Những lưu ý 'vàng' với sĩ tử Hà Nội ôn tập các môn thi vào lớp 10
2026/05/11 16:30
GD&TĐ - Các thí sinh lớp 9 tại Hà Nội đang bước vào giai đoạn "nước rút" để ôn tập, củng cố kiến thức và kỹ năng cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2026.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027 tại TP Hà Nội diễn ra trong các ngày 30 và 31/5 với ba bài thi: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Các giáo viên tại Trường THCS Hoàng Liệt (phường Hoàng Liệt, Hà Nội) đưa ra những lưu ý quan trọng để giúp các thí sinh chuẩn bị sẵn sàng bước vào kỳ thi với tâm thế tốt nhất.
Hiểu bản chất và rèn kỹ năng
Với hơn 20 năm giảng dạy môn Ngữ văn, cô Đỗ Thị Bích Phương nhấn mạnh, giai đoạn nước rút này, phương pháp học ôn hiệu quả nhất không phải là nhồi nhét, mà là “học sâu, hiểu bản chất và rèn kỹ năng”.
Về phương pháp ôn tập, thí sinh cần hệ thống hóa kiến thức theo đặc trưng thể loại (thơ, truyện ngắn, kí ...). Khi nắm chắc cách tiếp cận thể loại, các em sẽ có “chìa khóa” để mở bất kỳ văn bản nào. Đồng thời cần tăng cường luyện đề để làm quen với áp lực thời gian và ma trận đề thi.
Cô Đỗ Thị Bích Phương có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy Ngữ văn tại Trường THCS Hoàng Liệt.
Với chủ trương sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, các em không nên bơi trong “biển” tài liệu một cách vô định mà hãy mở rộng một cách có chọn lọc bằng cách tìm đọc các tác phẩm có cùng chủ điểm với các bài đã học trong chương trình (tình cảm gia đình, lòng yêu nước, vẻ đẹp thiên nhiên...).
Cô Bích Phương cũng lưu ý, thí sinh cần đa dạng hóa nguồn đọc bằng cách tìm đọc trên các báo chính thống, các tạp chí văn học, hoặc các tuyển tập thơ/truyện ngắn uy tín. Thực hành “đọc chủ động” là khi đọc một văn bản mới, học sinh phải tự xác định được thể loại, đề tài, chủ đề, thông điệp mà tác giả gửi gắm.
Để hạn chế lỗi sai, các em cần lưu ý 3 nguyên tắc “vàng”: Đọc thật kĩ đề bài và gạch chân từ khóa để xác định đúng yêu cầu, tránh lạc đề; tuyệt đối không bỏ qua bước xây dựng dàn ý vì khi phác thảo ý chính sẽ giúp bài viết logic, mạch lạc, không bị thiếu hay lặp ý; phân bổ thời gian làm bài hợp lý, tránh sa đà quá nhiều vào phần Đọc hiểu mà không kịp hoàn thiện phần Viết (phần chiếm số điểm cao).
Các em học sinh lớp 9 chỉ còn chưa đầy 3 tuần nữa sẽ chính thức thi vào lớp 10 năm 2026.
Để giành điểm cao phần Viết, theo cô Đỗ Thị Bích Phương, ngoài việc viết đúng cấu trúc, học sinh cần trang bị vốn từ vựng phong phú, tư duy phản biện đa chiều và cảm xúc chân thành. Việc nắm bắt thông tin thời sự đóng vai trò mang tính quyết định, nhất là với câu Nghị luận xã hội.
"Những tin tức nóng hổi, các vấn đề xã hội hiện tại được nhiều người quan tâm chính là nguồn dẫn chứng sống động, tươi mới và thuyết phục nhất. Điều này chứng minh các em là những công dân trẻ biết nhìn nhận, trăn trở và có góc nhìn riêng trước nhịp đập của thời đại" - cô Đỗ Thị Bích Phương trao đổi thêm.
Giữ sự chủ động, tránh chủ quan
Cô giáo Nguyễn Hạnh Nguyên.
Ở môn Toán, cô Nguyễn Hạnh Nguyên cho biết, thời điểm này cô tập trung hệ thống hoá kiến thức theo chuyên đề và phân hoá học sinh theo năng lực để ôn tập hiệu quả. Đặc biệt, cô đặt việc tự học ở vị trí trung tâm bằng cách giao nhiệm vụ rõ ràng theo tuần, hướng dẫn học sinh tự tóm tắt kiến thức, ghi lại lỗi sai và sửa lỗi.
Bên cạnh đó, cô Nguyên phối hợp với giáo viên tổ Toán để thống nhất nội dung trọng tâm, với thầy cô chủ nhiệm để theo dõi ý thức học tập của học trò, và trao đổi với phụ huynh để hỗ trợ việc tự học tại nhà cho các em. Theo cô Hạnh Nguyên, ôn tập không chỉ là dạy lại kiến thức, mà là rèn cho học sinh cách tự học và tự chủ.
Từ thực tế giảng dạy, học sinh thường mắc các lỗi như: Hổng kiến thức nền, đọc đề chưa kỹ, trình bày thiếu chặt chẽ, sai tính toán và phân bổ thời gian chưa hợp lý. Để khắc phục, cô Nguyễn Hạnh Nguyên chú trọng rèn học sinh học theo dạng và quy trình giải; yêu cầu sửa lỗi sau mỗi bài, phân tích rõ sai ở đâu; hướng dẫn đọc đề – gạch từ khóa; chuẩn hoá cách trình bày.
“Tôi quan niệm luyện đề phải có lộ trình và có phân tích, không phải làm càng nhiều càng tốt. Cụ thể, học sinh phải đi từ chuyên đề → dạng bài → đề tổng hợp → thi thử. Mỗi đề đều phải chữa kỹ, rút kinh nghiệm và luyện trong điều kiện giống như thi thật để các em làm quen với tâm lý phòng thi", cô Hạnh Nguyên thông tin.
Ngoài ra, cô cũng phân hoá đề theo năng lực học sinh và phối hợp với tổ chuyên môn xây dựng ngân hàng đề chung, sau đó cùng giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh theo dõi tiến độ luyện đề. Mục tiêu cuối cùng là giúp học sinh biết mình sai ở đâu và tiến bộ sau mỗi đề.
Theo cô Nguyễn Hạnh Nguyên, hiệu quả ôn tập không chỉ nằm ở kiến thức giáo viên truyền đạt, mà ở việc học sinh có hình thành được năng lực tự học, tự sửa sai hay không. Vì vậy, cô luôn coi sự phối hợp giữa giáo viên – nhà trường – gia đình là yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng học tập môn Toán.
Kỹ năng ôn luyện Tiếng Anh
Cô Bùi Thị Ngọc Bích có chuyên môn vững vàng ở môn Tiếng Anh.
Nhiều năm dạy Tiếng Anh tại Trường THCS Hoàng Liệt, cô Bùi Thị Ngọc Bích cho biết, từ vựng Tiếng Anh khá rộng, tuy nhiên chủ đề từ vựng trong bộ SGK – Global Success rất rõ ràng nên cô trò bám sát để ôn tập.
Cô giáo cũng mở rộng vốn từ vựng ở các bộ sách khác có cùng chủ đề với bộ sách Global Success để các em phát triển thêm vốn từ. Để giúp các em có sự ghi nhớ tốt từ vựng, học sinh được chuẩn bị sổ ghi từ mới để ghi lại và ôn tập một cách thuận tiện nhất. Cô Bích đã ôn luyện ngữ pháp theo từng chuyên đề, sau đó xen kẽ luyện đề tổng hợp để giúp học sinh nhận diện và khắc sâu các kiến thức ngữ pháp đã học.
Kỹ năng đọc hiểu chiếm tỉ lệ lớn trong bài thi vào lớp 10. Cô thường xuyên ôn luyện từng dạng bài đọc hiểu để giúp các em vận dụng từ vựng, ngữ pháp và các kỹ năng trong khi làm bài. Bên cạnh đó, dù là bài thi trắc nghiệm nhưng cô Bích luôn cho học trò các bài tập luyện viết câu để các em viết được câu đúng một cách thành thạo, từ đó có thể chọn được đáp án đúng một cách dễ dàng hơn.
Giai đoạn này, cô giáo tập trung ôn kĩ từng dạng bài một cách kĩ lưỡng, cẩn thận hơn để các con nắm được kĩ năng làm từng dạng bài. Cô Bích kết hợp với việc cho các em luyện đề tổng hợp để có thể nhận diện từ vựng, các kiến thức ngữ pháp, các bài đọc hiểu và viết câu khi nằm trong một đề cụ thể.
"Học sinh khi làm đề, nếu thấy vướng chỗ nào cần phải học lại nội dung đó luôn để củng cố lại kiến thức. Khi làm đề, các em thấy có kiến thức nào chưa biết hoặc mới thì ghi chú lại vào quyển sổ ghi nhớ để sau ôn tập lại. Các em cũng cần giữ sức khỏe tốt để chuẩn bị tâm thái tốt nhất trước kỳ thi chính thức vào cuối tháng này", cô Bùi Thị Ngọc Bích lưu ý thêm.
Cô và trò Trường THCS Hoàng Liệt, Hà Nội.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2026-2027 tại TP Hà Nội diễn ra trong các ngày 30 và 31/5 với ba bài thi: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Các giáo viên tại Trường THCS Hoàng Liệt (phường Hoàng Liệt, Hà Nội) đưa ra những lưu ý quan trọng để giúp các thí sinh chuẩn bị sẵn sàng bước vào kỳ thi với tâm thế tốt nhất.
Hiểu bản chất và rèn kỹ năng
Với hơn 20 năm giảng dạy môn Ngữ văn, cô Đỗ Thị Bích Phương nhấn mạnh, giai đoạn nước rút này, phương pháp học ôn hiệu quả nhất không phải là nhồi nhét, mà là “học sâu, hiểu bản chất và rèn kỹ năng”.
Về phương pháp ôn tập, thí sinh cần hệ thống hóa kiến thức theo đặc trưng thể loại (thơ, truyện ngắn, kí ...). Khi nắm chắc cách tiếp cận thể loại, các em sẽ có “chìa khóa” để mở bất kỳ văn bản nào. Đồng thời cần tăng cường luyện đề để làm quen với áp lực thời gian và ma trận đề thi.
Cô Đỗ Thị Bích Phương có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy Ngữ văn tại Trường THCS Hoàng Liệt.
Với chủ trương sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, các em không nên bơi trong “biển” tài liệu một cách vô định mà hãy mở rộng một cách có chọn lọc bằng cách tìm đọc các tác phẩm có cùng chủ điểm với các bài đã học trong chương trình (tình cảm gia đình, lòng yêu nước, vẻ đẹp thiên nhiên...).
Cô Bích Phương cũng lưu ý, thí sinh cần đa dạng hóa nguồn đọc bằng cách tìm đọc trên các báo chính thống, các tạp chí văn học, hoặc các tuyển tập thơ/truyện ngắn uy tín. Thực hành “đọc chủ động” là khi đọc một văn bản mới, học sinh phải tự xác định được thể loại, đề tài, chủ đề, thông điệp mà tác giả gửi gắm.
Để hạn chế lỗi sai, các em cần lưu ý 3 nguyên tắc “vàng”: Đọc thật kĩ đề bài và gạch chân từ khóa để xác định đúng yêu cầu, tránh lạc đề; tuyệt đối không bỏ qua bước xây dựng dàn ý vì khi phác thảo ý chính sẽ giúp bài viết logic, mạch lạc, không bị thiếu hay lặp ý; phân bổ thời gian làm bài hợp lý, tránh sa đà quá nhiều vào phần Đọc hiểu mà không kịp hoàn thiện phần Viết (phần chiếm số điểm cao).
Các em học sinh lớp 9 chỉ còn chưa đầy 3 tuần nữa sẽ chính thức thi vào lớp 10 năm 2026.
Để giành điểm cao phần Viết, theo cô Đỗ Thị Bích Phương, ngoài việc viết đúng cấu trúc, học sinh cần trang bị vốn từ vựng phong phú, tư duy phản biện đa chiều và cảm xúc chân thành. Việc nắm bắt thông tin thời sự đóng vai trò mang tính quyết định, nhất là với câu Nghị luận xã hội.
"Những tin tức nóng hổi, các vấn đề xã hội hiện tại được nhiều người quan tâm chính là nguồn dẫn chứng sống động, tươi mới và thuyết phục nhất. Điều này chứng minh các em là những công dân trẻ biết nhìn nhận, trăn trở và có góc nhìn riêng trước nhịp đập của thời đại" - cô Đỗ Thị Bích Phương trao đổi thêm.
Giữ sự chủ động, tránh chủ quan
Cô giáo Nguyễn Hạnh Nguyên.
Ở môn Toán, cô Nguyễn Hạnh Nguyên cho biết, thời điểm này cô tập trung hệ thống hoá kiến thức theo chuyên đề và phân hoá học sinh theo năng lực để ôn tập hiệu quả. Đặc biệt, cô đặt việc tự học ở vị trí trung tâm bằng cách giao nhiệm vụ rõ ràng theo tuần, hướng dẫn học sinh tự tóm tắt kiến thức, ghi lại lỗi sai và sửa lỗi.
Bên cạnh đó, cô Nguyên phối hợp với giáo viên tổ Toán để thống nhất nội dung trọng tâm, với thầy cô chủ nhiệm để theo dõi ý thức học tập của học trò, và trao đổi với phụ huynh để hỗ trợ việc tự học tại nhà cho các em. Theo cô Hạnh Nguyên, ôn tập không chỉ là dạy lại kiến thức, mà là rèn cho học sinh cách tự học và tự chủ.
Từ thực tế giảng dạy, học sinh thường mắc các lỗi như: Hổng kiến thức nền, đọc đề chưa kỹ, trình bày thiếu chặt chẽ, sai tính toán và phân bổ thời gian chưa hợp lý. Để khắc phục, cô Nguyễn Hạnh Nguyên chú trọng rèn học sinh học theo dạng và quy trình giải; yêu cầu sửa lỗi sau mỗi bài, phân tích rõ sai ở đâu; hướng dẫn đọc đề – gạch từ khóa; chuẩn hoá cách trình bày.
“Tôi quan niệm luyện đề phải có lộ trình và có phân tích, không phải làm càng nhiều càng tốt. Cụ thể, học sinh phải đi từ chuyên đề → dạng bài → đề tổng hợp → thi thử. Mỗi đề đều phải chữa kỹ, rút kinh nghiệm và luyện trong điều kiện giống như thi thật để các em làm quen với tâm lý phòng thi", cô Hạnh Nguyên thông tin.
Ngoài ra, cô cũng phân hoá đề theo năng lực học sinh và phối hợp với tổ chuyên môn xây dựng ngân hàng đề chung, sau đó cùng giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh theo dõi tiến độ luyện đề. Mục tiêu cuối cùng là giúp học sinh biết mình sai ở đâu và tiến bộ sau mỗi đề.
Theo cô Nguyễn Hạnh Nguyên, hiệu quả ôn tập không chỉ nằm ở kiến thức giáo viên truyền đạt, mà ở việc học sinh có hình thành được năng lực tự học, tự sửa sai hay không. Vì vậy, cô luôn coi sự phối hợp giữa giáo viên – nhà trường – gia đình là yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng học tập môn Toán.
Kỹ năng ôn luyện Tiếng Anh
Cô Bùi Thị Ngọc Bích có chuyên môn vững vàng ở môn Tiếng Anh.
Nhiều năm dạy Tiếng Anh tại Trường THCS Hoàng Liệt, cô Bùi Thị Ngọc Bích cho biết, từ vựng Tiếng Anh khá rộng, tuy nhiên chủ đề từ vựng trong bộ SGK – Global Success rất rõ ràng nên cô trò bám sát để ôn tập.
Cô giáo cũng mở rộng vốn từ vựng ở các bộ sách khác có cùng chủ đề với bộ sách Global Success để các em phát triển thêm vốn từ. Để giúp các em có sự ghi nhớ tốt từ vựng, học sinh được chuẩn bị sổ ghi từ mới để ghi lại và ôn tập một cách thuận tiện nhất. Cô Bích đã ôn luyện ngữ pháp theo từng chuyên đề, sau đó xen kẽ luyện đề tổng hợp để giúp học sinh nhận diện và khắc sâu các kiến thức ngữ pháp đã học.
Kỹ năng đọc hiểu chiếm tỉ lệ lớn trong bài thi vào lớp 10. Cô thường xuyên ôn luyện từng dạng bài đọc hiểu để giúp các em vận dụng từ vựng, ngữ pháp và các kỹ năng trong khi làm bài. Bên cạnh đó, dù là bài thi trắc nghiệm nhưng cô Bích luôn cho học trò các bài tập luyện viết câu để các em viết được câu đúng một cách thành thạo, từ đó có thể chọn được đáp án đúng một cách dễ dàng hơn.
Giai đoạn này, cô giáo tập trung ôn kĩ từng dạng bài một cách kĩ lưỡng, cẩn thận hơn để các con nắm được kĩ năng làm từng dạng bài. Cô Bích kết hợp với việc cho các em luyện đề tổng hợp để có thể nhận diện từ vựng, các kiến thức ngữ pháp, các bài đọc hiểu và viết câu khi nằm trong một đề cụ thể.
"Học sinh khi làm đề, nếu thấy vướng chỗ nào cần phải học lại nội dung đó luôn để củng cố lại kiến thức. Khi làm đề, các em thấy có kiến thức nào chưa biết hoặc mới thì ghi chú lại vào quyển sổ ghi nhớ để sau ôn tập lại. Các em cũng cần giữ sức khỏe tốt để chuẩn bị tâm thái tốt nhất trước kỳ thi chính thức vào cuối tháng này", cô Bùi Thị Ngọc Bích lưu ý thêm.
Xét tuyển bổ sung, cơ hội để thí sinh 2K8 tiếp tục hành trình đại học tại UPT
GD&TĐ - Trường Đại học Phan Thiết dành cơ hội cho thí sinh chưa tìm được ngành học phù hợp với mức điểm xét tuyển từ 15.
2026-08-14 07:06
Trường ĐH Tây Nguyên trao bằng tốt nghiệp cho 311 tiến sĩ, thạc sĩ và cử nhân
GD&TĐ - Sáng 14/8, Trường Đại học Tây Nguyên tổ chức lễ bế giảng và trao bằng tốt nghiệp cho 311 nghiên cứu sinh, sinh viên.
2026-08-14 07:04
Đề Ngữ văn thi lại tốt nghiệp THPT tại Tuyên Quang có tính thời sự và độ mở
GD&TĐ - Sáng 14/8, 326 thí sinh tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang bước vào môn thi đầu tiên của Kỳ thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026.
2026-08-14 07:04
Thanh Hóa hỗ trợ đồng phục, học phẩm cho học sinh nội trú xã biên giới
GD&TĐ - Học sinh các trường phổ thông nội trú tại xã biên giới Thanh Hóa sẽ được hỗ trợ đồng phục, học phẩm, vật dụng thiết yếu phục vụ học tập, sinh hoạt.
2026-08-14 07:03
Chương trình đào tạo giáo viên thay đổi thế nào trong 'thời đại AI'
GD&TĐ - Sức hút của nghề giáo đang trở lại, trong đó chính sách hỗ trợ người học là động lực quan trọng.
2026-08-14 02:42
Người ‘đánh thức’ hương rừng, đưa đặc sản vùng cao xuống phố
GD&TĐ - Từ gia vị quen thuộc của đồng bào Thái, chị Hà Thị Xem khởi nghiệp, nâng tầm mắc khẻn thành sản phẩm OCOP, đưa đặc sản vùng cao ra thị trường.
2026-08-14 02:03
Rộn ràng ngày nhập học tại Trường Đại học Kiên Giang
GD&TĐ - Ngày 13/8, Trường Đại học Kiên Giang đón tân sinh viên Khóa 12 đến làm thủ tục nhập học, chính thức bắt đầu hành trình mới.
2026-08-14 02:00
Ninh Bình giữ nguyên 23 trung tâm giáo dục thường xuyên
GD&TĐ - 23 trung tâm hiện được giữ nguyên để đánh giá thực trạng điều kiện bảo đảm mục tiêu đối với mô hình giáo dục thường xuyên và trường trung học nghề.
2026-08-14 01:56
Hơn 8.000 người đăng ký cho 1.632 suất chỉ tiêu giáo viên tại Thanh Hoá
GD&TĐ - Với hơn 8.000 người đăng ký cho 1.632 chỉ tiêu, kỳ tuyển dụng giáo viên năm 2026 của Thanh Hoá được đánh giá có quy mô lớn nhất những năm gần đây.
2026-08-14 01:55
Ninh Bình yêu cầu sắp xếp trường học phải tính đến an toàn đưa đón học sinh
GD&TĐ - Việc sắp xếp trường học tại Ninh Bình phải bảo đảm không ảnh hưởng đến việc đi lại, học tập bình thường của học sinh.
