôi với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiễn, nhà trường gắn với đời sống xã hội”.
Từ công cụ hỗ trợ sang đối tác học tập
Thầy Bế Xuân Hợp - giáo viên Trường THPT Quang Trung – Đống Đa tham luận tại hội thảo.
Từ khảo sát tại các tổ chuyên môn Trường THPT Quang Trung – Đống Đa, thầy Bế Xuân Hợp cho biết, AI đang mở ra nhiều cơ hội hỗ trợ giáo viên trong công tác giảng dạy.
AI giúp rút ngắn thời gian tìm kiếm thông tin, hỗ trợ tích cực trong soạn bài và xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm. Khi giáo viên đưa ra câu hỏi chuẩn, AI có thể gợi ý chính xác, đồng thời phân tích đề kiểm tra nhanh gọn, tạo ra nhiều dạng câu hỏi khác nhau từ một đề bài ban đầu.
Không chỉ hỗ trợ giáo viên, AI còn giúp học sinh củng cố những phần kiến thức còn hổng, dễ dàng xây dựng câu hỏi ở mức độ nhận biết và cung cấp hình ảnh trực quan gắn với thực tiễn.
Theo thầy Hợp, AI cũng là công cụ hiệu quả trong việc thiết kế hình ảnh, sản xuất video, lồng tiếng, tra cứu thông tin và viết bài theo ý tưởng sẵn có, góp phần nâng cao chất lượng dạy – học.
PGS.TS Nguyễn Kim Chung – Trường ĐH Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội) chia sẻ tại hội thảo.
Chia sẻ tại hội thảo, PGS.TS Nguyễn Kim Chung – Trường ĐH Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội) nhấn mạnh, giáo viên cần thay đổi tư duy từ việc coi công nghệ là công cụ hỗ trợ sang đối tác học tập. AI đang tái định hình mối quan hệ giữa giáo viên – học sinh – công nghệ trong lớp học.
Theo PGS.TS Nguyễn Kim Chung, tiếp cận đồng sáng tạo trong giáo dục mang nhiều ý nghĩa sư phạm:
Thứ nhất, khuyến khích tính chủ động. Học sinh không thụ động chờ “câu trả lời đúng” mà cần tham gia tương tác, đặt câu hỏi, chọn lọc và điều chỉnh sản phẩm do AI gợi ý.
Thứ hai, tăng cường tư duy phản biện. Khi học sinh phân tích, phản hồi và diễn giải nội dung do AI tạo ra, các em phát triển năng lực đánh giá, phát hiện và đề xuất cải tiến.
Thứ ba, cá nhân hóa việc học. AI có thể đưa ra gợi ý khác nhau cho từng học sinh, từ đó tạo ra sản phẩm riêng biệt phản ánh cá tính, sở thích và năng lực của mỗi em.
Thứ tư, tích hợp công nghệ vào quá trình học tập thực chất. Thay vì dạy AI như một môn độc lập, giáo viên có thể lồng ghép công cụ này vào từng hoạt động cụ thể của các môn học như Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Công nghệ...
Thứ năm, xây dựng chuỗi nhiệm vụ sáng tạo có định hướng, thay vì để học sinh sử dụng AI một cách tự phát.
Thứ sáu, kết hợp nhuần nhuyễn giữa phản hồi của AI và tư duy cá nhân, thay vì chỉ sao chép kết quả máy tạo ra.
Thứ bảy, tổ chức các hoạt động học tập đòi hỏi khả năng tư duy, phản biện và suy ngẫm sâu.
Giáo viên hào hứng thực hành thiết kế bài giảng dưới sự trợ giúp của AI và hướng dẫn của PGS.TS Nguyễn Kim Chung.
“Việc ứng dụng công nghệ không chỉ nâng cao chất lượng dạy – học mà còn mở ra cơ hội mới cho giáo viên và học sinh trong tiếp cận tri thức, rèn luyện kỹ năng, phát triển năng lực”, bà Lập nhấn mạnh.
Tuổi trẻ Trường ĐH Mở Hà Nội làm chủ công nghệ và sẵn sàng hội nhập
GD&TĐ - Ngày 26/3, Trường Đại học Mở Hà Nội tổ chức chuỗi sự kiện nhân dịp kỷ niệm 95 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931 – 26/3/2026).
2026-03-28 03:46
Chủ động đổi mới, lấy người bệnh là trung tâm
GD&TĐ - PGS.TS.BS Tăng Chí Thượng – Giám đốc Sở Y tế TPHCM khẳng định các cơ sở y tế cần chủ động đổi mới, nâng cao chất lượng phục vụ người bệnh.
2026-03-28 03:45
Hai dự án của học sinh Phú Thọ vào chung kết SV-STARTUP lần VIII
GD&TĐ - Hai dự án tiêu biểu của học sinh Phú Thọ được chọn vào vòng chung kết cuộc thi SV-STARTUP, khẳng định tinh thần đổi mới sáng tạo trong nhà trường.
2026-03-28 03:44
Lộ trình học tập quyết định thành công khi theo đuổi ngành bán dẫn
GD&TĐ - Ngành bán dẫn đòi hỏi không chỉ nền tảng mà còn một lộ trình học tập phù hợp và gắn với thực tiễn.
2026-03-28 03:44
Ứng dụng STEAM góp phần phát triển toàn diện trẻ mầm non ở Phú Thọ
GD&TĐ - Hội nghị tập huấn STEAM tại Phú Thọ giúp giáo viên mầm non nâng cao năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng tới phát triển toàn diện cho trẻ.
2026-03-28 03:42
Khai mạc lễ hội 'Thai Festival 2026' tại Hoàng thành Thăng Long
(CLO) Tối 27/3, Lễ hội “Thai Festival 2026 - Nhịp đập Thái Lan tại Hà Nội 2026” do Đại sứ quán Vương quốc Thái Lan tại Việt Nam tổ chức chính thức khai mạc tại Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội), mở đầu chuỗi hoạt động kỷ niệm 50 năm thiết lập quan hệ ngoại giao giữa hai nước (1976 - 2026).
2026-03-28 03:41
'Hào khí Thăng Long - Linh thiêng Tây Trấn' diễn ra tối nay 28/3
(CLO) Nhằm tôn vinh những giá trị lịch sử, văn hóa ngàn năm của Hà Nội, tối nay 28/3, phường Giảng Võ sẽ tổ chức chương trình nghệ thuật đặc biệt “Hào khí Thăng Long - Linh thiêng Tây Trấn” tại Di tích Quốc gia đặc biệt Đền Voi Phục.
2026-03-28 03:41
Xây dựng trường học không khói thuốc: Chung tay xây dựng môi trường an toàn
GD&TĐ - Tuyên truyền phòng, chống tác hại thuốc lá trong trường học có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành thói quen sống tích cực cho học sinh.
2026-03-28 03:40
Hà Nội: Thí sinh đứng trước nguy cơ ‘trượt' trường chuyên vì trùng lịch thi
(CLO) Hàng loạt trường chuyên, trường chất lượng cao tại Hà Nội đồng loạt công bố lịch thi lớp 10 năm học 2026–2027, nhưng điều đáng chú ý là nhiều mốc thi “đụng nhau” hoặc diễn ra sát ngày.
2026-03-28 03:40
Mở rộng cơ hội học tập suốt đời
GD&TĐ - 30 năm hình thành và phát triển, Trung tâm Đào tạo Thường xuyên - ĐH Đà Nẵng (CCE) khẳng định vị thế trong đào tạo từ xa và đào tạo trực tuyến.
